淘气的猴子 (2)

上传人:公**** 文档编号:568494049 上传时间:2024-07-24 格式:PPT 页数:21 大小:2.65MB
返回 下载 相关 举报
淘气的猴子 (2)_第1页
第1页 / 共21页
淘气的猴子 (2)_第2页
第2页 / 共21页
淘气的猴子 (2)_第3页
第3页 / 共21页
淘气的猴子 (2)_第4页
第4页 / 共21页
淘气的猴子 (2)_第5页
第5页 / 共21页
点击查看更多>>
资源描述

《淘气的猴子 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《淘气的猴子 (2)(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、淘气的猴子淘气的猴子 夏邑县夏邑县曹集乡曹集小学曹集乡曹集小学 司岩岩司岩岩淘气的猴子淘气的猴子北师大版小学数学三年级上册北师大版小学数学三年级上册教学目标:教学目标:1、探索有关、探索有关0的除法规律,理解的除法规律,理解“0除以任何不是除以任何不是0的数的数都都 得得0”的算理;的算理;2、理解与掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有、理解与掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0的的 除法的计算方法,能正确进行计算,并理解算理;除法的计算方法,能正确进行计算,并理解算理;3、经历与他人交流各自算法的过程,感受探究与合作学习、经历与他人交流各自算法的过程,感受探究与合作学习 的愉悦的愉悦教

2、学重点:教学重点: 理解和掌握理解和掌握“0除以任何不是除以任何不是0的数都得的数都得0” 的意义,以及商中间有的意义,以及商中间有0的除法的计算方法。的除法的计算方法。教学难点:教学难点: 掌握商中间有掌握商中间有0的除法的计算方法,的除法的计算方法, 并能并能 正确的进行计算。正确的进行计算。一、创设情境,激发兴趣一、创设情境,激发兴趣二、自主探究,学习新知二、自主探究,学习新知三、灵活运用,巩固新知三、灵活运用,巩固新知四、评价提升,总结全课四、评价提升,总结全课一、创设情境,激发兴趣一、创设情境,激发兴趣第二环节:自主探究,学习新知第二环节:自主探究,学习新知0除以任何不是除以任何不是

3、0的数都得的数都得0共有共有408个桃子,个桃子,平均每个猴子分平均每个猴子分多少个?多少个?4084=1024004 = 10084 = 2 100+2 = 102 4 0 8 4 4 4 4 4 1 000882010088802当百位上正好分完,没有余数,而当百位上正好分完,没有余数,而十位上数字又为十位上数字又为0时,可以在十位时,可以在十位上直接商上直接商04164=4 4 4 1 61十位上十位上1除以除以4不够商不够商1,怎么办?,怎么办?1当除到被除数的哪一位不够当除到被除数的哪一位不够商商1时,就在那一位上面直接时,就在那一位上面直接商商0。061 640104第三环节:灵活

4、运用,巩固新知第三环节:灵活运用,巩固新知1.练一练练一练906 906 3 416 3 416 4 4306 306 3 204 3 204 2 22.森林森林 + + 医院医院3 2 6046 4 4 0 2 115 550 5 5 5 0 1 58 840 8 40 40 0 808808克克平均每个足球平均每个足球多少克?多少克?应用新知应用新知解决问题解决问题2.2.养殖场有养殖场有906906只鸡,是鸭只鸡,是鸭的的3 3倍,倍,(1 1)养殖场有鸭多少只?)养殖场有鸭多少只?(2 2)你还能提出哪些数学)你还能提出哪些数学问题问题? ?并解答并解答应用新知应用新知解决问题解决问题第四环节:评价提升,总结全课第四环节:评价提升,总结全课淘气的猴子淘气的猴子02=0 04=005=0 06=0 .0除以任何不是除以任何不是0的数都得的数都得0

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号