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1、3.6探究凸透镜成像规律第三章 光和眼睛高平六中 樊云鹏导入新课导入新课他们内部都有一个共同的光学元件他们内部都有一个共同的光学元件 - - 凸透镜凸透镜凸透镜是如何成像的呢？凸透镜是如何成像的呢？1 1、手持凸透镜，缓慢、手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。从桌面书本移向眼睛。思考：思考：你看到了什么？你看到了什么？ 有多少种不同的情况有多少种不同的情况？2 2、把放大镜正对着教室墙壁上的标语，直接、把放大镜正对着教室墙壁上的标语，直接用用眼睛透过凸透镜眼睛透过凸透镜观察。观察。观察与思考观察与思考同一个凸透镜能成不同的像同一个凸透镜能成不同的像1.通过科学通过科学探究，探究，得得出凸透镜成
2、像规律；出凸透镜成像规律；（重点）（重点）2.认识凸透镜成像的正倒、大小、虚实与认识凸透镜成像的正倒、大小、虚实与物体位置的关系；（难点）物体位置的关系；（难点）学习目标学习目标导入新课导入新课（一）提出问题；（一）提出问题；（二）猜想与假设；（二）猜想与假设；（三）设计实验；（三）设计实验；（四）进行实验；（四）进行实验；（五）分析和结论（五）分析和结论.讲授新课讲授新课“凸透镜成像规律凸透镜成像规律”的科学探究过程的科学探究过程（一）提出问题：像的像的大小、正倒、实虚大小、正倒、实虚与什么因素有关系？与什么因素有关系？（二）猜想与假设讲授新课讲授新课 可能与物体到透镜的距离有关可能与物体到
3、透镜的距离有关讲授新课讲授新课物距物距u u像距像距v v知识准备知识准备（三）设计实验注意事项：注意事项： 调整点燃的蜡烛和光屏的高度，使烛焰、调整点燃的蜡烛和光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在凸透镜、光屏的中心大致在同一高度同一高度实验准备：实验准备：1、将凸透镜固定在光具座的、将凸透镜固定在光具座的 50cm 处处2、让点燃的蜡烛和光屏、让点燃的蜡烛和光屏靠近靠近透镜，调节烛焰、凸透镜，调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使透镜和光屏的高度，使光斑光斑出现在光屏的出现在光屏的中央中央位置。位置。1、在光屏上找出、在光屏上找出倒立、缩小倒立、缩小的清晰的实像，的清晰的实像，读出读出物距
4、、像距物距、像距，并记录在表格中。，并记录在表格中。2、在光屏上找出、在光屏上找出倒立、等大倒立、等大的清晰的实像，的清晰的实像，读出读出物距、像距物距、像距，并记录在表格中。，并记录在表格中。3、在光屏上找出、在光屏上找出倒立、放大倒立、放大的清晰的实像，的清晰的实像，读出读出物距、像距物距、像距，并记录在表格中。，并记录在表格中。（三）设计实验4、移动蜡烛，使物距、移动蜡烛，使物距u2ffv2f倒立缩小的实像倒立缩小的实像u=2fv=2f倒立等大的实像倒立等大的实像fu2f倒立放大的实像倒立放大的实像uf正立放大的虚像正立放大的虚像凸透镜成像基本规律凸透镜成像基本规律结论讲授新课讲授新课物理源于生活，而又高于生活。物理源于生活，而又高于生活。让我们来发现规律、探究规律吧。让我们来发现规律、探究规律吧。
