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1、01正确认识学习正确认识学习内容上内容上：初中初中阶段的学段的学习，包括，包括知识的的获取，取，还包括各种包括各种能力的培养。的培养。表现上：表现上： 学学习不不仅仅局限在学校。局限在学校。我我们所所看、看、所所听、听、所所尝、所、所触触、所、所做做，都可以是学，都可以是学习。 学学习不不仅表表现为接受和掌握接受和掌握，而且表，而且表现为探究、探究、发现、体、体验和感悟和感悟。态度上：态度上：学学习需要需要自觉、主动自觉、主动的的态度。度。时间上时间上：学学习伴随着我伴随着我们的成的成长。学。学习没有没有终点点，正确认识学习：正确认识学习：学习的重要性：学习的重要性：、学习，不仅让我们能够生存
2、，而且可以让我们有更充实的生活。、学习就是给生命添加养料。、学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。增益他人，服务社会。书书山山有有路路勤勤为为径径，学学海海无无涯涯苦苦作作舟舟。宝宝剑剑锋锋从从磨磨砺砺出出，梅梅花花香香自自苦苦寒寒来来。第二节第二节 享受学习享受学习学习目标学习目标1、体味学、体味学习的苦与的苦与乐2、掌握科学的学、掌握科学的学习方方法，学会学法，学会学习做自己喜欢的事做自己不做自己不喜欢的事喜欢的事开始时开始时遇到困难遇到困难时时有人反对有人反对时时事情做完事情做完后后满怀激情满怀激情不气馁，不气馁，继续奋斗继续奋斗想方设法说想方设法说服对方支持服对方支持自己自己
3、收获喜悦，收获喜悦，有成就感有成就感无精打采，无精打采，畏首畏尾畏首畏尾泄气，放弃泄气，放弃自己的想法自己的想法随身附和，随身附和，直接放弃直接放弃感到很累，感到很累，没有成就感没有成就感一、体味学习一、体味学习学习是苦还是乐学习是苦还是乐？对某方面只是有强烈兴趣对某方面只是有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题自己解决某个问题 发现自己的潜发现自己的潜能能学习是快乐的学习是快乐的探探 究究 与与 分分 享享在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来
4、的学习中，你希望的快乐是什么？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写在或画在下面对应的区域内。请分别写在或画在下面对应的区域内。过去过去未来未来现在现在一、体味学习一、体味学习1、学、学习中有快中有快乐：（1）对某方面的知识有强烈兴趣时，）对某方面的知识有强烈兴趣时，（2）自己解决某个问题时，）自己解决某个问题时，（3）学习中找到志趣相投的同伴时，）学习中找到志趣相投的同伴时，（4）发现自己的潜能时）发现自己的潜能时老老师师：看到：看到这这些些谁谁能高能高兴兴的的起来起来2、学习压力大、学习压力大 、心情烦、心情烦燥燥3、学习成绩难提高，着急上火、学习成绩难提高，着急上火4、学习枯燥、上
5、课坐如、学习枯燥、上课坐如针毡针毡6 6、考试考不好，家长老师不给好脸、考试考不好，家长老师不给好脸色色1、作业多，玩的时间少、作业多，玩的时间少 5、学习的过程苦累交加、学习的过程苦累交加 综上所述综上所述:学习是痛苦的学习是痛苦的痛痛苦苦也也是是分分情情况况的的学学习习并并非非一一朝朝一一夕夕集中注意力：苦集中注意力：苦 耗费精力：苦耗费精力：苦作业不会：苦作业不会：苦 克服不良情绪：克服不良情绪：苦苦一、体味学习一、体味学习2、学、学习中有辛中有辛苦苦：（1）学习并不是轻而易举的事。）学习并不是轻而易举的事。（2）学习过程中需要集中注意力、耗费精力，）学习过程中需要集中注意力、耗费精力，
6、（3）遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，）遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。学习究竟是苦还是乐呢学习究竟是苦还是乐呢？苦乐交织苦乐交织 因人而异因人而异3 3、学习是苦乐交织的。、学习是苦乐交织的。（1 1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。我们都可以体味到学习带来的快乐。（2 2）学习也有辛苦。尽管抱
7、有兴趣和探索的欲望，学习）学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3 3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。程带给我们的美妙享受。你知道吗：你知道吗
8、：学习让你感学习让你感觉痛苦，可觉痛苦，可能是你的方能是你的方法不对！法不对！二、学会学习二、学会学习探探究究分分享享你有哪些学习困扰？你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办面对这些困扰，该怎么办？很少体会到学很少体会到学习带来的成就习带来的成就感感不喜欢某些学科不喜欢某些学科和老师，所以学和老师，所以学不好，或者不想不好，或者不想学。学。在学习上，总在学习上，总是担心自己会是担心自己会落后。落后。被安排的学习被安排的学习内容太多，没内容太多，没有休息娱乐的有休息娱乐的时间。时间。好书推荐：好书推荐：兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师是是2009年商务印书馆出版的图书，作者是李辉等。年商务印书
9、馆出版的图书，作者是李辉等。该书力图通过一系列历史上杰出人物的成才故事，展示该书力图通过一系列历史上杰出人物的成才故事，展示兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师这这一道理。通过牛顿、毕加索、比尔一道理。通过牛顿、毕加索、比尔盖茨等成功人物生动的例子，教会青少年盖茨等成功人物生动的例子，教会青少年如何发展和培养兴趣，进而有所收获、最终成才。通过阅读该书，青少年可以如何发展和培养兴趣，进而有所收获、最终成才。通过阅读该书，青少年可以获得启发和激励，以及百折不回的顽强奋斗精神。获得启发和激励，以及百折不回的顽强奋斗精神。那我呢？那我呢？要和大家讨论一下要和大家讨论一下如何学会学习！如何学会学习！哪一科是
10、你的菜哪一科是你的菜你有没有发现：你有没有发现：当你对某一科特别当你对某一科特别感兴趣时，在别人感兴趣时，在别人眼中的那些苦，在眼中的那些苦，在你看来却很轻松，你看来却很轻松，很愉悦，即使有点很愉悦，即使有点困难，你也会努力困难，你也会努力克服。不会放弃。克服。不会放弃。小明的困扰之一：小明的困扰之一：我从小就对别人能说一我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？诊断结果：缺乏学习兴趣诊断结果：缺乏
11、学习兴趣学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”渴望学习的目光！渴望学习的目光！学习兴趣学习兴趣与个人的与个人的学习目的学习目的密切相关，密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。学习兴趣就会浓厚而持久。学习兴趣对学习的好处学习兴趣对学习的好处有有了学了学习的的兴趣趣，学，学习可以成可以成为艰苦苦却十分快却十分快乐的探索之旅。的探索之旅。学学习兴趣与个人的趣与个人的学学习目的目的密切相关，密切相关，一个有一个有远大志
12、向和明确学大志向和明确学习目目标的人，的人，学学习兴趣就会趣就会浓厚而持久。厚而持久。即便即便对有些科目的内容有些科目的内容暂时不感不感兴趣，趣，也可以在也可以在坚持持中摸索出适当的方法，逐中摸索出适当的方法，逐渐培养培养起探究的起探究的兴趣。趣。探索与分享探索与分享教材教材2222页材料页材料 高效学习者对于重要的、紧急的事情时间高效学习者对于重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律；安排比低效学习者多，前者有计划、有自律； 高效学习者对于不重要的、不紧急的事情高效学习者对于不重要的、不紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。无计
13、划、无自律。比较两幅图有哪些不同。比较两幅图有哪些不同。造成这些不同的原因可能有哪些？造成这些不同的原因可能有哪些？学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。学习方法因人而异，适合自己的方法就是学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。最好的方法。你中招了么？你中招了么？时间是如何浪费掉的：时间是如何浪费掉的：（1 1）制定的目标不切实际，不）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；能实现就心烦意乱；（2 2）没有学习计划，做事太随）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；意，顾头不顾尾；（3 3）不习惯花点时间去权衡哪）不习惯花点时间去权
14、衡哪些任务需要优先处理；些任务需要优先处理；（4 4）做事拖拉，事情越积越多）做事拖拉，事情越积越多 小明的困扰之二：小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上经常写作业熬到晚上1212点钟多，谁知道考试点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第成绩在班上只排到第3 30 0名。我该怎么办呢？名。我该怎么办呢？诊断结果：学习方法不科学诊断结果：学习方法不科学2 2、我经常是写着语文我经常是写着语文作业想着数学作业，作业想着数学作业，结果哪一科都没做好，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。
15、我真不知该怎么办。1 1、我背课文时总是一我背课文时总是一字一句往下背，结果背字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。不住一篇完整的课文。解决办法：掌握科学的记忆方法和解决办法：掌握科学的记忆方法和基本的学习策略基本的学习策略。解决办法：要集中注意力，解决办法：要集中注意力，合理安排学习时间合理安排学习时间。解决办法：要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵解决办法：要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活性，活性，提升自己的学习能力提升自己的学习能力。3 3、我对老师讲过的题我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。微
16、有些变化我就傻眼了。(1)从生活中汲取养料从生活中汲取养料, ,掌握一些学习策略掌握一些学习策略 (2) (2)合理安排学习时间合理安排学习时间, ,养成良好学习习惯养成良好学习习惯 (3) (3)找到适合自己的方找到适合自己的方法法学会学习需要掌握科学的学学会学习需要掌握科学的学习方法习方法怎么做呢？怎么做呢？学会学习需要掌握科学学会学习需要掌握科学的学习方法的学习方法 小明的困扰之三：小明的困扰之三：中学的学习内容难度中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么
17、办啊？嘲笑我。我该怎么办啊？诊断结果：不会合作学习诊断结果：不会合作学习学会学习，还意味着要善于运用学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。不同的学习方式。“独学而无友，则孤独学而无友，则孤陋而寡闻陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、我们可以与同伴相互帮助、分工合作，也可以独立思考、自主学习。分工合作，也可以独立思考、自主学习。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。磋中共同完成学习任务。我们也可以带着问题猜想或假设去探究，独立思想，不断我们也可以带着问题猜想或假设去探究，独立思想，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析
18、、推理等方面质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。的能力。方法要科学，但方式要多方法要科学，但方式要多样样1 1、自主、合作、探究、自主、合作、探究2 2、举一反三法、举一反三法3 3、查阅资料法、查阅资料法4 4、观察法、观察法5 5、读、品、悟、议、辩、入、读、品、悟、议、辩、入你用过哪几种？你用过哪几种？二、学会学习学会学习怎么做：1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。3、学会学习，需要善于运用不同的学习方式。享享 受受 学学 习习学习中有苦也有乐，学习是苦乐学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的交织的学会学习学会学习掌握科学的学
19、习方掌握科学的学习方法法激发并保持学习兴趣激发并保持学习兴趣学会运用不同的学习学会运用不同的学习方式方式小结与板书设计小结与板书设计1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（ ）对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己潜能时发现自己潜能时A. B. C. D.2.“学习有法，学无定法，贵在得法。学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（这句话说明（ ）A.学习方法是一成不变的学习方法是一成不变的B.学习上没有真正有效、科学的方法学习上没有真正有效、科学的方法C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法只有适合自己的学习方法才是最好的方法D.可以照搬别人的学习
20、方法可以照搬别人的学习方法【反馈训练】DC3.进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（中需要改正的是（ ）每天让妈妈检查作业每天让妈妈检查作业课前预习课前预习制定目标越大越好制定目标越大越好独立完成作业独立完成作业A. B. C. D.4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（这句格言说明（ ）A.正确的学习目的能够促使我们进步正确的学习目的能够促使我们进步B.学习态度是学习的动力来源学习态度是学习的动力来源 C.要有正确的学习动机要有正确的学习动机 D.兴兴趣是最好的老师，兴趣
21、可以激发我们的求知欲望，促使我们进步趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步CD5、翁森在翁森在四四时读书乐中写道：春季中写道：春季“读书之之乐乐何如，何如，绿满窗前草不除窗前草不除”；夏季；夏季“读书之之乐乐无无穷，瑶琴一曲来熏瑶琴一曲来熏风”；秋季；秋季“读书之之乐乐陶陶，起弄明陶陶，起弄明月霜天高月霜天高”；冬季；冬季“读书之之乐何何处寻，数点梅花天地，数点梅花天地心心”。对此理解正确的是此理解正确的是（）A、学、学习就是就是读书，读书就是学就是学习B、学、学习是一件快是一件快乐的事情，没有痛苦可言的事情，没有痛苦可言C、我、我们要学会享受学要学会享受学习的快的快乐D、只有名人才能体会到学、只有名人才能体会到学习的快的快乐C6、一位名人曾一位名人曾经说过：“良好的学良好的学习方法能方法能使我使我们更好地更好地发挥运用天运用天赋的才能，而拙劣的的才能，而拙劣的方法可能阻方法可能阻挡才能的才能的发挥。”你你认为以下哪种以下哪种方法会阻碍才能的方法会阻碍才能的发挥（）（）、课堂上堂上积极回答极回答问题，参加，参加讨论、课外外时间没有一定的学没有一定的学习计划，想起什划，想起什么就做什么么就做什么、每、每门学科都学科都认真真记好笔好笔记、学新、学新课前做好前做好预习
