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1、第四章电磁波与电信息技第四章电磁波与电信息技术术第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测本章优化总结本章优化总结第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测知知识识体体系系构构建建第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测专题1对麦克斯麦克斯韦电磁磁场理理论的理解的理解
2、麦克斯麦克斯韦总结了人了人们对电磁磁规律的研究成果，律的研究成果，大胆大胆预言了言了电磁磁场的存在，完整建立了的存在，完整建立了电磁磁场理理论其理其理论的根本：的根本：变化的磁化的磁场(电场)产生生电场(磁磁场)；均匀；均匀变化的磁化的磁场(电场)产生恒定生恒定的的电场(磁磁场)；周期性；周期性变化的磁化的磁场(电场)产生生周期性周期性变化的化的电场(磁磁场)专专题题归归纳纳整整合合第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测 有关有关电磁磁场理理论的下列的下列说法中，正确法中，正确的是的是( )A任何
3、任何变化的磁化的磁场都要在空都要在空间产生生变化的化的电场B任何任何电场都要在周都要在周围空空间产生磁生磁场C任何任何变化的化的电场要在周要在周围空空间产生磁生磁场D电场和磁和磁场总是相互是相互联系着，形成一个不系着，形成一个不可分离的可分离的统一体，即一体，即电磁磁场例例1第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测【精精讲精析精析】根据麦克斯根据麦克斯韦理理论，均匀，均匀变化化的磁的磁场在周在周围空空间产生的生的电场是恒定的，是恒定的，选项A错误同理，并不是任何同理，并不是任何电场都会在周都会在周围
4、空空间产生磁生磁场，选项B错误电场和磁和磁场并不并不总是相互是相互联系着的，例如，静止系着的，例如，静止电荷周荷周围只有静只有静电场，静止磁体周，静止磁体周围只有恒定的磁只有恒定的磁场只有只有变化的化的电场和和变化的磁化的磁场才能形成一个不可分离才能形成一个不可分离的的统一体，即一体，即电磁磁场，选项D错误【答案答案】C第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测专题2对电磁波磁波谱的理解和的理解和应用用在空在空间传播着的交播着的交变电磁磁场，即，即电磁波它磁波它在真空中的在真空中的传播速度播速度为每秒
5、每秒30万千米万千米电磁磁波包括的范波包括的范围很广很广实验证明，无明，无线电波、波、红外外线、可、可见光、紫外光、紫外线、X射射线、射射线都都是是电磁波，它磁波，它们的区的区别仅在于在于频率或波率或波长有有很大差很大差别，光波的，光波的频率比无率比无线电波的波的频率要率要高很多高很多,光波的波光波的波长比无比无线电波的波波的波长短很短很第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测多；而多；而X射射线和和射射线的的频率率则更高，波更高，波长则更更短短为了了对各种各种电磁波有个全面的了解，人磁波有个全面的
6、了解，人们按照波按照波长或或频率的率的顺序把序把这些些电磁波排列起来磁波排列起来,这就是就是电磁波磁波谱.随着科学技随着科学技术的的发展，各波展，各波段都已冲破界限与其他相段都已冲破界限与其他相邻波段重叠起来目波段重叠起来目前在前在电磁波磁波谱中除了波中除了波长极短的一端外，不再极短的一端外，不再留有任何未知的空白了在留有任何未知的空白了在电磁波磁波谱中各种中各种电磁波由于磁波由于频率或波率或波长不同而表不同而表现出不同的特出不同的特第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测性要求要了解它性要求要了解
7、它们的特点和的特点和应用同用同时要明要明确确电磁波是一种物磁波是一种物质，它是客，它是客观存在的真存在的真实物物质，是物，是物质存在的另一种形式存在的另一种形式电磁波具有能磁波具有能量，是以量，是以电磁磁场的形式存在的能量，也就是的形式存在的能量，也就是说电磁磁场的能量通的能量通过电磁波来磁波来传播播第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测(2012攀枝花三中高二攀枝花三中高二检测)下列下列说法正法正确的是确的是( )A麦克斯麦克斯韦证明了光的明了光的电磁磁说的正确性的正确性B红外外线的的显著作用是
8、著作用是热作用，紫外作用，紫外线最最显著的作用是化学作用著的作用是化学作用CX射射线的穿透本的穿透本领比比射射线更更强强DX射射线与与射射线的的产生机理不同，因此它生机理不同，因此它们的的频率范率范围界界线分明，不可能重叠分明，不可能重叠例例2第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测【精精讲精析精析】麦克斯麦克斯韦提出了光的提出了光的电磁磁说,赫赫兹用用实验证明了光的明了光的电磁磁说的正确性的正确性X射射线是原子的内是原子的内层电子受激子受激发而而产生的，生的，射射线是原子核受激是原子核受激发而而产
9、生的生的,产生机理确生机理确实不同不同,但但X射射线和和射射线都有一个都有一个较大的大的频率范率范围，较高高频率的率的X射射线与与较低低频率的率的射射线产生了重叠，生了重叠，其他相其他相邻电磁波磁波间也存在重叠也存在重叠综上所述，上所述，A、D选项不正确，不正确，B选项与事与事实第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测一致，一致，C选项与事与事实相反所以只有相反所以只有选项B正正确确【答案答案】B第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整
10、合纳整合章末综章末综合检测合检测专题3传感器的分感器的分类和原理和原理1.传感器是一种能感知和感器是一种能感知和识别信息的装置，它信息的装置，它由敏感元件和由敏感元件和电路路组成，能将感知和成，能将感知和测量到的量到的非非电量量转变为电量量2.对传感器有多种不同的分感器有多种不同的分类方法根据方法根据检测量的不同，可把量的不同，可把传感器分感器分为物理型、化学型和物理型、化学型和生物型三生物型三类3.物理型物理型传感器主要利用被感器主要利用被测物理量物理量变化化时，敏感元件的敏感元件的电量量(如如电阻、阻、电压、电容等容等)发生生第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引
11、知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测明明显变化的特性制成的如力学化的特性制成的如力学传感器，就是感器，就是利用物体在外力或利用物体在外力或惯性的作用下性的作用下产生形生形变或位或位移，从而敏感元件的移，从而敏感元件的电阻或阻或电容容发生相生相应变化化的原理制成的的原理制成的4.化学型化学型传感器是能通感器是能通过有关化学效有关化学效应，把化，把化学物学物质的成分、的成分、浓度等度等转换为电量的敏感元件量的敏感元件制成的制成的第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测
12、5.生物型生物型传感器是利用生物体感器是利用生物体组织的各种生的各种生物、化学与物理效物、化学与物理效应制成的，有制成的，有酶酶传感器、感器、免疫免疫传感器、抗原体感器、抗原体传感器等感器等6.能制成能制成传感器的敏感元件有感器的敏感元件有许多，其中利多，其中利用了物理性用了物理性质的常用敏感元件如下表所示：的常用敏感元件如下表所示：第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测被被检测量量 敏感元件敏感元件力学量力学量半半导体体压敏敏电阻、金属阻、金属应变电阻、阻、驻极式极式话筒筒(俗称俗称“咪咪头”)
13、热学量学量热敏敏电阻、双金属片控温件阻、双金属片控温件光学量光学量光敏光敏电阻、光敏二极管、光敏阻、光敏二极管、光敏三极管、光三极管、光电探探测器、器、CCD(电荷耦合器件荷耦合器件)探探测器、器、红外探外探测器器磁学量磁学量磁敏磁敏电阻、磁敏二极管、磁敏阻、磁敏二极管、磁敏三极管三极管第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测传感器已在生感器已在生产、生活、科研、生活、科研、军事中得到事中得到了广泛的了广泛的应用，使人用，使人类收集信息的能力得到收集信息的能力得到极大的极大的扩展和延伸展和延伸人体本
14、来无法感知的人体本来无法感知的红外外线、超声波、微小、超声波、微小位移、微小位移、微小压力、微小温差等，力、微小温差等，现在可以用在可以用传感器来感器来检测；人；人们无法涉足的，如高温、无法涉足的，如高温、高高压、强强辐射等危射等危险的的场所，所，现在可以在可以让传感器感器进去工作去工作第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测随着微随着微电子技子技术、材料技、材料技术、电子子计算机技算机技术的的飞速速发展，人展，人们还研制了智能研制了智能传感器和微型感器和微型传感器感器智能智能传感器源于航天器的开感
15、器源于航天器的开发对于航天于航天飞机机来来说，它在太空中的位置、速度、加速度、，它在太空中的位置、速度、加速度、飞行姿行姿态，以及航天，以及航天员居住空居住空间的温度、湿度、的温度、湿度、空气成分、微量气体等，都需要有各种空气成分、微量气体等，都需要有各种传感器感器去去获取信息，并用取信息，并用电子子计算机算机进行行处理于是理于是第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测人人们将将传感器与感器与计算机构成一个整体，算机构成一个整体，这就是就是智能智能传感器机器人身上就大量使用了各种智感器机器人身上就大
16、量使用了各种智能能传感器感器微型微型传感器是由感器是由亚微米至微米至亚毫米范毫米范围内的内的电子子元件和机械元件制成的，将元件和机械元件制成的，将传感、感、处理、理、执行行诸功能融功能融为一体的微机一体的微机电系系统微型微型传感器尺感器尺寸小，集成化程度高，功能寸小，集成化程度高，功能强强大它使人大它使人类获取信息并取信息并进行相行相应控制的工作可深入到微米量控制的工作可深入到微米量第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测级的空的空间中中进行利用微型行利用微型传感器制成的无感器制成的无线肠胃胃检查药
17、丸可以丸可以检查胃胃肠道，并将病理道，并将病理信息信息发射到人体外的射到人体外的仪器上，供医生准确地器上，供医生准确地诊断疾病断疾病第四章电磁波与电信息技术第四章电磁波与电信息技术栏目栏目导引导引知识体知识体系构建系构建专题归专题归纳整合纳整合章末综章末综合检测合检测在在电熨斗中装有双金属片温度熨斗中装有双金属片温度传感器，感器，请简要叙述一下要叙述一下电熨斗如何自熨斗如何自动控制温度控制温度【精精讲精析精析】双金属片的膨双金属片的膨胀系数不同，上系数不同，上层金属的膨金属的膨胀系数大于下系数大于下层金属当温度金属当温度变化化时，由于双金属片的膨，由于双金属片的膨胀系数不同从而控制系数不同从而控制电路的通断，以达到控制温度的目的路的通断，以达到控制温度的目的【答案答案】见精精讲精析精析例例3
