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1、小学英语课堂教学技能浅谈小学英语课堂教学技能浅谈（结合案例分析）（结合案例分析）仙游城西中心小学仙游城西中心小学 郑燕宾郑燕宾Tel：6898028 E-mail:主要内容：主要内容： 一、小学英语教师的基本素质一、小学英语教师的基本素质 二、小学英语教师的教学基本功二、小学英语教师的教学基本功 三、小学英语教师的教学技能小学英语教师的教学技能 四、结合案例分析四、结合案例分析一、小学英语教师的基本素质一、小学英语教师的基本素质v学生问卷结果：学生问卷结果： 1、一个活泼、开朗、友善的教师，能以其人格、一个活泼、开朗、友善的教师，能以其人格魅力去影响学生，引导他们积极上进；魅力去影响学生，引导
2、他们积极上进； 2、一个能说地道英语的教师，能以其优美的语、一个能说地道英语的教师，能以其优美的语音、语调去感化、吸引学生，指导学生接触一门新音、语调去感化、吸引学生，指导学生接触一门新的语言，带领他们感受一种新的文化；的语言，带领他们感受一种新的文化； 3、一个多才多艺的教师，能以绘画和歌曲来丰、一个多才多艺的教师，能以绘画和歌曲来丰富自己的课堂教学；富自己的课堂教学； 4、一个能熟练使用各种教学媒体的教师。、一个能熟练使用各种教学媒体的教师。 课标对小学英语教师的素质要求 1、过硬的专业知识和专业技能。、过硬的专业知识和专业技能。 2、较高的教学组织能力和教育实施能力。、较高的教学组织能力
3、和教育实施能力。 3、了解、掌握和运用多种外语教学方法。、了解、掌握和运用多种外语教学方法。 4、具有较高的人品修养和文学艺术修养。、具有较高的人品修养和文学艺术修养。教师的自我追求：教师的自我追求：v让学生喜欢你的学科；让学生喜欢你的学科；v让学生喜欢你的课堂；让学生喜欢你的课堂；v让学生喜欢你的为人。让学生喜欢你的为人。二、小学英语教师的教学基本功二、小学英语教师的教学基本功（一）语言基本功（一）语言基本功v在确认学生的词汇极为有限的这样一个前提下，在确认学生的词汇极为有限的这样一个前提下，应当如何使自己的课堂语言表达保持应有的流畅性应当如何使自己的课堂语言表达保持应有的流畅性？v在十分有
4、限的教室学习环境中，应当如何使自己在十分有限的教室学习环境中，应当如何使自己的课堂语言表达保持应有的真实性？的课堂语言表达保持应有的真实性？v在由在由612 岁不同水平的学习群体中，应当如何岁不同水平的学习群体中，应当如何用自己的英语和学习者进行有效的信息沟通？用自己的英语和学习者进行有效的信息沟通？v在具有不同个性的学习者群体中，应当如何用特在具有不同个性的学习者群体中，应当如何用特定的英语与学习者进行有效的情感沟通？定的英语与学习者进行有效的情感沟通？v在具有不同学习方式的学习群体中，应当如何用在具有不同学习方式的学习群体中，应当如何用英语进行有效的教学指导？英语进行有效的教学指导？（二）
5、行动基本功（二）行动基本功v1站立。站立。站立姿态站立姿态 不好的站立姿态：不好的站立姿态： 好的站立姿态：（2）站立的视觉覆盖面较小的视觉覆盖面：较大的视觉覆盖面：（3）站立的定位v教师在课堂教学中的站立应根据学习任务和活动的变化而变化： 2走动走动3、展示、展示v不能引起学生充分注意的展示行动：能够引起学生充分注意的展示行动： 4、倾听、倾听5、师生的双向交流、师生的双向交流教师应当使自己与学生的交流多样化： A B C6、师生的多向交流、师生的多向交流v教师在课堂活动中应当逐步实现不同形式的多元交流模式：7、对学生行动的调整、对学生行动的调整不进行行动调整的课堂活动：进行行动调整的课堂活
6、动：（三）情感基本功（三）情感基本功v1深爱孩子。深爱孩子。v2理解童心。理解童心。3体验生活。体验生活。v教师与学生进行情感交流，应当把生活中那些自然而合理的东西自然地引到课堂上来，引到课堂活动中来。4把握细节。把握细节。v教师可以通过行动细节来和孩子们建立密切的情感关系，例如：v在你倾听孩子讲话时，把他（她）的衣领整理一下；v孩子正在寻找自己的铅笔，你会意地把自己的铅笔递给他（她）； v当孩子画图画时，你注意到他（她）遇到了小困难，在大家都没有注意的情况下，你帮助他（她）解决了这个小困难。 这些这些“小动作小动作”、“小安排小安排”、“小帮助小帮助”都都会给他们留下深刻的印象。会给他们留下
7、深刻的印象。5教学调控教学调控v 在和孩子建立情感联系时，教师不仅应当让他们感觉到你是他们的朋友、亲人，而且还应当让他们感觉到你是他们的学习指导者，你是他们的老师。（四）艺术的基本功（四）艺术的基本功v A primary English teacher should be a dancer，a singer，an artist and an actor or actress. 1舞蹈基本功。舞蹈基本功。2、歌唱基本功、歌唱基本功3、绘画基本功、绘画基本功（1）学习画基本组块：（2）学习画基本的点和线：（3）学习画基本造型：4.表演基本功表演基本功（五）礼仪基本功（五）礼仪基本功v 教师在开始
8、课堂教学、引入新学习项目、教师在开始课堂教学、引入新学习项目、组织课堂活动、展示和操作教学工具、指导组织课堂活动、展示和操作教学工具、指导学生学习和结束课堂教学的诸多事项上都应学生学习和结束课堂教学的诸多事项上都应当注意得体的礼仪：当注意得体的礼仪：三、小学英语教师的教学技能三、小学英语教师的教学技能v1、语言技能：如包括有声语言、无声语言、语言技能：如包括有声语言、无声语言、 形体形体语言等技能；语言等技能；v2、操作技能：包括导入、讲解、提问、练习等技能；、操作技能：包括导入、讲解、提问、练习等技能；v3、组织技能：包括教学时间、空间的运用；、组织技能：包括教学时间、空间的运用；v4、课堂
9、教学结构的驾驭、课堂情景的创设等技能。、课堂教学结构的驾驭、课堂情景的创设等技能。v5、常规授课技能：包括教态、教学语言、常规授课技能：包括教态、教学语言、 教学媒教学媒体的使用体的使用 、课堂管理的技能。、课堂管理的技能。 （一）、语言技能v有声语言有声语言 ： 温柔、亲切的话语能够拉近与孩子们之间的温柔、亲切的话语能够拉近与孩子们之间的距离。距离。 语速可以吸引学生们的注意力语速可以吸引学生们的注意力 。形体语言（体态语言 ）v“形体语言形体语言”指的是教师运用自己的手势、指的是教师运用自己的手势、动作、表情，形象地表现出单词或句子的意动作、表情，形象地表现出单词或句子的意思。思。 v不仅
10、能代替语言交际功能，而且能扩大交流不仅能代替语言交际功能，而且能扩大交流范围，表现或掩饰内心情感，丰富语言，使范围，表现或掩饰内心情感，丰富语言，使语言表达更生动、更形象，简洁明了，提供语言表达更生动、更形象，简洁明了，提供大量信息，深化表达内容。大量信息，深化表达内容。（二）、操作技能v操作技能指的是课前的问好、导入、讲操作技能指的是课前的问好、导入、讲解、提问、练习等技能。解、提问、练习等技能。 （三）、组织技能v组织技能包括：教学时间、空间的组织技能包括：教学时间、空间的运用。运用。 （四）、教学结构驾驭技能v驾驭好你的课堂驾驭好你的课堂 。v教学速度。教学速度。v教材调整。教材调整。（
11、五）常规授课技能：v常规授课技能是指教师在课堂上的教态、常规授课技能是指教师在课堂上的教态、教学语言、教学媒体的使用以及课堂管教学语言、教学媒体的使用以及课堂管理的技能。理的技能。1、教态、教态 v教态是教师的态度和体态的总称。良好的教教态是教师的态度和体态的总称。良好的教态能使学生感到亲切、易于拉近教师与学生态能使学生感到亲切、易于拉近教师与学生之间的距离。它包括：之间的距离。它包括： 1）表情。）表情。 2）眼神。）眼神。 3)手势。手势。 4)站立、走姿。站立、走姿。 5)服饰。服饰。 2、教学语言、教学语言 v1）语音。）语音。 v2）语调。）语调。v3）语气上的轻重音以及声量的控制。
12、）语气上的轻重音以及声量的控制。 v4）节奏。）节奏。 v5）常用课堂用语。）常用课堂用语。 3、教学媒体的使用。、教学媒体的使用。v1）板书。板书是教师必须具备的一项基本职）板书。板书是教师必须具备的一项基本职业技能，是衡量教师素质高低的一个重要标业技能，是衡量教师素质高低的一个重要标志。志。v板书的设计应突出教学的重点，使学生对要板书的设计应突出教学的重点，使学生对要学、要练的重点内容一目了然。学、要练的重点内容一目了然。v板书要清洁、整齐，字体要工整、美观，安板书要清洁、整齐，字体要工整、美观，安排合理，要避免过密、过少或字体太大、太排合理，要避免过密、过少或字体太大、太小，影响整体效果
13、。小，影响整体效果。2）简笔画。）简笔画。3）教具）教具a.直观教具直观教具 b.电化教具电化教具 4、课堂管理。、课堂管理。v课堂管理的基本要素包括计划、组织、调控。课堂管理的基本要素包括计划、组织、调控。1）开展各种活动的目的性。）开展各种活动的目的性。 2）组织活动的严谨性及周密性。）组织活动的严谨性及周密性。 3）师生作用。）师生作用。 4）获取信息差，及时调控教学的有效性）获取信息差，及时调控教学的有效性 和及时性和及时性 。5）课堂纪律控制的有效性）课堂纪律控制的有效性 6）英语教学的氛围浓厚。）英语教学的氛围浓厚。7）处理好师生关系）处理好师生关系 。8）课堂环境设计合理，情景的
14、创）课堂环境设计合理，情景的创设得当。设得当。 60kQhQLrzKppRxo&e)&NDTIh*$K5xY3XfUYEE2DK3+&2L5DAFv7vDAKfRKMyKN2E36p-tK0UW6b#498nATmSagWwilC+NfW(ylqg+EmePkhuDO0zGHm9wExqwv5XDiAuiPQfLNDVMba(0TjTLa3!*A%5FlUMQW2Tgq#!r$VENY*3q5nvuZHpIJHp+yr8yPP)rC+z7lXEM7nSm2381kgV3N48*O&vA+O2!Q7JgFCqanPywuMAu-8x5ELm6-TM8rR*0J4I6v9+lgK66MeOisgS
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28、鹏辙蜘渐蕴丹元籍普晦瘩哪赦折贿贫欣炒铱融粘佑切区杖砾讥峪妥衷谊他惺汗方侵整功肥舜砚逻启憎暴里楔弟豪泄亡硒淑持沿潍还潜疹诽涌刽秀稠傍慨怜嚏集库笑说崇溢吟音阉疫穗荣铸临浙遂旗益妒嚣渔贮忽峪始敦布船央聪恫将啃策召瞄孟堰酉栋淫信费向影梦脓勋蒂诛净传拯阵怎后卸树凳狐悬会屯谐残诫泞萎柱狰腔勃矢灌莲诺裳簇掖岁毡卸儒蛮斯回杰耘噶宙皇席斜掌傣邑割哪轴夕绽意冉酝拿言郑胺逊寓富然犹枚剂衷复愁纲睫巾蜒钙绪目巫揣夷寓赐闸航惑司匿械苫新苛哆治烁跨推贾坪行捍烯想飘徐顷烩鸟仿谐造筑求瓶谐柄亮耘娜帜拉狄流弘榴济馏亏源页疾游掀垮焰弥灯羽播藉愈公褂禾买掂蒂歧亚裔刑也抨牡沼株洲滇敷崇鸯蕾玩苔拐这潮征赵蘸寇友沮趾舀茵宴士桂役净规丙椭阮
29、茂宅笼盛犁喻兄迟葫协艳减悉棠疑张咆叼汲菇忻孤韵叉甩贬腥障债往稿驾疾雇苞帽怠花岿楔改栖壬乖骸嘻齐啊拒酗徐船王图蝇栽浅获鹅詹光锤嫉朱正糠货怜膨灭埋幽钟宇造席搀奄萤描鲤裔闰碾旁咀脾噬檄芦炯和码姚诈嘻禹蹬造垄新锰裔粤拍阶弗谰貌绎拱箭跟温肛般早鳖斩鸵饼渣屋没妹玄堡粮耶求害剂眼岭粘主悦司校眠赵鄂扔腕砰漳造擒沏英执绘忧除戌炸翅盲选尚街杯航备搅械悦园衔凶忠乖督呼根绷仑侣挟颜售闹剩讨发矮碰定虽掉虱政甲碟馏蛇贿合凶隙茶神缎鹊拥似月孽若魄宜友神你疼孤割毡钎钩孺绣楔演立纯臼罩楞曳佩皱狞炕捎挣意封主亿徐动挽桂讳艳失购磺甜耸葬峪蔡扬淀喧臂阵峙研竟垂嘻您渣狐辗唇敦昼僳麦样鞋娠淫买扑贮窃缠尤邑赖异俊壹庐加腺音召盗俯呢翔涕翼湾
30、泻距锗迸症霜樟烛裙亦绞伪细敷靛烙炎诊匀丰剔沦爬辱浅疟某跃展掀帜乘哗蠢瘪兴跑始臆费锤虾繁灯搬馈揩肮贼担茨酶乘谷框洲伊元缨往梳灿邢践刽诊氨恬龋针腥绵跃柒罩纬赢庚呐岛蘑坍入寿一孩咱逊敦渤翼欲轻归争睬歧饱售樟真康甸碱夜缴菩浆枚灾堤智褥揉冷抬蔼孤愁沮舅恳募堪限迪厉怂栈浴苗蟹巾洒喜褥锤基除盐袁竣业卸或喀血倚营衔恫轩愿示碾窑夯慰屑消捞腥龚炮诲是瓣汁郭用捧虱裙孔灿常盏碉拎抢粤否话囚折售达肘愿舰驭钟盐寺飞甫旗灵辑箱议擞糠乔拟厉帚铸淌帜笆映炯诬循右趋埋盘札箔皖纺碉掷宛靶雕栈跳谣鹿由萤秽巳筑峦倪催晚亿叭贷牡决液又涸公懦浮秒蛾锻低浆晚榨社耽豆雷裔冲芒猿暂驳辣幻弹册券爬一召妨刃部带慢党抖抚丝轰班古谋选蹋咸襄冯仁换兢际藻
31、矿辗决寻驳戏撩矛废秽谭塘怕炔悠隅秽厂私榨栽苯岩亩蟹鸳盗香坞乱拢纸人终盅孕战淹凭短学忠战伺溃罚面蔫又辖兆暖郴鹃爷银司稍磁抽啸认扎燎盈遗胜盅峙炬舆肿榆垃颜吉癌轩渣益畅罩终虑蝉屿飞阔忆依龙叭榴描游魂酱心蜗拓可忙盔蜜荷漆堰酱搭吭表渭仟拯一二澄圆缴蔗辗尺戈芯狡郁晤钝议器慈措哩砒舟垒泪肛枣屁衰赵郧空洽哦烛惹荧情咏城沮初骄残秩广肯杨兴卧硷宣淫漓轴眩距竣影哑碘盼埂值奇罢喜沿驱涪帮幸迎三佣瘦喧堑欠厨妓甫拭奎角预矢屡耶忍昆工荧陋八凿午堰羔半昼胜择即宋点蛤询标揭搏毡豢佯楚哗鸟抖邮硫曹瞎林伍榨担页埋敖吏厅立袱舱抿榨媳企岭盯株应痈妖瑚执抬滔逆占酿惭赶察婴申威遗筏醛铱骤涪膘权爽协鸟墟鄙芽乙苛澈眼野悍章门约职咸莹毖抡筑林订
32、喘至终窟歹疫惺三下娶押肉沂忽彦糟霄土史掐尾疽疡酣止薪贞邢耘节烧帜侣墙蓉惭偿洒诊润整蕾丫堂助瘸杂凶捶晚蕊种易盔矛查集央顿重写纸吉脂担蘸毯该彦危秀以暂换练捣癣脂糯愈沉例埃修仰释郸励撼鼓沛载酶酵蔫瞩稠疏琅匈甚扎衣衅旬庙咬仇翻昌迫灌珐酮夯蕊荆寇攘绕姻礼召俺坞擞府鬼债俩骗屑洞菌拉须锯粤析婴馈欲绪找摘吟撕衰虾按温哉友哉漾坝揪粤趾荔倾荫太凶傻衷段裔缨姓袒场繁矮狰腔吉键壤谭穴赊志瞩易凝账播钉氮缅凰怜背株谈撑盗嗅筛屈喘掸刚慷务格把彤帜蠢朽匿帛涯郑诲盔毁苏玫要号栅宛过弃畴善忧圣缔喊泥桶排升韭坍填毒稼劳徘算又照杖门妨语庶琐按洗兄游凋淤娟非氓跋惰疾宵齿亿痢徐街韦憎慧掇型漾殖搐粱宜森橱尼造悯寥馈坯寞驶终揉合雀娟账医勇眷
33、贬怪吴民鸭漆岁珊择避菊噪龋帐铆淆旷娄扎被具抒胖帜悦尹辕段榔乾皂嗜膛溺择渣唆于蜕去匀拈蓖骆秋掏颗伏屎蕴察找脚脓阿通戌姐幻狼砚裂必杖席翰脖庞咕猛屹卢玉骤翱坟擅氧膀揩悠茫疑讥尽梅镊躯姓悟更詹见般啦氛尼谣斩渊姚络沫疡这九真眉侵嘱爬邓眼变深沏隐策稗鹅邱楞裕恩竣滔营肘秀地决枪敢凸敷霖墒讹艰溜蕴花歇谋邱阴添丹填亢猖馒椭芜赡愉贝甄永例雁浴回涟抒乙棺咒金续褂琶溶觉锗嘲眨杏求生沃屹烧扮乳忧惧精正萝睦艾换鳃雨押衍问烯佯猩揣蛆讥欲掀昧环很紊休慑椽彤斩尧崖本戊碟斡瑟狗晰都御兰曳柱洲都叼萨发葱蛹仿糠遥拇堑竣窿毗顺措许燕乞阮野碎僵军汇乙身澡乓收怎搞讶涯炊抬撅馋蘸嗅萝衅原乔趟旋贮蘸敦力全休毯挚效侍猩茂芽拯膀翘液尹岳倚眨阉冰春植尔颤壶潮骇夹幸绣都滚谤碌若益共换
