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1、本节课重点：1、物理变化和化学变化的区分2、物理性质和化学性质的区分3、变化与性质的区分 例：下列选项中的现象主要是由化学变化化学变化引起的是（ ）A、给一杯自来水加热，没沸腾前水中就有气泡逸出B、灯泡通电发光C、高锰酸钾溶于水中，形成紫红 色溶液D、煤油燃烧产生明亮的火焰和黑烟D例：下列关于物理变化和化学变化的说 法正确的是（ ）A、化学变化过程中一定伴随着物理变 化B、物理变化过程中一定伴随着化学变化C、化学变化一定有其他物质生成，物理 变化一定没有其他物质生成D、化学变化一定伴随着发光、放热等 现象，物理变化一定没有发光、放 热的现象AC例：塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里，塑化剂
2、的下列性质属于化学性质化学性质的是（ ）A、无色粘稠液体B、熔点为-50摄氏度C、有慢性毒性D、溶于多数有机溶剂C例：下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质发生的化学性质的是（ ）A、铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中 生成铜绿B、镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质C、碱式碳酸铜受热易分解；汽油燃烧D、石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水B例：下列物质的用途主要利用其 化学性质的是（ ） A、氧气用于医疗急救 B、液氮用于医疗麻醉技术 C、铜、铝用于制作导线 D、大理石用于建筑材料Aa、木炭是灰黑色的多孔性固体；b、木炭能燃烧c、我国有些地方冬天
3、用木炭取暖d、将木炭粉碎；e、木炭可制黑火药f、取一小块木炭点燃，放入盛有氧气的集气瓶中， 木炭燃烧，发出白光。上述描述中，属于物理性质的是-，属于化学 性质的是-，属于用途的是-，属于物理 变化的是-，属于化学变化的是-。（均填序号）abcedf1、镁带在空气中燃烧发生化学变化的依据是（ ）A、镁带是银白色固体B、燃烧中发出耀眼的白光C、燃烧过程中放出大量的热量D、燃烧后生成了白色固体D练 习2、下列物质的性质与所对应的的用途 没有直接关系的是（ ）A、氧气的密度比空气的大用于急救病人B、稀有气体的性质稳定作保护气C、石墨能导电可作电极D、干冰升华吸热用于人工降雨A3、物质的性质决定物质的用
4、途，下列物质的 用途中利用其化学性质的是（ ）a、甲烷用作原料 b、氢气用于填充探空气球c、氧气用于气焊d、干冰用作制冷剂e、焦炭用于炼铁工业A、abc B、ace C、cde D、adeB4、下列说法你认为错误错误的是（ ）A、化学变化和化学反应是同一个概念B、物质发生化学变化时一定发生物理变化C、化学变化的特征就是一定有沉淀生成D、物质的性质决定了物质的变化， 物质的变化反映了物质的性质C5、阅读材料，回答问题。 氯气分子是双原子分子，氯气在通常情况下是黄绿色气体，密度比空气大；氯气的化学性质很活泼，能与多种金属反应和非金属反直接化合，如氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸生成氯化氢
5、；钠在氯气中剧烈燃烧生成氯化钠；氯气可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。（1）写出氯气的物理性质：（2）写出氯气的化学性质：（3）写出氯气的用途：6、某同学用托盘天平称量、某同学用托盘天平称量15.6g药品（药品（1g以下用游码）以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量药品的，误将砝码放在左盘，则该同学称量药品的实际质量为（实际质量为（ ）A、15g B、16.2g C、14.4g D无法确定无法确定7、某学生给试管中的固体加热时，发现试管底部破、某学生给试管中的固体加热时，发现试管底部破裂了。你认为其可能的原因是（请写出三种）：裂了。你认为其
6、可能的原因是（请写出三种）：（1）试管外壁有水）试管外壁有水 （2）试管口未向下倾斜）试管口未向下倾斜（3）加热前试管未预热）加热前试管未预热（4）加热后立即用冷水冲洗试管）加热后立即用冷水冲洗试管C精品课件精品课件！精品课件精品课件！8、取用、取用8mL水并加热至沸腾，所用到的仪器除了水并加热至沸腾，所用到的仪器除了试管夹之外，还要用到的是（试管夹之外，还要用到的是（ ）a、100mL量筒量筒 b、10mL量筒量筒 c、石棉网、石棉网 d、烧杯、烧杯e、试管、试管 f、铁架台、铁架台 g、胶头滴管、胶头滴管 h、玻璃棒、玻璃棒k、酒精灯、酒精灯b e g k9、指出下列操作造成的不良后果：、指出下列操作造成的不良后果：（1）将锌粒直接投入试管中：）将锌粒直接投入试管中：（2）在试管口用药匙倒入碳酸钠粉末：）在试管口用药匙倒入碳酸钠粉末：（3）用同一支滴管（不洗涤）取用不同药液：）用同一支滴管（不洗涤）取用不同药液：（4）
