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1、专题二专题二从题材类别入手读懂古诗从题材类别入手读懂古诗 描写景物有声、有色、有形,体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩,写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物,构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。 颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态,尾 联生动地刻画了裴迪的狂士之态。 表达了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。 姚诗和陈诗均为边塞诗。姚诗题中的“穷边”是极远的边地。诗作写边镇的升平景象借以赞扬边镇守将的防守之功。其中有“将军”“边头”等特定称谓。陈诗的题目“陇西行”是乐府旧题,一般描写边塞战争。诗作借助“匈奴”“胡尘”“无定河”等特定名称,反映了
2、唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。 姚诗借描写边镇春意盎然、歌舞升平的美景,委婉表达了对戍边将士的赞扬之情。陈诗以将士杀敌的英勇、战斗进程的激烈、伤亡程度的惨重、亲人盼望的无期,来寄寓诗人对战死者及其家人的无限同情。 六朝繁华一去不复返 吴、晋是六朝的代表,金陵是六朝古都。 君王被奸邪蒙蔽,自己不得任用。 “孤”字是本诗的“诗眼”。“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在了一起,浑然天成,既写出了大雁的孤独,又写出了诗人羁留客地的离愁别绪。 孤雁孤独、压抑、恐惧,在艰险的行程中,它心境凄凉,心有余悸。诗人漂泊异乡,世路艰险,通过对孤雁处境的描写,表达了自己孤凄忧虑的羁旅之情。 解析解析 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 解析解析 关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨,和泪作书。原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水落到纸上,红笺因而褪去了颜色。 路途远,阻隔多。 “已”和“还”。更进一层写出乡路上障碍重重,突出 诗人思归而不得的怨恨之深。 诗人把所要表达的感情推到了极点之后,并不就此打住,而是又往前推进了一步,超过了极点。运用此法可以使所要表达的乡思之情变得更为强烈,达到超越极限的地步。 解析解析答案答案