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1、2013年国考申论特训班【对策提出、贯彻执行】【对策提出、贯彻执行】主主讲讲 冰冰寒寒v理解材料导图：主题影响问题现象事件原因对策主体维度观念政府社会利益体 宣传 教育 制度 投入 监管 监督 协调针对针对利益体社会政府操作监督制度v对策来源：对策来源：v1 1、原因、原因 对策对策 （釜底抽薪）（釜底抽薪）v2 2、问题、问题 对策对策 （扬汤止沸）（扬汤止沸）v3 3、借鉴、借鉴 对策对策 （多管齐下）（多管齐下）v4 4、自创、自创 对策对策 （查缺补漏）（查缺补漏）注意：点全、针对性、可行性、操作性注意：点全、针对性、可行性、操作性v一、基本要求一、基本要求v（一）政府角度（一）政府角
2、度 v现场示例：现场示例：v第一，加强食品从业行为的监督管理，认真履行第一，加强食品从业行为的监督管理，认真履行职责，对乱用添加剂行为进行查处，视其情节，职责，对乱用添加剂行为进行查处，视其情节，予以处罚，以保证市场的纯净。予以处罚，以保证市场的纯净。v第二，食品加工业应当到恪守从业之德，怀着责第二，食品加工业应当到恪守从业之德，怀着责任心、公德心来进行生产，保证食品卫生安全。任心、公德心来进行生产，保证食品卫生安全。v第三，消费者应当提高对食品安全的认识，自觉第三，消费者应当提高对食品安全的认识，自觉抵制、举报黑窝点、黑作坊、黑市场、黑工厂，抵制、举报黑窝点、黑作坊、黑市场、黑工厂，扩大对扩
3、大对“四黑四黑”的打击范围。的打击范围。（二二）具有可行性：具有可行性：1 1、 政治可行性政治可行性【符合政府的权力范围；依法行政符合政府的权力范围；依法行政】2 2、经济可行性、经济可行性【考虑经济因素】【考虑经济因素】3 3、伦理可行性、伦理可行性【职业伦理；行政伦理职业伦理；行政伦理】1 1、技术可行性、技术可行性【基于实际情况】【基于实际情况】（三三）可操作性、针对性可操作性、针对性操作性操作性：什么情况下具有操作性什么情况下具有操作性？ a a、题目要求具有操作性题目要求具有操作性。 b b、要求对策具体要求对策具体。 c c、要求对策切合实际。要求对策切合实际。针对性：必须针对题
4、目主体、内容、主题来提出对策，重点解针对性：必须针对题目主体、内容、主题来提出对策，重点解决材料中体现的问题、题目中要求的问题。决材料中体现的问题、题目中要求的问题。二、二、内容要求内容要求1 1、具有针对性：、具有针对性：一、针对问题。一、针对问题。【必须是针对材料中的具体问题】【必须是针对材料中的具体问题】二、针对原因。二、针对原因。【材料中问题的原因】【材料中问题的原因】三、三、借鉴材料借鉴材料。【源于材料的启示、建议】【源于材料的启示、建议】四、针对主体自创对策。四、针对主体自创对策。注：材料中所有对策，针对的客体，都是材料中主要问题所注：材料中所有对策，针对的客体，都是材料中主要问题
5、所涉及到的涉及到的【利益体】利益体】。例如：假如中央有关部门成立联例如：假如中央有关部门成立联合检查组合检查组，对，对地方地方征用征用农民集体所有土农民集体所有土地补偿费管理地补偿费管理使用情况进行专项检查，请列出此项使用情况进行专项检查，请列出此项检查所查检查所查的主要内的主要内容。（容。（1515分）分）【20072007年国考副省级】年国考副省级】 利益体：地方政府、村委、开发商、村民利益体：地方政府、村委、开发商、村民三、作答要求v每一条对策写作格式：v总点：手段内容+目的。（精炼）【与文章写作分论点类似】v具体实施：（主体）+客体+手段+内容+目的v注意：va、整道题的总体作答逻辑与
6、归纳概括并列格式的思路相同。vb、每条的作答的上，总点要精炼、准确，具体实施要针对性，体现出内容。vc、条例清晰、每个总点尽量工整一致。（不是硬性要求，但尽量做到）vd、分句是概括要点体现针对性即可。展开说明分句时要，体现出主体、客体、内容、手段、目的。v注：v1、主体【有哪一政府部门实施对策】v2、客体【对策实施的对象是什么】v3、手段【采用哪种手段进行的】v4、内容【如何开展，具体应当做什么】v5、目的【对策要达到什么目的或者目标】附：特殊要求： 根据具体事件的处理过程，分为事前、事中、事后，顺序来拟定阶段性对策；或者是按照计划、实施、总结反馈来进行从总体上来布局要点。【强调顺序性、与面试
7、同】v例：“给定材料1”中反映的问题需要妥善处理，假定你是市政府职能部门的工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)v 要求：条理清楚，所提措施具体，有针对性，不超过400字。【2012年国考副省级】v v 出发点必须要从处理此事的从顺序着手：v事前【计划：安排如何实施，包括人员组成、方式等】v事中【控制：针对具体问题进行具体的实施做措施】v事后【总结：针对查处的具体情况作总结，通报违法者、v 宣传执法成果】四、对策思路【可操作性】v分析角度：分析角度：v1、三主体：v政府、社会、利益体v2、七大方面：v教育、管理、监督、宣传、投入、机制、协调v3 3、三种维度、三种
8、维度：v观念、操作、制度v1、总点示例：v实施普法教育，树立全民法制意识。v推行网络远程公考教育，提升公考复习质量。v普法教育助航法制建设。v远程辅导助力公考复习。v2、具体实施示例：v 市宣传部牵头由法学会、司法部门组成普法小组，通过送法下乡、乡村法庭等多种方式开展普法教育，吸引群众广泛参与，从而提高其法制意识，做到“知法、懂法、守法”。宣传 vXXXX（主体）加强以XXXXXXX（内容的展开详细）的宣传，通过报纸、广播、电视、网络、张贴海报、发放宣传册等多种途径开展，引导XXXXX（客体）“认识XX”“了解XX最终形成XXXX的良好氛围。管理v XXXX（主体）针对XXX（现象、问题），结
9、合XXXXX情况，进行XXXX的科学规划布局综合治理重点整顿，从而形成XXXX【“风清“气正”】的良好局面。投入v XXXX（主体）为XXXX（客体）解决突破困难瓶颈XXXXX提供XXXXX(资金信息人才技术政策）支持保障动力，让XXX（客体）摆脱XXX难、XXX难的困境。监督v 鼓励支持媒体、社会监督，尤其是网民的监督，提供公开监督电话、网络问政微博、电子邮件等监督平台，重点加强XXXX（客体）XXXX（内容）监督，以便形成监督合力，提升监督实效。教育v XXXX主体，通过XXXXX的形式，对XXX（客体）进行XXXX(内容）的教育培训学习,提高其XXXX素质能力认识，夯实XXXXX的基础。
10、贯彻执行解题步骤：v一、审题：v（一）、（一）、是否需要格式：是否需要格式：v1、列提纲v2、草拟一份v3、拟一份内容要点v4、不考虑行文格式v（二）（二）确定文种、作答对象、特殊要求确定文种、作答对象、特殊要求 v二、要点选择：二、要点选择：v （一）内容逻辑：（一）内容逻辑：v 1 1、纲领文件精神、纲领文件精神v 2 2、现实情况紧迫性和解决问题的必要性、现实情况紧迫性和解决问题的必要性v 3 3、多角度全面的解决问题、多角度全面的解决问题v （二）内容要点（二）内容要点v 1 1、精神概括、精神概括v 2 2、现状概述、现状概述v 3 3、综合分析、综合分析v 4 4、解决措施、解决措施
