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1、第三组 童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文，走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习，进一步感受童话的魅力。9 巨人的花园英英 王尔德王尔德作者：作者：王尔德王尔德国籍：国籍：英国英国地位地位：十九世纪后期英国著名作家、十九世纪后期英国著名作家、 诗人、诗人、 剧作家，唯美主义的代表人剧作家，唯美主义的代表人物。物。代表作品代表作品：长篇小说：长篇小说：道林格雷的肖像道林格雷的肖像诗集：诗集：里丁监狱之歌里丁监狱之歌童话剧：童话剧：快乐王子快乐王子少
2、年国王少年国王 夜莺与玫瑰夜莺与玫瑰 星孩星孩 后人评价后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家的伟大作家 在英文中找不出来能够跟它们相在英文中找不出来能够跟它们相比的童话比的童话 名人档案名人档案学习目标：学习目标：1、认识本文生字，会写本文生字。学习新出现、认识本文生字，会写本文生字。学习新出现 的词语。的词语。2、初读课文，了解课文内容。、初读课文，了解课文内容。3、细读课文，感受花园的美丽和神奇。、细读课文，感受花园的美丽和神奇。初读课文：初读课文：1、借助拼音读准生字，读通句子。、借助拼音读准生字，读通句子。2、思考：课文是按什么顺序写的？故事、思考
3、：课文是按什么顺序写的？故事中出现了哪些人物？中出现了哪些人物？ y y ynyn qiqi ngng p p i i 洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 告示牌告示牌 tintin x x n n f f n n ngng 增添增添 训斥训斥 覆盖覆盖 凝视凝视 l l k k y y chichi火辣辣火辣辣 冷酷冷酷 愉快愉快 拆除拆除我会读我会读溢覆牌凝 隆冬隆冬 孤独孤独 喧闹喧闹 脸颊脸颊 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 草翠花开草翠花开xunxun jiji 鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢
4、草翠花开描写花园美丽的词语：描写花园荒凉的词语： 听课文录音，想一想：故事中出现了那些人物？课文是按什么顺序写的？ 默读全文，找找描写默读全文，找找描写花园的句子，想想这是一花园的句子，想想这是一座怎样的花园，你能用一座怎样的花园，你能用一个词语来概括吗？个词语来概括吗？ 从前，一个小村子里有座漂亮的从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。片。村里的孩子都喜欢到那里玩。这是一座（这是一座（ ）的花园。）的花园。美丽美丽春天（）春天（）鲜花盛开鲜花盛开
5、夏天（夏天（ ）绿树成阴绿树成阴秋天（秋天（ ）鲜果飘香鲜果飘香冬天（冬天（ ）白雪一片白雪一片 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。洋洋 溢溢 追追逐逐快快来来1、下课了，操场上洋溢着孩子们的欢声笑语。2、打预防针的时候，屋子里洋溢着孩子们害怕的哭声。 从前，一个小村子里有座从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。的孩子都喜欢到那里玩。这是一座（这是一座（ ）的花园。）的花园。荒凉荒凉但不知为什么，巨人的
6、花园里仍然是但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 春天终于来了，村子里又开出美春天终于来了，村子里又开出美 丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。对比的写法对比的写法对比对比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的排在一起，进行对照比较的表现手法表现手法。 比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。真与假等。 注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性
7、时才能对比。时才能对比。 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。花园又被冰雪覆盖了。 从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年（ ）。 巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天天（ ）。 当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花园里（ ）。 就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时，花园里（ ）。 最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花园又成了（ ）。洋溢着孩子们欢乐的笑声狂风大作，雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢，树叶飘落孩子们的乐园9 巨人的花园英英 王尔德王尔德学习目标：学习目标：1、朗读、品味、想象，体会巨人
8、的行动和心理。、朗读、品味、想象，体会巨人的行动和心理。2、在朗读中理解童话所揭示的道理。、在朗读中理解童话所揭示的道理。 同一座花园为什么会由同一座花园为什么会由美美丽园丽园变成变成寒冷园寒冷园？（1 1）“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出谁允许你们到这儿来玩的！都滚出 去！去！”（2 2）“好容易才盼来春天，你们又来胡好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！闹。滚出去！”（3 3）“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？自私自利、任
9、性、冷酷自私自利、任性、冷酷 小男孩没有拔腿逃跑，却用他小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛那会说话的眼睛凝视凝视着巨人。不知着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感怎么，巨人看着他的眼神，心里感到到火辣辣火辣辣的。的。这个小男孩在树下一这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。多美丽的花朵。小男孩可能会说：小男孩可能会说：“伯伯，人是需要朋友的，如果一个人自私自利，只顾自己，伯伯，人是需要朋友的，如果一个人自私自利，只顾自己，那他只能与孤独为伴，与寂寞为友。只有心中充满爱的人，才能获得真正的快那他只能与孤独为伴，与寂寞为友。只有心中充满
10、爱的人，才能获得真正的快乐。您把自己锁在花园里，即使花园再美，您也不会快乐的。打开花园吧！快乐。您把自己锁在花园里，即使花园再美，您也不会快乐的。打开花园吧！快乐就在您的身边。乐就在您的身边。”没有孩子的地方，就没有春天。没有孩子的地方，就没有春天。换来寒冬的是我那颗换来寒冬的是我那颗任性、冷酷任性、冷酷的心。的心。 巨人终于明白，巨人终于明白，他不禁抱住了那个孩子：他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”唤来春天，需要一颗（唤来春天，需要一颗（
11、 ）的心？）的心？宽容、友善宽容、友善热情、温暖热情、温暖！ 快快来来帮帮帮帮忙忙请你帮巨人改改“禁止禁止入内入内”的告示牌禁止入内禁止入内 告示牌告示牌:我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。你能来我的花园欣赏你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。是我最大的荣幸。 花园的大门时刻为你们敞开着，我会因为你花园的大门时刻为你们敞开着，我会因为你们的到来感到快乐、幸福。们的到来感到快乐、幸福。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们从那以后，巨人的花园又成了孩子们从那以后，巨人的花园又成了孩子们从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的乐
12、园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。园和孩子们中间，感到无比的幸福。园和孩子们中间，感到无比的幸福。园和孩子们中间，感到无比的幸福。 这是一座（这是一座（ ）的花园。）的花园。快乐快乐 你从这篇课文中懂得了什么道理? 能和大家一起分享的快乐能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。才是真正的快乐。 道理： 许多年过去了，巨人变得年迈而许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说花园。他常说：“我有许多美丽的鲜我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！花，但孩子们才是最美的花朵！”如果把爱拿走，我们的地球将会变成一座坟墓。如果把爱拿走，我们的地球将会变成一座坟墓。 白朗宁（诗人）白朗宁（诗人）作业：摘抄文中自己喜欢的句子作业：摘抄文中自己喜欢的句子 搜集中外童话，认真读一读搜集中外童话，认真读一读
