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1、品读课文，了解小女孩可怜的生活。自读课文，找出描写小女孩可怜的句子。 深入品读，感受小女孩的悲惨命运。默读课文第二部分，找出课文中小女孩幻想的句子，完成填空擦了几次火柴？分别出现了什么幻想？ 反映了小女孩怎样的现实？ 你读后有什么感受？ 寒冷黑暗2345大火炉1（小女孩需要）温暖光明烤鹅饥饿穷苦渴望食物圣诞树痛苦渴望欢乐奶奶凶恶冷酷慈爱温和遥不可及奶奶冻死街头 哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事
2、呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色
3、画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。感情朗读，体会现实，感悟作者的思想感情。1、“她俩在光明和快乐中飞走了，越
4、飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是（ ） 说明了（ ）。2、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”句中第一个“幸福”是指（ ），第二个“幸福”是指（ ）。3、课文中让我感动的句子还有（ ），这句话使我明白了（ ）。拓展延伸：小练笔 以“卖火柴的小女孩，我想对你说”开头，写写你的心里话。（写一段话）推荐课外阅读安徒生的作品： 坚定的锡兵拇指姑娘皇帝的新装人鱼公主讲给孩子们听的故事等等。卖火柴的小女孩导学稿1、自学本课六个生字，解释、自学本课六个生字，解释“蜷着、冻僵、橱窗、灵魂蜷着、冻僵、橱窗、灵魂”等词语等词语2、朗读课文，说说课文主要写了
5、什么？、朗读课文，说说课文主要写了什么？课文记叙了卖火柴的小女孩在（课文记叙了卖火柴的小女孩在（ ）的悲惨故事，揭露）的悲惨故事，揭露了（了（ ），表达了（），表达了（ ）。）。3、用直线画出写实的句子，用波浪线画出小女孩幻想的句子。、用直线画出写实的句子，用波浪线画出小女孩幻想的句子。4、理解句子：、理解句子：“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话这句话的意思是（的意思是（ ），说明了（），说明了（ ） “她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”句中句中第一个幸福是指（第一个幸福是指（ ），第二个幸福是指（），第二个幸福是指（ ）5、课文中让我感动的句子还有（、课文中让我感动的句子还有（ ），），这句话使我明白了（这句话使我明白了（ ）6、以以“卖火柴的小女孩，我想对你说卖火柴的小女孩，我想对你说”开头，写写你的心里开头，写写你的心里话。写一段话。话。写一段话。7、读课文后面、读课文后面“你别问，这是为什么你别问，这是为什么”
