《对联的欣赏与写作最好.课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对联的欣赏与写作最好.课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对联的写作技巧对联的写作技巧墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。【对联与高考】2004年开始全国卷、福建、浙江等地年开始全国卷、福建、浙江等地卷的卷的“选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式”考查形式有考查形式有了新的突破，了新的突破，即采用对联（主要是春联）即采用对联（主要是春联）的方式，实际上还是句式的仿用。的方式，实际上还是句式的仿用。对联特点对联特点 1字数相等，断句一致。 除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同，不多不少。2平仄相合，音调和谐。 现代汉语中，大多数阴平和阳平的字都为“平”，上声和去声的字都为“仄”。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用
2、平声，即通常所说“仄起平收”。 对联特点对联特点 3词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 4句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，5. 内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，意境和谐,但不能重复。 对联禁忌：对联禁忌： 1、忌、忌“合掌合掌”。即上下联意思相同。即上下联意思相同。2、忌、忌“同字同字”。上下联中。上下联中不可有相同的字。不可有相同的字。广东省广东省 上联：上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下联：下联：丹霞
3、西樵鼎湖，全是广东名山丹霞西樵鼎湖，全是广东名山（为）（为）忌忌“同字同字”上联：上联：两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳下联：下联：三只画眉叫窗前三只画眉叫窗前忌忌“合掌合掌”一行白鹭上青天一行白鹭上青天1、正对（最常用，简单，可以借助仿写的方、正对（最常用，简单，可以借助仿写的方法对对联）法对对联）所谓正对，亦叫同类对、并列式。就是上下联所谓正对，亦叫同类对、并列式。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是一个方面的意思。但二者又合谐地处在统明的是一个方面的意思。但二者又合谐地处在统一的意境中。一的意境中。如：宝剑锋从磨砺出，如：宝剑锋
4、从磨砺出，梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。福如东海长流水；福如东海长流水；/寿比南山不老松。寿比南山不老松。对联的内容特点对联的内容特点 2、反对、反对所谓反对，即上下联的内容相反，或所谓反对，即上下联的内容相反，或相对称，它们互相映衬，形成对照，使楹相对称，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象的印象 。如：横眉冷对千夫指，如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。 3、串对（通常不用此法对对联，较难）、串对（通常不用此法对对联，较难）所谓串对，亦叫流水对、走马对，即所谓串对，亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，
5、把一个意思分成两句话上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语 。如：如：才饮长沙水才饮长沙水又食武昌鱼又食武昌鱼对联的写作方法：对联的写作方法：对联拟写的方法一：对联拟写的方法一： 联想法（类似仿写题的联想法（类似仿写题的联想方法。）联想方法。）A、直接感知（视、听、嗅、味、触、感）、直接感知（视、听、嗅、味、触、感）B、抽象思维（历史、时、空）、抽象思维（历史、时、空）拳拳打打南南山山猛猛虎虎脚脚踢踢北北海海狂狂龙龙天天 风风 海海 新新 星星地地 雪雪 山山 旧旧 月月千山千山南北南北枝头枝头月白月白万水万水东西东西花丛花
6、丛风清风清对联拟写的方法二：拆合法对联拟写的方法二：拆合法是一种对对联的最好用的方法。即把一是一种对对联的最好用的方法。即把一句按基本节奏拆成若干个词组，分别作对，句按基本节奏拆成若干个词组，分别作对，最后再把分别对出的词语组合成一句。最后再把分别对出的词语组合成一句。例如：例如：“扫千年旧习扫千年旧习”，就可拆为，就可拆为“扫扫千年千年旧习旧习”三段。三段。 “扫扫” “除、革、扬、去、建、展、破、除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积树、立、起、乘、积”“千年” “百岁、万载、一代、四时、 三 秋、两辈、五暑、亿回” “旧习” “新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风” 以上是高中常用的两种
7、对对联方法。 以下方法仅供参考：对联拟写的方法三：化用法：对联拟写的方法三：化用法：就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。来制作对联的方法。1、诗文化用法。、诗文化用法。例如：惠风知心长有意，好雨润物细无声。例如：惠风知心长有意，好雨润物细无声。2、典故化用法。、典故化用法。例例如：如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉（蒲松龄自勉 ）对联拟写的方法四：集句法对联拟写的方法四：集句法集句成联是一种特殊的创作手法，也
8、就集句成联是一种特殊的创作手法，也就是从古今文人的诗词歌赋中分别选取几个有是从古今文人的诗词歌赋中分别选取几个有关联的句子，按照对联中对仗、平仄等要求关联的句子，按照对联中对仗、平仄等要求组成联句。组成联句。例如：例如：1、采菊东篱下、采菊东篱下,（陶渊明（陶渊明饮酒饮酒）种桑长江边。（陶渊明种桑长江边。（陶渊明拟古拟古其九其九）2、劝君更尽一杯酒，（王维、劝君更尽一杯酒，（王维渭城曲渭城曲）与尔同消万古愁。（李白与尔同消万古愁。（李白将进酒将进酒）实战演练实战演练学问藏今古学问藏今古才识贯中西才识贯中西春晖盈大地春晖盈大地夏虹映长空夏虹映长空冬去山清水秀冬去山清水秀春来鸟语花香春来鸟语花香绵
9、绵春雨润万物绵绵春雨润万物皑皑白雪兆丰年皑皑白雪兆丰年两岸青山相对出（李白两岸青山相对出（李白望天门山望天门山）（李煜（李煜虞美人虞美人）（柳永（柳永雨霖铃雨霖铃）无言独上西楼（李煜无言独上西楼（李煜相见欢相见欢） 举杯邀明月（李白举杯邀明月（李白月下独酌月下独酌）（苏轼（苏轼水调歌头水调歌头）实战演练实战演练一江春水向东流一江春水向东流执手相看泪眼执手相看泪眼把酒问青天把酒问青天月满西楼，落花流水寄绵绵相思月满西楼，落花流水寄绵绵相思，（李清照，（李清照一剪梅一剪梅）（李清照（李清照声声慢声声慢）（杜甫（杜甫蜀相蜀相）一番晤对古今情。（诸葛亮一番晤对古今情。（诸葛亮隆中对隆中对）赤壁泛舟，抚
10、今追昔，客人抒发无限感慨，赤壁泛舟，抚今追昔，客人抒发无限感慨，（苏轼（苏轼赤壁赋赤壁赋）小试牛刀小试牛刀雁过南空，梧桐细雨写点点幽愁。雁过南空，梧桐细雨写点点幽愁。三顾频烦天下计。三顾频烦天下计。主客问答，触景生情，苏子彰显豁达情怀。主客问答，触景生情，苏子彰显豁达情怀。福州正在创建全国文明城市，现有一下联，征集上联上联： ，下联：茉莉飘香香满美好家园。学校正在营造文明、温馨、和谐校园，以体现人文关怀。有一佳句现在向同学征集下联。上联：沐浴晨风，想想今天该怎样努力；下联：榕树着绿绿遍文明城市踏着夕阳，问问明朝应如何进取。2008年年8月月8日，奥运会将在北京举行，今有一日，奥运会将在北京举行
11、，今有一佳句向同学征集上联。佳句向同学征集上联。上联：上联：下联：同一个世界，同一个梦想，同享人类和平。下联：同一个世界，同一个梦想，同享人类和平。影视逐渐融入我们的生活，除了丰富我们的影视逐渐融入我们的生活，除了丰富我们的课余生活外，也在有形无形地影响着我们的思课余生活外，也在有形无形地影响着我们的思考，请根据影视特点，拟写一副对联考，请根据影视特点，拟写一副对联上联：荧屏虽小能容下近水遥山今人古事，上联：荧屏虽小能容下近水遥山今人古事，下联：镜头不大可变幻轻歌曼舞喜调悲歌。下联：镜头不大可变幻轻歌曼舞喜调悲歌。为五环金牌，为五环精神，为燃体坛圣火；为五环金牌，为五环精神，为燃体坛圣火；课后作业课后作业：1、请你从请你从“奉献奉献”“立志立志”“恒心恒心”等词语等词语中任选一中任选一个作为话题，写一副自勉联，不个作为话题，写一副自勉联，不超过超过20字。字。话题：奉献话题：奉献。话题：立志。话题：立志。话题：恒心。话题：恒心。
