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1、活动目标：1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。2. 通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。活动准备：1. 图书内容 PPT，绘本幼儿人手一本； 【幼儿园 PPT 课件制作】2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；3声音文件：为什么我不能；4. 为什么我不能配套 DVD；5. 磁性黑板。活动过程：一、出示 PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面师：今天老师给小朋友带来了本书，这是封面。1. 看看这上面有什么？他们在干什么？（小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是什么符号？你在哪儿看见过？它表示什么意思呢
2、？）总结：当我们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。2. 现在谁有问题啊？你怎么看出来的？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面，初步了解句式为什么我不能，像那样？。1. 小鱼有什么问题？出示 PPT2。2. 小牛正在泥地里干什么？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？3. 小牛在踩泥巴也很开心呢！ 小鱼看见了，就问妈妈： 为什么我不能踩泥巴，像小牛那样？4. 小鱼问了什么？（贴教具：小鱼、小牛）5. 小鱼能不能踩泥巴呀？三、带领幼儿一起观察画面,大胆想象、猜测，熟悉句式。1.小牛的疑问（PPT3）下面谁有问题了?小牛看到了谁？小鸟在干什么？（幼儿自由回
3、答）那小牛会问什么呢？（请 2-3 个幼儿回答）（播放录音）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。2.小鸟的疑问。（PPT4）现在又是谁有问题？猜猜小鸟会问什么？（引导幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动物的疑问。1. 幼儿自由看书接下来谁会有问题呢？ 小鸭又会有什么问题呢？小朋友们到这本书里来看一看、找一找。2.请幼儿介绍你看到谁有疑问了？它有什么问题？3.看完后把书合上看封面，介绍故事的题目。五、师幼共同欣赏动画片。六、总结圆环。看完动画后把剩下的动物一起出示在圆环上。刚才这个故事小鱼的问题是：为什么我不能踩泥巴，像小牛那样，小牛的问题是：问什么哎呀！它变成了一个永远也讲不完的故事了，真有趣。七、活动结束师总结：这些小动物真爱动脑筋，提了这么多问题。小朋友，你们平时有没有看到什么不明白的事呀？以后， 我们也要像这些小动物一样仔细观察， 大胆提问， 有问题可以问爸爸、妈妈， 可以向有知识的人请教， 也可以和爸爸、 妈妈一起到书里或上网查找答案。小鱼小牛小鸟小鸭猫咪小兔子小狗
