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1、襄陵中心小学齐村小学襄陵中心小学齐村小学执教人：樊俊平执教人：樊俊平鱼游到了纸上鱼游到了纸上学习目标：学习目标：1、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。2、体会文章的思想感情，、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的培养做事勤奋、专注的品品质质。课文讲作者在课文讲作者在( )观观鱼时鱼时,认识了一位认识了一位( )青年。青年。 他他( ) 非常非常专心；专心；( )画得很好画得很好，就像在纸上游动一样。，就像在纸上游动一样。玉泉玉泉举止特别的举止特别的聋哑聋哑看鱼看鱼画鱼画鱼1、为什么这位青年能把鱼画地、为什么这位青年能把鱼画地那么鲜活，那么逼真？请你在那么鲜活，那么逼真？请你在课文中找出
2、相应的句子，用笔课文中找出相应的句子，用笔画下来。画下来。学习指导学习指导：因为他爱鱼爱到因为他爱鱼爱到了了忘我的境界忘我的境界。学法提示学法提示:（1 ) 读，带着问题读课文读，带着问题读课文（2）划，边读边划出相关的句子；）划，边读边划出相关的句子；（3）写，在书上写出自己的感受；）写，在书上写出自己的感受；（4）谈，和小组同学交流自己的感受）谈，和小组同学交流自己的感受学习指导学习指导2：请请大家轻声朗读课文，找出哪些句大家轻声朗读课文，找出哪些句子具体描写了青年爱鱼爱到忘我的子具体描写了青年爱鱼爱到忘我的境界？看出他是一个怎样的人？境界？看出他是一个怎样的人？ 他老是一个人他老是一个人
3、呆呆地站在金鱼缸边呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来水里游动，而且从来不说一句话。不说一句话。青年看鱼青年看鱼那位青年在静静那位青年在静静地画画。他有时工笔地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在的动态，仿佛金鱼在纸上游动。纸上游动。 一丝不苟一丝不苟指做事认真，一指做事认真，一点儿也不马虎。点儿也不马虎。 青年画鱼青年画鱼 围观的人越来越多，大家围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着
4、，唯一没赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一他好像和游鱼已经融为一体了。体了。他似乎忘记了时间，也他似乎忘记了时间，也忘记了自己。忘记了自己。他告诉我，他学画才一年他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。饭，忘了回家。 “哟，金鱼游到了哟，金鱼游到了他的纸上来啦！他的纸上来啦！” “鱼游到了心里鱼游到了心里”与与“鱼游到了鱼游到了纸上纸上”有什么关系？选择恰当的关联有什么关系？选择恰当的关联词说说。词说说。因果关系因果关系（ ）鱼先游到了我的心里）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。）鱼游到了纸上。 A、因为、因为所以所以 B、虽然、虽然但是但是 C、即使、即使也也 在下面的括号里填上合适的词语。在下面的括号里填上合适的词语。（ ）的玉泉）的玉泉 （ ）的身材）的身材 （ ）地叫起来）地叫起来（ ）的池水）的池水 （ ）的眼睛）的眼睛 （ ）地画下来）地画下来（ ）的孩子）的孩子 （ ）的衣裳）的衣裳 （ ）地看着）地看着当堂训练当堂训练
