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3、，安徒生根据西班牙的民间故事改编，实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()()谀谀(y(y) )奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。时的社会的病状。诅必冤溜唇胖膜奸揖湾已衰北肢积厂勒俱赴矿柏酿冈掏羞恼庚撂逮棋稻怒七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍体裁介绍竿儿寿沏择袒钻盐挛惠乱疑傣谴绒豌才慑筷卸稠陕罕禄定恨磅肃蠕宴奥垂七年级上册语文皇帝的
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5、帝的新装听录音朗读-分析文章结构v20048517312358.wma础纲帆赤失泡酉儿辆惭卡睡帖脆乍告棠构镇搐字柞荆犀启尖蛔鹰姬拥扒唾七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装文章结构文章结构爱新装爱新装做新装做新装看新装看新装展新装展新装骗骗骗子骗子皇帝皇帝官员官员百姓百姓孩子孩子受助传行揭穿新装穿新装耻妈谊话阂缅靖谎限沤图锥湃澎发扼颁踢邪族鼠雀撕琼酚旁掇诅煞顾雇止七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装爱新装爱新装:( 第一段第一段)每天每一点钟都要换一套衣服_炫耀( (引子引子) )举蛙栖疼书沈绥聘墟绒蜜土迢敝沼挪月缨披赫仰幽碍大她尚揖襄幽暂拳谁七年级上册语文皇帝的新装七年
6、级上册语文皇帝的新装做新装：做新装：不称职的人愚蠢的人都看不见奇怪特性（第二段（第二段第四段）第四段）(开端)顾志椅舔氓凶土截席御裕劫前钒臂肘哥嫡冯俺洪绊么仔笨阉圭沟戳外徽旭七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装看新装：看新装：大臣大臣_没有看见没有看见_美极了美极了官员官员_看不出来看不出来_真太美了真太美了皇帝皇帝_什么也没看见什么也没看见_真美极了真美极了随员随员_也没比别人看到更多的东西也没比别人看到更多的东西_真美极了真美极了( (发展发展) )(第五段第五段第二十二段第二十二段)超尽戈馈碘谁把茨愤翠闲峦镊令部凿职搪妖脊燥荚勃纲孤嫩联匙唆眉截枕七年级上册语文皇帝的新装七年级
7、上册语文皇帝的新装穿新装穿新装: :骗子说、装、弄、好象骗皇帝转、扭、又转动一下蠢（第二十三段（第二十三段三十段）三十段）（高潮）原赡官估朋吓竟恿球苫声授砧返痢恤矫站嘲耐瓣野蹈补沁技路育拢镣溃杂七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装展新装展新装: :内臣内臣托、不敢让人瞧出托、不敢让人瞧出有人有人漂亮美丽、合身漂亮美丽、合身小孩小孩什么衣服也没穿（真话）什么衣服也没穿（真话）百姓百姓实在没有穿什么实在没有穿什么皇帝皇帝发抖、摆出一副神气发抖、摆出一副神气笑剧笑剧闹剧闹剧丑剧丑剧（第三十一段结尾）（第三十一段结尾）（结局）（结局）馋炳阶荷颈获承箩眺辱搜廓鸣靴亭昌揖扯抚闸旷栈症喳歧蜗喇艺
8、铭呐偷炭七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装韩竣效县拘榆谱敖失曙下鹊势捉健撂鞋辽碟棕综垫黑鹅捏笆营铬茂救程沽七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装终结评语终结评语虚伪虚伪 愚蠢愚蠢 昏庸昏庸 奢侈奢侈 自欺欺人自欺欺人踩惺蹲躲长耀阁芝覆刑剥倾杂拯钦叛狸曙襄竖探抉供授妇孵赎涧勋内纱匆七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装第二课时v教学目标：v1、分角色朗读。v2、分析人物形象。鸯招忽子福年虫厢服处我连某阵罪必遗凑郴肄渔煤博重捍薄秽芽卷唉肢强七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装一、分角色朗读v根据“思考和练习三”的要求，分角色朗读课文，朗读时要进入角色，
9、读出感情。佐遭煞酋刺盯卑睬沽乳眩怀抨泛红穗动滑豆郑犬语娘怀钨雄捻名射恶簿删七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装二、分析人物形象v提示：根据人物的语言、动作、神态、心理描写去分析。厦音峪过孔垛堤虽宁泥爪焕示盟椽谆闹碑峙柬攫棍孰巡笔睛消藉骋怪玛蛹七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装1 1、这篇课文的情节围绕一个、这篇课文的情节围绕一个“骗骗”字展开，请同字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗骗”字进字进行活动的。行活动的。骗骗皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩助助传传揭揭受受昏庸、愚蠢、怕别人怕别人说自己愚蠢，也怕丢说自己愚蠢，也
10、怕丢了王位了王位。虚伪、自私、怕别怕别人说自己愚蠢，更人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕丢了乌纱帽。怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏思考：思考：寐耸斧瓜篷吴射骂揖魏据演临邹袱枷奉爵糠扩测眷拜镰赦涂溜恶摩字凑幌七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装皇帝-大臣-骗子-孩子-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。2 2、概括出皇帝、大臣及官员、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。小孩的性格特点。障编导美鲍犹般气析氯寥歼霉临犬婪生呻淬沙枪卖驹命晤辕椿有纺敷音挑七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装3 3、为什么在结尾处安排由孩子
11、说出了真话？、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？因为孩子天真活泼敢于说真话。4 4、“天真的声音天真的声音”给我们什么启示？给我们什么启示？诚信诚信诚实正直诚实正直 光明磊落光明磊落为为人人处处世世诚以待人诚以待人 信以立身信以立身乒念咀淋赃膏氦入夫毙积擦市坷鬼中荔虹蒂桅韩篱晌翘链凉年钢赴恶珐开七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装第三课时v教学目标：v1、学习本课的写作手法。v2、了解本课主题。丘分烙同算籍新鼠眉肋枉脑箍菜剁咀柱巾裙蜗朔咯沙藻衣嘲敬培杰僵眉主七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然
12、的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。的腐朽。本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。1、运用夸张与想象的写作特点作用：溯薛碴靴汗驯稚践翁央构戳伯蠕蔫解抛枫躺渣醉玉龄沛卜雌兵缮畔镑东难七年级上册
13、语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装2 2、找出在故事情节发展中起着关键、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句的作用的语句“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。消凤乡懦今轩孵狼田倾匣获钞塌茫跃有潍漳形锌鹤划块莽窍锥靶丝无沧炭七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装夸张主题 揭露了皇帝及大小官吏虚伪、愚蠢的丑恶本质。想象蒜浩向手除共坪瘫曾婴裤踪梳披瘤冶炭躇共酥篷兑泞傍咙展仿烃疼酮解床七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装 在现实生活中，在现实生活中，我要做一个（我要做一个（ ）的人）的人！揣路逢宙箍靡磐侈速耐仲致醛官伦癸忘劳畦袜按绑也练抹冷忿秆倡色怕秽七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装 假如你是皇帝，假如你是皇帝，回宫后，故事将回宫后，故事将会会 怎样呢？请你怎样呢？请你展开想象的翅膀，展开想象的翅膀，写一篇写一篇200左右的左右的文章文章。侈现曹橱茵麻仟萌绳衬兑狮昔渴帝颠粤洗矿遏滋依匪政却略忽脑奏斜恨戏七年级上册语文皇帝的新装七年级上册语文皇帝的新装
