语文S版五(下)第四单元导学案_小学教育-小学考试

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1、学习必备 欢迎下载 语文 S 版五（下）第四单元导学案 设计单位：湖南省湘西州永顺县苏区小学五年级教研组 课 题 课 时 设计老师 16范仲淹的故事 3 课时 黄梅 17 体育课 2 课时 宋敏 18虎口藏宝 2 课时 许静 19顶碗少年 1 课时 彭合玉 20失去的一天 1 课时 彭合玉 语文百花园四 3 课时 阳兴江 第四单元单元负责人 : 彭水芬 黄梅 五（下）第四单元：自强不息 1、 情感导学： 自立自强、 勤劳善良、 机智勇敢、 奋发向上。 。 。 。 。 。 这些人类的美德，像一颗颗钻石，在历史的星空中永远闪亮；像一把把金钥匙，为有志之士开始成功之门；更像熊熊燃烧的火炬，照亮了人们

2、不断超越自我的人生道路。 2、新知导学：阅读本单元课文，在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情，并勇于在交流中说出自己的想法。 3、读写导学：在本单元中，我们通过一个个动人的故事，结识了各种不同性格的人物。在生活中，我们也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过； 有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。 学习必备 欢迎下载 16范仲淹的故事（共 3 课时） 第一课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小 黄梅 小组名称： 我们的口号： 学生： 学习什么 1、自读课文，掌握本课生字新词。 2、朗读课

3、文，理解课文的主要内容，初步了解范仲淹。 怎样学习 利用工具书、联系上下文自主识字、理解词语。通过朗读课文，理解课文主要内容 ，理清课文脉络。 学习环节 体 验 学 习 我的疑惑学习链接 个性导学 一、课前预习 我会查找：课前查找范仲淹的有关资料。 我会认读：我要反复地朗读课文，把课文读熟；读通句子做到不添字、丢字，不读破句。 我会积累：我能将文中的四字词语积累在词语采集栏内。 二、自由朗读读课文，学习生字新词。 走进范仲淹（全班朗读第一自然段，了解范仲淹） 学法提示 1：我先把课文自己读一读，回顾预习内容，然后小组内交流识字心得。 自我展示 我会学习： 1、自由朗读课文，读准字音、读通句子，

4、把课文读正确。 2、自学本课生字，做到会读、会写、会组词、理解意思。 3、画出文中不理解的词，用工具书查阅等方法自己解决，解决不了的等待小组交流。 （1）我会认：粥、磋、凌、佳、肴、岂、泱 （2）我会读：范仲淹 岳阳 凌晨 稀粥 切磋 废寝忘食 划粥割齑 发愤苦读 美味佳肴 粗茶淡饭 埋头苦读 兴国利民 毫不介意 （3）我会背：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。 （4）我觉得最难记的字是： 学法小结： “利用工具书、 联系课文内容学习生字新词” ， 这个识字的方法真好！我很快就理解了！ 15 分钟 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年

5、失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载

6、三、初步了解课 文 主要 内容，理清课文脉络。 学法提示 3：我用自己喜欢的方式朗读课文，先自主探究，然后小组讨论： 想想课文主要写了范仲淹 的故事，还写了范仲淹的 填一填： 第 1 自然段写了 （口述） 第（ ）自然段写了范仲淹刻苦读书的故事。 第（ ）自然段写了范仲淹的志向和抱负。 学法小结 3：理清了课文的脉络，我对文章的内容有了初步的了解了！ 学习检测 1、 听写本课生字新词： 小组检查员签名： 2、默写： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” “ 云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长” 3、 背诵第一自然段。 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收

7、获 通过这节课的学习，我学到了_（口述）_ （结合学习目标、学习方法、学后体会说说） 我还想知道_（口述）_ 给师留言 教师板书 简介（1） 范仲淹的故事 故事（25） 抱负（67） 10 分钟 10 分5 分钟 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学

8、在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 16范仲淹的故事（共 3 课时） 第二课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小 黄梅 小组名称： 我们的口号： 学生： 学习什么 1、 有感情地朗读课文，了解范仲淹刻苦读书的故事。 2、 品读语段，感悟范仲淹的精神品质。 怎样学习 有感情地朗读课文，品读重点语句，自主探究、合作交流，了解范仲淹刻苦读书的故事，感悟范仲淹的精神

9、品质 学习环节 体 验 学 习 我的疑惑学习链接 个性导学 一、温故知新 老师的导入真好！ 学法提示 1：回忆上节课的内容，说说哪些自然段写了范仲淹刻苦读书的故事？ 学法小结 1：温故知新，这让我很快进入了本堂课的学习。 二、我要认真地朗读课文，了 解 范仲 淹刻 苦 读书 的故事。 学法提示 2：先自主探究，然后小组进行交流 默读课文第 25 自然段，想想：范仲淹小时候家境如何？面对如此家境，他是怎样刻苦读书的？我能用自己的话概括范仲淹刻苦读书的故事（在课文有关自然段旁边写上简洁的批注） 。 课文写了范仲淹刻苦读书的（ ）个故事 分别是： 学法小结 2：读一个片段，我们不仅要知道写了什么，而

10、且要善于归纳概括。 2 分钟 13 分钟 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治

11、州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 三、品读重点语句，感悟范仲 淹 的精 神品质。 学法提示 3：有感情地朗读课文 25 自然段，划出最让自己感动的句子，在旁边写上简洁的批注。 我知道“累了，就用冷水洗脸；饿了就用稀粥充饥。 ”这句话具体描绘出了： （口述） 我从“划粥割齑”这个成语的由来，体会到： （ 口述 ） 我还从“ （ 口述句子） ” ，感受到了： （ 口述 ） 我还要带着我的感受给大家朗读这些句子。 学法小结 3：我通过品读描写范仲淹品行的语句，感悟到了范仲淹的 精神品质，在以后写作的时候，我也要采用这种写作方法。 学习检

12、测 1、读下面的句子，说一说方框里的字在句中的读音及含义有什么不同。 后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。 那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。 好友见他不肯接受银两，第二天便送来絮叨美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。 我的理解是： 3、 有感情地朗读课文，试着背诵课文 13 自然段。 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收获 通过这节课的学习，我学到了_（口述）_ （结合学习目标、学习方法、学后体会说说） 我还想知道_（口述）_ 自主汇报 给师留言 教 师 板书 只身求学 划粥割齑 范仲淹的故事

13、 （发愤苦读） 美味佳肴 闭门不出 3 分钟 10 分钟 12 分钟 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时

14、第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 16范仲淹的故事（共 3 课时） 第三课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小 黄梅 小组名称： 我们的口号： 学生： 学习什么 1、 有感情地朗读课文，了解范仲淹的的志向和抱负。 2、 体会范仲淹以天下为己任的精神品质。 怎样学习 有感情地朗读课文，品读重点语句，自主探究、合作交流，了解范仲淹的志向和抱负，体会范仲淹以天下为己任的精神品质 学习环节 体 验 学 习 我的疑惑学习链接 个性导学 一、温故知新 老师的导入真好！ 学法提示 1：回忆上节课的内容，说说范仲

15、淹是怎样刻苦读书的？ 学法小结 1：温故知新，这让我很快进入了本堂课的学习。 二 、 朗读 课文，了解范仲淹 志 向和 抱负。 学法提示 2：范仲淹刻苦读书到底是为了什么呢？ 有感情地朗读课文第 67 自然段，找出描写范仲淹志向和抱负的句子，我能说出自己的理解。 （先自主探究，然后小组进行交流） 后人是怎么赞颂他的呢？ “要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。 ” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这两句话体现了： （口述） “云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。 ”这句话的意思是： （口述） 。 这句话也是对范仲淹以天下为己任的精神的高度赞美！ 我能带着自己的

16、理解有感情地朗读这些句子。 学法小结 2：结合课文内容理解重点句子，有感情地朗读，从而领悟文章所表达的思想感情。 5 分钟 14 分钟 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔

17、写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 三 、 回顾 全文，启发谈话 学法提示 3：范仲淹的刻苦成就了他的一生，使他如愿走上了治国爱民的从政道路，实现了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向和抱负。范仲淹从求学到从政的历程，让我们受到了什么启发呢？ 学法小结 3：深入思考，能让我们更好地领悟文章所表达的思想感情。 学习检测 1、 这篇课文讲述了（ ）初年杰出的（ ）、 （ ） 范仲淹少年时代（ ）的故事，赞颂了他 的精神。 2、有感情

18、地朗读课文，背诵课文 13 自然段。 3、课外找找范仲淹的岳阳楼记读读。 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收获 通过这节课的学习，我学到了_（口述）_ （结合学习目标、学习方法、学后体会说说） 我还想知道_（口述）_ 自主汇报 给师留言 教 师 板书 只身求学 划粥割齑 范仲淹的故事 爱国爱民 以天下为己任 （发愤苦读） 美味佳肴 闭门不出 8 分钟 10 分钟 3 分钟 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元

19、自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 17 体育课 （共 2 课时） 第一课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县塔卧苏区小学 宋敏 小组名称： 我们的口号 ： 姓名：

20、学习目标 1、 认识“疤、嘘”两个生字，学会“疤、膝、洛”等 11 个生字，掌握“伤病、 膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若无人”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、把握课文主要内容 怎样学习 在朗读中随文识字，在读中讨论、评议等多种方法掌握课文内容。 学习环节 体验学习 预习中的疑惑 课前预习 【我会读】我要反复地朗读课文，把课文读通：借助文中注音读课文，争取读准字音，读通句子做到不添字、丢字，不读破句。 【我会认】我能画出条形框中生字在文中所连的词。 【我会写】我能为田字格中的生字组词。 【我积累】我要收集文中四字词语，摘抄在课后的“词语采集”里。 一、

21、我要在 课 文 中 识字 （15 分钟） 老师的导入真有趣! 学法提示 1：我先把课文自己读一读，回顾预习内容，然后小组内交流识字心得。 自我展示 我会学习： 1、自由朗读课文，读准字音、读通句子，把课文读正确。 2、自学本课生字，做到会读、会写、会组词、理解意思。 3、画出文中不理解的词，用工具书查阅等方法自己解决，解决不了的等待小组交流。 我会读：疤、 洛、 膝、 碍、 碟、嘘、 臂、 饶、 憋、 握 我会写：伤疤、 膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、 - 嘲笑、旁若无人 - 我要提醒大家注意的字是： 学法小结：我解决不认识字的方法是：_边读课文边识字，这样学习好轻松！ 我的疑

22、惑 学习链接 个性导学 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄

23、梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 二、我能在正 确 的 朗读课文中，理解词语，初 步 了 解课 文 的 主要内容 （15 分钟） 学法提示 2： （1）默读课文，思考：课文主要写了谁的什么事？（简单批注课题下方） （2）浏览课文，想一想，填一填（线上用简洁的词语或词组填写）。 课文先写了_（1 ） ； 然后写了_ （ ） ； 最后写_ （ ） 。 重点是哪个部分？（ ） 学法小结：（师生共同完成） 我的收获 （5 分钟） 这节课我学到了_（口述）。（结合学习内容、学习方法、学后体会等说说）我还想知道_（口述）。 学 习 检 测（ 5 分钟） 1、

24、我能看拼音，写汉字。 sh ng b shu ng b w sh u x g i （ ） （ ） （ ） （ ） i sh u i ji o xi o c i y di （ ） （ ） 2、我能给下面的字换个部首，再组个词。 疤_（ ） 膝_（ ） 碍_（ ） 碟_（ ） 饶_（ ） 憋_（ ） 3、“君临天下”的意思是- （1） 文中指- （谁）在- （什么时候）有君临天下的感觉。 （2）把这个词放到文中该怎么读？试试看。 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 给师留言 （ 教 师 板书） 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百

25、花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 17 体育课（共

26、 2 课时） 第二课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县塔卧苏区小学 宋敏 小组名称： 我们的口号 ： 姓名： 学习什么 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。 2、了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心鼓励下， 是怎样爬上横木顶的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 3、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 怎样学习 1、运用一边阅读一边圈点批画感受的方法学。 2、把我当做文中人，想象说话的方法学。 学习环节 体验学习 我的疑惑 学习链接 个性导学 温 故知新：我回顾 了 课 文真好! （10 分钟） 自主探究学习 1、课文讲了一件什么事情：_（口述）_ 2、

27、文中的_给我留下了深刻的印象， 理由是_。 1、交流自学情况 2、你还有哪些地方不明白，画一画，说一说。 二、深入品读，交流感悟 （20 分钟） 自主探究学习 1 ：涅利是怎样爬上横木顶的？画出相关的语句，反复读几遍，把读的感受批注在文章边上。 “可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 ” （1）仔细读读这句话，我从哪些词语感受到什么？抓住这些重点词，读出感受。 （2） 假如我是“涅利” ，此时我心中是怎样想的吗？ 再次读出坚定的语气来。 （3）我还能从其他句子感受到涅利的坚持不懈，找出来读一读。 学法小结：（师生共同完成） 同伴互助、代表汇报、补充评议

28、同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生

29、学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 自主探究学习 2 ：如果我是涅利的同学，看着他那样的吃力，我会怎么做？ （1）我用鼓励的语气来读读同学们的话。 （2） 假如我是涅利，在同学老师的鼓励下，终于站在最高处时，我想 对自己说： 对老师说： 对妈妈说： 对同学说： 学法小结：（师生共同完成） 学习检测 （7 分钟） 1 课文的题目是“体育课” ，整个第二大段把体育课上的故事写得很清楚了， 为什么要写第一和第三部分，这是不是画蛇添足？ - 2、文中写同学们刚开始对涅利起哄，后来却为他喝彩，我知道是涅利的-精神让他赢得了大家的尊重和掌声。 3 从头到尾，涅利母亲的感情不断地发生着变

30、化，从中我能体会到这是 - 4 联系上下文，我理解“旁若无人”的意思是：-； 我再用 “旁若无人” 写 一个句子： - 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收获 （3 分钟） 通过这节课的学习，我知道了涅利是一个_ 的孩子， 懂得了_的道理，我还想进一步了解_。 给师留言 （ 教 师 板书） 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导

31、学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 18虎口藏宝 （共 2 课时） 第一课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县塔卧苏区小学 许静 小组名称： 我们的口号 ： 姓名： 学习什么 1、 认识 6 个生字，学会 13 个生字，掌握“瞥见”“陶瓷”“栩栩如生”

32、“琢磨”“眼眶”“遮掩”“陌生”“疲惫不堪”等词语。 2、 认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。 怎样学习 在朗读中随文识字，在读中讨论、评议等多种方法学习课文。 学习环节 体 验 学 习 我 的 疑 惑学习链接 个性导学 课前预习 【我会读】我要反复地朗读课文，把课文读通：借助文中注音读课文，争取读准字音，读通句子做到不添字、丢字，不读破句。遇到不理解的词语画上横线打上“？”，读完后我试着想办法理解。 【我会认】我能画出条形框中生字在文中所连的词。 【我会写】我能为田字格中的生字组词。 【我会积累】我要收集文中四字词语，摘抄在课后的“词语采集”里。 一、我要在课文中识字、理解词语 （

33、12 分钟） 老师的情景导入真有趣! “虎口藏宝” ， 课题中的 “宝” 指什么？谁藏的？为什么藏？怎么藏的？ 学法提示 1：我用自己喜欢的方式读课文，回顾预习内容，然后小组内交流识字心得，完成自我展示。 学法小结 1：我解决不认识字的方法是：_边读课文边识字，这样学习好轻松！ 自我展示 1、我能读下面的词语。 瞥见 揭开 竭力 胶卷 琢磨 陌生 陶瓷 眼眶 遮掩 歹徒 间谍 若明若暗 栩栩如生 价值连城 喜出望外 疲惫不堪 忧心忡忡 迷惑不解 洋洋得意 翻箱倒柜 无能为力 2、看，下面的加点字我都会注音啦！ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 瞥见 陶瓷 栩栩如生 眼眶

34、琢磨 遮掩 歹徒 （ ） （ ） （ ） （ ） 忧心忡忡 陌生 疲惫不堪 胶卷 3、 我觉得最容易写错的字是 , 我是这样记住它 （口述） 。 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过

35、让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 二、我喜欢 读 课文，理清文章层次 （ 15分钟） 学法提示 2： 1、快速浏览课文，想一想：全文围绕着课题中的“藏”字，分几部分来写的？ 第一部分( )自然段：- 第二部分( )自然段：- 第三部分( )自然段：- 2、比一比：看谁能根据提示最快地把故事发展的顺序说出来呢？ 纳塔莉（ ）陌生人（ ）纳塔莉（ ）歹徒（ ）威廉叔叔（ ）。 学法小结：抓住课题中的关键字眼“藏”，我们理清了文章的层

36、次，真棒！ 学习检测 （ 11 分钟） 1、 照样子，写词语。 栩栩如生 若明若暗 生气勃勃 2、多音字组词。 藏 cn g( ) 差 ch ( ) 调 tio( ) 卷jun（ ） zn g( ) chi( ) dio( ) jun（ ） 3、造句。 一边一边 不是而是 4、写近义词。（借助词典，联系上下文） 遮掩（ ） 搜索（ ） 竭力（ ） 凝视（ ） 平静 （ ） 琢磨 （ ） 心虚 （ ） 栩栩如生 （ ） 对子签名：_ 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收获 （ 2 分钟） 通过这节课的学习，我的收获是_ （结合学习目标、学习方法、学后体会说说

37、） 我还想知道_ 自主汇报 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二

38、小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 给师留言 （板书设计） 发生 发现胶卷 虎口藏宝 发展 成功调包 骗过歹徒 按事情发展的顺序 结局 保住胶卷 18虎口藏宝 （共 2 课时） 第二课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县塔卧苏区小学 许静 小组名称： 我们的口号 ： 姓名： 学习什么 1、知道威廉叔叔夸奖“纳塔莉是个聪明的孩子”的原因。 2、学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。 怎样学习 通过对人物的心理活动和动作的阅读来体会人物特点 学习环节 体 验 学 习 我 的 疑 惑学习链接 个性导学 老师帮我听写真好！ （4 分钟） 听写词语: _ _

39、 _ _ _ _ _ _ _ _ 对子签名：_ 一、 细读课文理解 （8 分钟） 学法提示 1：我细读课文思考。 （1）课文中的“虎口”是指：- （2）“胶卷” 是“宝”的原因是：- 文中的“间谍”指：- （3）纳塔莉藏了（ ）次胶卷。 （4）纳塔莉给我留下的印象是：- 学法小结：（师生共同完成） 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的

40、故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 二、 研读课文， 抓重点句子， 体会写法。（10分钟） 三、 研读课文， 抓重点词语， 交流感悟。（10分钟） 学法提示 2： 用 “ ”画出描写纳塔莉动作描写的句子，用“”画出描写纳塔莉心理活动的句子，仔细读读，旁批体会。 我的发现： 1、

41、从纳塔莉的心理活动和动作描写可以看出纳塔莉是一 个 的人。 2、通过对人物的心理活动和动作描写，能更好地表现人物特点的写作方法。我为自己鼓掌！ 学法提示 3：威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？从课文哪些词句可以感受到？（在关键词语打小黑点，写下感受。） 纳塔莉一边琢磨 当听说歹徒要找胶卷时，纳塔莉很快地判断并想办法调包藏好胶卷。 突然，她看见了照相机，眼睛不禁一亮。 这时纳塔莉想： 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”（威廉高兴地夸奖纳塔莉时，为什么又“连连摇着头”？） “连连摇着头”藏的心里话是： 学法小结：抓住关键词句能帮助我更好地理解课文。 学习检测

42、 （10 分钟） 学法提示 4： 先小组内分角色练读，再根据课文内容，我们进行表演。 学习发现：在朗读和表演中带入自己的体会，有助于我们读出人物的形象，更好地理解课文所表达的情感。 自我评价：优秀： 良好： 加油： 互助、展示、评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中

43、学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 19 顶碗少年 （共 1 课时） 第一课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县塔卧苏区小学 彭合玉 小组： 口号 ： 姓名： 学习什么 1、 借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。

44、3、体会文章，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 怎样学习 在朗读中随文识字，在读中讨论、评议等多种方法学习。 学习环节 体验学习 预习中的疑惑 课前预习 【我会读】我要反复地朗读课文，把课文读通：借助文中注音读课文，争取读准字音，读通句子做到不添字、丢字，不读破句。 【我会认】我能画出条形框中生字在文中所连的词。 【我会积累】我要收集文中四字词语，摘抄在课后的“词语采集”里。 一、我要把 课 文读通读顺 （10 分钟） 老师的导入真有趣! 学法提示 1：我先把课文自己读一读，回顾预习内容，然后小组内交流识字心得。 自我展示 展示 1、我能读准下面词语。 座无

45、虚席、惊羡、摇摇晃晃、歉疚、鞠躬、陶醉、不知所措、肩胛、惊心动魄、不约而同、颓丧、迷茫、柳暗花明 展示 2、生字我记牢，我会注音，会组词。 ( ) ( ) ( ) 颓 _ 疚 _ 胛 _ 2我会填空： （ ）的表演 （ ）的杂技 （ ）的动作 （ ）的乐曲 （ ）的神色 （ ）的失误 展示 3、我给大家提个醒： 1. 易读错音的字：俊（j n） 、屏（b ng） 2. 易写错的字：瓷、羡 学习链接 反思导学 【我的疑惑】 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收获 （2 分钟） 通过学习虎口藏宝，我的收获是我还想知道( 口述) 自主汇报 给师留言 （板书设计） 18 虎口藏宝 纳塔莉 （言行、

46、心理） 机智、勇敢、聪明 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小

47、黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 学法小结： 我解决不认识字的方法是： _边读课文边识字， 这样学习好轻松！ 二、 我朗读课文， 初步理解新词（10 分钟） 学法提示 2：我用自己喜欢的方式读课文，遇到不理解的词语画上横线打上“？”，读完后我试着想办法理解。（还有不理解的词语，记录右框里，请同学帮助。） 学法小结：（师生共同完成） 三、 我喜欢读课文， 了解故事主要内容 （12 分钟） 学法提示 3：快速浏览课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了： 自主汇报、补充评议 学法提示 4： 1、找出下列语句，画出来，并有感情的朗读，体会少年从

48、失败到获得成功的艰辛。 （1）顶碗少年三次顶碗的动作的语句； （2）少年的神态变化的语句； （3）场内观众情绪的变化的语句。 2、“这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来”，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？想一想，说一说。 老者走上台，对少年说 顶碗少年听了老者的话，心想 3再读课文的最后一段，结合课文说说自己的理解，并试着背下来。 课堂小结: 是啊！人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天。 学 习 检 测（ 5 分钟） 1、 看拼音写词

49、语。 j n xi n y o y o hu n hu n qi n ji j n 惊 （ ） 摇 摇 （ ） （ ）疚 （ ） ji n ji j n x n d n p li n hu m n 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己

50、的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 肩（ ） （ ）心动（ ） 柳( )花（ ） 2、找近、反义词。 （借助词典，联系上下文） 近义词：启示-( ) 哲理-( ) 惊羡-( ) 反义词：镇静-( ) 柔软-( ) 责怪-( ) 3、 联系全文，体会下列句子在文中的表达效果。 (1) 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 _ （2）有些女观众，索性用

51、手掌捂住了眼睛 _自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收获 （ 2 分钟） 学了这篇课文，我最大的收获是：（口述） 我还想知道： （口述） 自主汇报 给师留言 （教师板书） 19顶碗少年 镇定、自信 紧张、丧失勇气 镇静、自信、充满勇气 失败 再失败 成功 “失败乃成功之母” 20失去的一天 （共 1 课时） 第一课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县塔卧苏区小学 彭合玉 小组名称： 我们的口号 ： 姓名： 学习什么 1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。 2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天” ，感受把握今天、珍

52、惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。 3、理解“失去的一天”的内涵。 4、用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读文后的感受。 怎样学习 在朗读中随文识字，在读中讨论、评议，巩固边读边思的习惯与方法。 学习环节 体验学习 预习中的疑惑 课前预习 【我会读】我要反复地朗读课文，把课文读通：借助文中注音读课文，争取读准字音，读通句子做到不添字、丢字，不读破句。 【我会认】我能画出条形框中生字在文中所连的词 【我会积累】我要收集文中四字词语，摘抄在课后的“词语采集”里。 一、我要在 读 课文中识字 老师的导入真有趣! 学法提示 1：我先把课文自己读一读，回顾预习内容，然后小组内

53、交流识字心得。 【我的疑惑】 学习链接 个性导学 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小

54、组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 （10 分钟） 自我展示 1、我能读准下面词语。 放假 绿荫如盖 嬉戏 羞愧 麦茬地 翻耕 砌成 馋涎欲滴 游手好闲 2、看，下面的加点字我都会注音啦！ ( ) ( ) ( ) ( ) 嬉 戏 羞 愧 麦 茬 地 垂 涎 欲 滴 3、给多音字注音并组词。 舍 假 学法小结：我解决不认识字的方法是：_。边读课文边识字，这样学习好轻松！ 二、 我能在正确 的朗读课文 中初步理解一些词语 （10 分钟） 学法提示 2：我用自己喜欢的方式读课文，遇到不理解的词语画上横线打上“？”，读完后我试着想办法理解。（还有不理解的词语，记

55、录在右框，请同学帮助。 学法小结：小组共同完成 三、 我喜欢读课文， 了解故事 结构 和主要内容 （12 分钟） 学法提示 3：快速浏览课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了 学法提示 4： 1、深情朗读课文，学习表达方法：全文按事情发展顺序，先写佩佳怎样失去一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白了什么叫做“失去的一天” 。用双竖线在文中标出分段。 2、 联系课文内容，谈谈对句子的理解。 佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。 “可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。 3、比较“佩佳的一天”与“人们的一天” ，感受把握今天、珍惜时间的重要性。 学 习 检 测

56、（ 5 分钟） 1、 看拼音写词语。 y n i x x xi ku ch 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔

57、写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 绿（ ）如（ ） （ ） （ ） 麦（ ） 地 q ch n xi n y d y u sh u h o xi n （ ） 成 （ ） ( ) 2、找近义词（借助词典，联系上下文），并用带点词语造句。 嬉戏（ ） 芳香（ ） 羞愧（ ） 游手好闲（ ） 馋涎欲滴（ ） 游手好闲：_ 馋涎欲滴：_ 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收获 （ 2 分钟） 学完失去的一天，

58、我学到了（口述）我还想知道（口述） 自主汇报 给师留言 （教师板书） 20失去的一天 布置一天的任务 什么事也没做 观看别人的劳动成功 （感悟：时间是多么珍贵） 语文百花园四 （共 3 课时） 第一课时 设计者：湖南省湘西州永顺县塔卧苏区小学 阳兴江 小组名称： 我们的口号 ： 姓名： 学习什么 1、理解“只有才”等关联词语的表达作用，并能够准确地运用。 2、交流并掌握理解含义深刻的句子。 3、阅读短文鞋匠的儿子。 4、领悟林肯在辩论中处乱不惊、宽容太度的心态和以情动人的演讲风格，从而培养学生从小养成处乱不惊、宽容大度的良好心态。 怎样学习 通过读一读、想一想、交流讨论等方法来学习。 故事体育

59、课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学

60、习必备 欢迎下载 学习环节 体验学习 我的自评 二次导学 一、理解带点字的意思 （10 分钟） 情趣导入 学法提示 1：我要读一读书上的这三句话，然后想一想带点词语的意思。 我会这样说：我知道“ ”（带点字）的意思，我是用 的方法理解的 学习发现：理解带点字的意思的方法有三种：联系上下文理解；查字典；最好的方法是把两种方法结合起来，使它们形成互补。 二、交流学习本单元后的 收获 （10 分钟） 学法提示 2：我要读一读拓展与交流的内容，然后想一想自己学了本单元课文后的收获。 （提示：可以从理解课文内容、体会作者感情、阅读文章的方法等方面来交流）。 学法小结：读完课文后，我们可以把自己从不同角度

61、对课文的理解说出来与大家交流， 这样我们就能更深一层地理解课文内容。 三、阅读短文鞋匠的儿子 （7 分钟） 学法提示 3：我要自由读课文，然后说一说：为什么“所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声”？并和同学交流自己的感受。 丫丫小结：通过对文章进行自读感悟，我了解到林肯：美国第16 任总统，著名演讲家、律师。他臂力过人，谦虚谨慎，幽默风趣，有“卓越的演讲家”之誉。他领导了对南方奴隶制度的战争，颁布了解放黑人奴隶的宣言，维护了联邦统一，为美国在 19世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发展的黄金时代，被称为“伟大的解放者”。在逆境中，林肯不屈不挠，忍辱负重，带领美利坚民族向着恢复国家

62、统一和解放黑奴的伟大目标稳步前进。在胜利之时，他从不居功自傲，而是始终保持着 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动

63、笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 谦虚质朴、宽厚仁慈的平民本色，以维护联邦大业和民族国家的长远利益为己任。最终他功成身亡， 成为正义事业的伟大殉道者。 四、学习积少成多的名人名言 （5 分钟） 学法提示 4：我要读一读这三句名言，想一想它们蕴含的道理，然后背一背。 学习检测 （5 分钟） 我来找一找本单元课文中喜欢的成语，然后抄在我的采集本上，用本课学会的方法理解这些成语。 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加

64、油： 我的收获 （3 分钟） 通过这节课的学习，我的收获是 给师留言 （教师板书） 语文百花园四 （共 3 课时） 第二课时 设计者：湖南省湘西州永顺县塔卧苏区小学 阳兴江 小组名称： 我们的口号 ： 姓名： 学习什么 写自己和熟悉的人之间发生的一件事情。能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体，有自己的真实感受。 怎样学习 小组合作交流，学习课文的写作方法，通过观察能写自己和熟悉的人之间发生的一件事情 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬

65、黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 学习环节 体验学习 我的自评 二次导学 一、学习课文的写作方法，激发写作兴趣 （5 分钟） 情趣导入： 1、教师

66、：在日常牛活中，你们经常和谁接触呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师） 2、教师小结：亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。 3、教师：今天，我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的一件事情。怎么写，讨论讨论。 学法小结： 1、能够按照事情发展的顺序进行具体的叙述。 2、真实地表达了自己在这一事件过程中的心理感受。 3、对人物的动作、语言、神态、心理刻画得细致、生动。 4、在描写人物时，要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动。 二、明确本次习作内容 （5 分钟） 学法提示 2：自读习作要求，完成自我展示。 自我展示 1、本次习作的内容是_ _ _ _ 2、本次习作的要求是 学法

67、小结：认真读题、审题，把握习作的要求，是写好习作的关键。 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载

68、范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 三、大胆想象，列出提纲，编写 故事 （5 分钟） 学法提示 3：大胆想象，列出提纲，编写故事。 自 我 展 示 我写的故事中有这些角色： ，我们之间发生的故事是： 通过故事，我想表达的中心是： 学法小结：编写故事时，先理清思路，通过奇妙的想象和夸张，能让我觉得言之有物，激发了我的习作兴趣。 学习检测与我的收获 （25 分钟） 根据自己的提纲把编的故事写在习作本。 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 给师留言 ( 教师板书

69、) 编写故事 语文百花园四 （共 3 课时） 第三课时 设计者：湖南省湘西州永顺县塔卧苏区小学 阳兴江 小组名称： 我们的口号 ： 姓名： 学习什么 写自己和熟悉的人之间发生的一件事情。能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体，有自己的真实感受。 怎样学习 通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。 学习环节 体验学习 我的自评 二次导学 起因 经过 结果 人 物 （具体 生动） 语言 动作 神态 心理 事 情 （清楚 明白） 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭

70、合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自学习必备 欢迎下载 一、小组内修改习作 （15 分钟） 情趣导入 学法提示 1：小组内修改习作，并

71、把结果写在题目左边。 （1）语句通顺，能把事情写清楚、明白。 （） （2） ，在描写人物时，能抓住人物动作、神态、语言、心理活动等方面进行描写，让人物形象具体、生动。（） （3）写作时能运用平时积累的优美词语和句子。 （） （4）在学习组长的带领下，圈出错别字和病句，勾画出好词好句。 学法提示 2：根据组内意见，自己修改习作。 学法小结：小组合作交流，让我进步不少，我既帮助了别人，别人也帮助了我。 二、全班交流汇报 （10 分钟） 学法提示 3：选几篇不同层次的习作，在全班进行交流。 肯定习作成功的地方。 指出习作存在的问题，怎么改，大家一起出谋划策，出点子。 学习发现：听了同学们的评价， 建

72、议， 我写的故事更生动、具体了，我感受到了习作带给我的快乐！ 学习检测 （10 分钟） 我把修改好的作文抄写在作文本上。 自我评价：优秀： 良好： 加油： 小组评价：优秀： 良好： 加油： 我的收获 （5 分钟） 今天，我的收获是 给师留言 （教师板书） 同伴互助、代表汇报、补充评议 同伴互助、代表汇报、补充评议 故事体育课虎口藏宝顶碗少年失去的一天语文百花园四课时课时课时课时课时课时课时设计老师黄梅宋敏许静彭合玉彭合玉阳兴江第四单元单元负责人彭水芬黄梅五下第四单元自强不息情感导学自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上炬照了人们不断超越自我的人生道路新知导学阅读本单元课文在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情并勇于在交流中说出自己的想法读写导学在本单元中我们通过一个个动人的故事结识了各种不同过有的可能让你感动过让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧学习必备欢迎下载范仲淹的故事共课时第一课时设计者湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小黄梅小组名称我们的口号学生学习什么怎样学习学习环节一课前预习自