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1、17壶壶口口瀑瀑布布 1.通过朗读通过朗读,感受文章重点字词、短句和排比句增强语言感受文章重点字词、短句和排比句增强语言气势和力度的表达效果。气势和力度的表达效果。(重点重点)2.掌握触景生情、融情于景的写作方法掌握触景生情、融情于景的写作方法,感受作者在写景感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。过程中抒发的丰富的思想感情。(难点难点)1.细读文章第细读文章第2段段,回答下面的问题。回答下面的问题。(1)初次相识初次相识,壶口瀑布给作者留下了怎样的印象壶口瀑布给作者留下了怎样的印象?惊心动魄、气势磅礴。惊心动魄、气势磅礴。(2)作者是从哪些角度来描绘壶口瀑布的作者是从哪些角度来描绘壶口瀑布
2、的?请在文中圈画出相请在文中圈画出相关描写的语句并说一说。关描写的语句并说一说。听觉听觉:在半山腰就听见涛声隐隐如雷在半山腰就听见涛声隐隐如雷,近处涛声则震耳欲聋近处涛声则震耳欲聋;视觉视觉:雾气弥漫的河像一锅正沸着的水雾气弥漫的河像一锅正沸着的水,近观近观“那沟已被灌得那沟已被灌得浪沫横溢浪沫横溢”“雾罩乱石雾罩乱石”;心理感受心理感受:“可怕可怕”“急慌慌急慌慌”“匆匆逃离匆匆逃离”“心还在不住心还在不住地跳地跳”。2.精读文章第精读文章第35段段,完成下面的任务。完成下面的任务。(1)作者描写了枯水季节的壶口哪些地方的河水作者描写了枯水季节的壶口哪些地方的河水?圈画出能够圈画出能够体现壶
3、口瀑布特点的语句体现壶口瀑布特点的语句,并体会其表达作用。并体会其表达作用。上游的河水上游的河水:“河水从五百米宽的河道上排排涌来河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军其势如千军万马万马宇宙间仿佛只有这水的存在。宇宙间仿佛只有这水的存在。”作用作用:运用比喻、拟人的修辞手法运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了黄河之生动形象地写出了黄河之水波涛汹涌水波涛汹涌,翻江倒海翻江倒海,奔腾激越的情势奔腾激越的情势,表现出壶口瀑布波澜表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势。壮阔的气势。壶口的河水壶口的河水:“那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束顿然
4、拢成一束消失在远山青色的背景中。消失在远山青色的背景中。”运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出黄河奔腾至此由于地运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出黄河奔腾至此由于地理环境的改变理环境的改变,忽然从河床跌入深谷碎成点、碎成雾的形态忽然从河床跌入深谷碎成点、碎成雾的形态,表现出河水坚强、遇强则抗、坚韧的特点。表现出河水坚强、遇强则抗、坚韧的特点。(2)第二次看壶口瀑布是重点第二次看壶口瀑布是重点,作者是怎样表现壶口瀑布的强作者是怎样表现壶口瀑布的强劲有力、阳刚之美的劲有力、阳刚之美的?从瀑布的声响、形状、态势、伟力等多种角度描写从瀑布的声响、形状、态势、伟力等多种角度描写;运运用正面描写与侧面描写相
5、结合的手法用正面描写与侧面描写相结合的手法,如第如第5段写脚下的石段写脚下的石;综合运用多种修辞手法综合运用多种修辞手法,如拟人的手法为水注入了生命力如拟人的手法为水注入了生命力,恰恰当形象的比喻使景象生动直观当形象的比喻使景象生动直观;运用想象奇特的动词运用想象奇特的动词,如推推如推推搡搡、前呼后拥、畅快驰骋搡搡、前呼后拥、畅快驰骋;短促有力的句式与排比铺陈的短促有力的句式与排比铺陈的句式相间使用。句式相间使用。3.作者有两次看壶口瀑布的经历作者有两次看壶口瀑布的经历,为什么把两次所见到的景观为什么把两次所见到的景观都写入文中都写入文中,这对于表现壶口瀑布的壮观起到怎样的作用这对于表现壶口瀑
6、布的壮观起到怎样的作用?第一次是远观第一次是远观,写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉,为后文为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用染的作用,让读者早早留下深刻印象。而且两次都写让读者早早留下深刻印象。而且两次都写,既突出既突出了壶口瀑布之了壶口瀑布之“险险”,又能让行文变得曲折有致。又能让行文变得曲折有致。小魔方站作品小魔方站作品盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容,微信扫描二维码获取更多精彩内容,微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用!附赠
7、附赠中高考状元学习方法中高考状元学习方法前前言言高考状元是一个特殊的群体,在许多高考状元是一个特殊的群体,在许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通,但他们们每一个同学都一样平凡而普通,但他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性,又有就是在学习方面有一些独到的个性,又有着一些共性,而这些对在校的同学尤其是着一些共性,而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有
8、一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分:高考总分:692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分数学数学145分分英语英语141分分文综文综255分分毕业学校:北京二中毕业学校:北京二中报考高校:报考高校:北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中,高考成绩672分,还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声,远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者,非常外向,如果加上20分的加分,她的成绩应该是692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。考试结束后,
9、她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。 班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的,何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩当中,心理素质非常好,是非常重要的。 高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分数
10、学数学140分分英语英语141分分理综理综291分分报考高校:报考高校:北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远的学生,而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同学两三个小时才能完成的作业,她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强,这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题,她能很快找到问题的原因,并马上拿出解决办法。 孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此外,学校还有一群与她实力相当的同学
11、,他们经常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法,肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元- - -武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务:学习委员班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文高考成绩:语文127127分分 数学数学142142分
12、分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习,每我坚持做好每天的预习、复习,每天放学回家看半小时报纸,晚上天放学回家看半小时报纸,晚上1010:3030休息,感觉很轻松地度过了三年高休息,感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后,当得知自己的高考成绩后,格致中学的武亦文遗憾地说道,格致中学的武亦文遗憾地说道,“平平时模拟考试时,自己总有一门满分,时模拟考试时,自己总有一门满分,这次高考却没有出现,有些遗憾。这次高考却没有出现,有些遗憾。” 坚持做好每个学
13、习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度,坚持认真做好每天的预习、复习。态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师走,保证课堂效率。走,保证课堂效率。”武亦文介绍,武亦文介绍,“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用,王任王老师对我的成长起了很大引导作用,王老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精力,看重做事的过程而不重结果。每当学生力,看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓没有取得好
14、结果,王老师也会淡然一笑,鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。” 上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务:学习委员班级职务:学习委员 高考志愿:北京高考志愿:北京 大学中文系大学中文系高考成绩:语文高考成绩:语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 ( (另有附加分另有附加分1010分分) ) “我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高效率是
15、最重要因素,效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚高中三年,我每天晚上都是上都是10:3010:30休息,这个生活习惯雷打不动。休息,这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床,以保证八小时左右的睡起床,以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙,我也不会眠。平时功课再多再忙,我也不会开夜车开夜车。身体健康,体力充沛才能保证有效学习。身体健康,体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段,有的同学每天学习到凌晨两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点,这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会花太的学习状态。每天课后,常方
16、舟也不会花太多时间做功课,常常是做完老师布置的作业多时间做功课,常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。 “用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是,哪怕分钟最重要。我的经验是,哪怕是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容,定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容,有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真,有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真,但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真,但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真,后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因正在于试题多为基础题,对上了自己的正在于试题多为基础题,对上了自己的“口口味味”。