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1、初一语文开学第一课教案三篇1、激发学生学习语文的兴趣。2、掌握初中语文的学习方法。3、明确本学期语文教学常规要求。教学过程:一、导入走近语文,魅力无穷。1、“家”字解析-上面是“宀”,表示与室家相关,下面是“豕”,即猪。古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。2、笑话-公交车上超挤,有一女人站在门口。从车后面挤过来一个 GG 要下车,跟那女的说了一句:“让一下,下车”。那个女的没有动。GG 挤过去时就踩到她了。结果那女人好厉害的,不停地骂:“神经病啊你!神经病啊你!”,还超大声,搞得全车都在看。GG 一直没有说话,下车时忍不了了,回头对那女人说:“复读机呀你!”后边
2、有几个搞笑的小孩,不停地扮演刚才的一幕,甲说:“你神经病呀你!”乙说:“你复读机呀你”全车人暴笑!后来,有个小 MM 也要下车,挤过去怯怯地说:“我我我想下去,我不是神经病!”全车人再次暴笑!那个女人没有说话,不过从边上飘来一句话:“你是不是没电了?”全车人暴笑不止! ( 适当分析,语文在生活中的妙用 )3、问学生:在生活中,是否见到语文的身影?举例说明。-日常交谈、广告、对联、合同二、语文的概念1、语文“语文”一词出现的历史并不长。1905 年,中国官方开办新学堂,当时的课程与教材都是从西方引进的,只有语文一科,教授的仍是历代古文,当时称为“国文”课。 30 年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出
3、了“语文”的概念。现代汉语词典的解法是指语言和文学的简称”。新华词典注为“语言和文学,也指语言和文章或语言和文学”。今天,语文多指语言文字与文学表达的结合。2、“大语文”工具性、人文性的统一。3、听- 学会倾听,听懂表面意思,听出言外之意。说- 在听的基础上准确表达自己的意思,学会表达的技巧,或直白或含蓄或幽默读- 学会阅读写- 写作三、初一新生如何学好语文知变化(1)、小学阶段学生年龄小,升学压力小,初中阶段学习科目多,任务重,中考压力大,需要合理安排时间,掌握科学方法,不能再沿用小学阶段的学习模式。(2)、小学语文知识单一,内容简单,初中知识丰富内容复杂,文体多样。(3)、小学学语文以老师
4、教读带读为主,中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主,学生需要自己用心去体会感受。(4)、小学以上课听课为主,中学则要先预习再听课,先复习再做作业,学生自己自主学习,自己发现问题。升入初中后要求学生自学水平提升,老师由过去的“保姆型”变为“指导型”,这就要求学生有意识培养自己的自学水平。那么、如何学好语文呢?1、首先,要培养语文学习的兴趣。兴趣是的老师,想一想语文的重要性,想一想语文在生活中给我们带来的乐趣,你就会对学语文充满兴趣。2、养成良好的学习习惯。(1)、要养成预习的习惯。预习主要是要解决四个问题:A、大声朗读课文,利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字,不会解释的词,不好理解的语句。B、了解课文大意,如文章写了一件什么事,介绍了什么人或描写了什么景,抒发了什么情感、告诉我们什么道理。C、在通读全文的基础上,试完成课后题。D、读了这篇文章,你自己有什么真实的感受,能写下来。E、圈点勾画法养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯,还有利于我们日后的复习归纳整理,复习时只要翻翻书,重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多,常见的有以下几种:“”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。