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1、我我我我 们们们们 的的的的 集集集集 体体体体 各位家长你们好！各位家长你们好！ 我我们非常感谢您的到来，感们非常感谢您的到来，感谢家长对我们工作的支持谢家长对我们工作的支持,由此我们也看到了您对孩由此我们也看到了您对孩子的关心和爱护。您也一子的关心和爱护。您也一定关心孩子的成绩，以及定关心孩子的成绩，以及将来的前途。将来的前途。今天的家长会主要有以下几项内容今天的家长会主要有以下几项内容:1. 介绍班级总体情况介绍班级总体情况2. 汇报开学到现在的学习情况汇报开学到现在的学习情况3. 任课老师发言任课老师发言4.家长自由交流（特别是平时与老师家长自由交流（特别是平时与老师联系较少的家长希望
2、您能主动找老师联系较少的家长希望您能主动找老师了解情况了解情况）我想大家最关心的应该就是这我想大家最关心的应该就是这次期中考试了，首先介绍一下次期中考试了，首先介绍一下班级的总体情况，现在三年级班级的总体情况，现在三年级一班共有一班共有36人，其中男生有人，其中男生有22人，女生有人，女生有14人。本学期人。本学期转来转来2人：男生人：男生1人，女生人，女生1人。人。语文学科语文学科：平均分：平均分 优秀率优秀率85.7数学学科数学学科：平均分：平均分 优秀率优秀率85.7英语学科英语学科：平均分：平均分 优秀率优秀率82.86光荣榜数学小明星：数学小明星：李钊辉李钊辉 韩峰韩峰 李希澈李希澈
3、 郎佳伟郎佳伟 张涵喆张涵喆英语小状元英语小状元：李欣瑶李欣瑶 张张涵喆涵喆 郎佳伟郎佳伟 田雪玉田雪玉 刘瑞琪刘瑞琪 李钊辉李钊辉 马马 英英 韩韩 峰峰 刘刘 晨晨语文小状元：语文小状元： 王华溢王华溢光荣榜本学期学习进步小标兵：王宁王宁 仲生文仲生文 李瑞李瑞光荣榜上课积极回答问题者：上课积极回答问题者：张潇尹、魏冉、李钊辉、张潇尹、魏冉、李钊辉、安迪、张涵喆、李欣瑶、安迪、张涵喆、李欣瑶、李瑞、汤芊芊、郎佳伟、李瑞、汤芊芊、郎佳伟、王华溢、马天泽、韩峰、王华溢、马天泽、韩峰、李文韬、付斌德、梁栋。李文韬、付斌德、梁栋。警钟警钟！3年级的马鞍现象年级的马鞍现象【案例案例1】：在一、二年级
4、时，儿子的成】：在一、二年级时，儿子的成绩基本上能保持在班里前绩基本上能保持在班里前10名，自从上了名，自从上了三年级，成绩退步很快，写作业的速度越三年级，成绩退步很快，写作业的速度越来越慢，脾气也越来越大，平时在家里都来越慢，脾气也越来越大，平时在家里都跟他交流学习的事跟他交流学习的事,不但不听，脾气还很不但不听，脾气还很坏。在班里上课爱说话，特别调皮。原来坏。在班里上课爱说话，特别调皮。原来他还是比较听话的，现在变得特别难管教，他还是比较听话的，现在变得特别难管教，都快成问题儿童了，我快急死了。都快成问题儿童了，我快急死了。【案例案例2】：我的孩子是个不太爱学习的孩】：我的孩子是个不太爱学
5、习的孩子，写作业也不主动，写一会儿就去看会电子，写作业也不主动，写一会儿就去看会电视，想约束他不起作用。作业得到表扬时还视，想约束他不起作用。作业得到表扬时还能保持几天字迹工整，特别有信心，能表现能保持几天字迹工整，特别有信心，能表现好一个星期。如果没人注意他了，那就写得好一个星期。如果没人注意他了，那就写得很乱。在学校他比较听话，在家是小霸王，很乱。在学校他比较听话，在家是小霸王，做完作业不收拾，买的作文书及练习题从不做完作业不收拾，买的作文书及练习题从不自觉看，也不做做，有时不会的就懒得查字自觉看，也不做做，有时不会的就懒得查字典，让我直接告诉他。典，让我直接告诉他。家长们遇到的痛点：家长
6、们遇到的痛点：1孩子的个性变强，说不得碰不得，要孩子的个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。么掉泪要么爆炸。2对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。对电脑游戏开始有迷恋。3静不下来，特别是男孩，上窜下跳，静不下来，特别是男孩，上窜下跳，不好管理。不好管理。4丢三落四的毛病再度出现，基本属于丢三落四的毛病再度出现，基本属于“累教不改累教不改”的类型。的类型。5考试分数不再像以前这么高了，甚至考试分数不再像以前这么高了，甚至有时候分数非常不好看，心情很郁闷有时候分数非常不好看，心情很郁闷。 人们常说：与其给孩子金山人们常说：与其给孩子金山银山，不
7、如纠正坏习惯，培银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下面，就孩子们养好习惯。下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。进行一个交流。【问题1】：孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师
8、不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。对策对策： 给孩子确立明确具体的目标。给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个，一是远期目标，这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。这个理想不一定就是孩子即理想。这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标，最好的学习动力。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到是一两周内通过孩子努力就可达到的。的。例如怎样安排每天的时间，给自例如怎样安排每天的时间，给自己订一个作息时间表；怎样听课，己订一个作息时间表；怎样听课，怎样
9、预习、复习功课；参加什么怎样预习、复习功课；参加什么活动；做点什么家务；做什么运活动；做点什么家务；做什么运动；在家里、在学校里做一个什动；在家里、在学校里做一个什么样的孩子等等。当孩子们完成么样的孩子等等。当孩子们完成了一个有一个的近期目标时，离了一个有一个的近期目标时，离远期目标实现的可能性也就越来远期目标实现的可能性也就越来越近了。越近了。给孩子适度的压力。孩子年龄小，给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对孩上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的
10、压力，而不能听凭孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种子完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。正面激发他们学习的主动性。【问题2】：孩子读书的质量不高怎么办？在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，那些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书的效果也会越来越好。【问题3】：孩子注意力不集中怎么办？ 1你有没有给孩子一个安静的学习环境2要求孩子在规定的时间内完成作业3要求孩子在一定时间内专心做好一件事情4对孩子讲话不要总是重复【
11、问题4】：孩子作业速度慢、质量不高怎么办？ 1加强能力训练2先复习后作业3经常检查孩子作业 4.不要老陪着孩子写作业 几点建议和希望几点建议和希望1、希望您一如既往的支持学校、支、希望您一如既往的支持学校、支持全体老师的工作，适时的提出宝持全体老师的工作，适时的提出宝贵的贵的意见和建议。意见和建议。2、创设良好的家庭育人环境。以、创设良好的家庭育人环境。以自己良好的道德行为来影响自己自己良好的道德行为来影响自己的孩子。的孩子。3、纠正孩子的关键性缺纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。选择最佳地点和时机。4.培养孩子的做人做事的培养孩子的做人做事的责任心
12、责任心5、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所成。成。6、帮助、鼓励、监督，而不是讽刺、挖苦、帮助、鼓励、监督，而不是讽刺、挖苦、逼迫孩子。甚至一味的打骂为主要教育手逼迫孩子。甚至一味的打骂为主要教育手段。段。7、正确看待孩子的学习，永远不要对孩子正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，丧失信心，“尺有所长，寸有所短尺有所长，寸有所短”成绩不成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做人的道理、学到有用的知识，那他就是成功人的道理、学到有用的知识，那他就是成功的。的。 最后，希望家长们都能最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你带着一个好的心情去面对你的孩子，我想的孩子，我想学习应当是快学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。成长应当是幸福的。 谢谢大家谢谢大家!
