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1、执教者：张凤执教者：张凤 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受环、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受环境破坏给生态平衡造成的危害。境破坏给生态平衡造成的危害。 2、继续写摘录笔记，独立识字学词。认字、继续写摘录笔记，独立识字学词。认字5个，个，写字写字10个。个。 3、能理解、能理解“侦察、忧郁、威胁、婉转、痛惜侦察、忧郁、威胁、婉转、痛惜”等词语在课文中意思。等词语在课文中意思。 4、仿照课文再写一份侦察报告。、仿照课文再写一份侦察报告。（第一次先学后教）自学指导一自学指导一 1、用自己喜欢的方式初读课文，把课文读、用自己喜欢的方式初读课文，把课文读通、读顺。通、读顺。 2、浏览课文，
2、说一说这篇课文与我们以前、浏览课文，说一说这篇课文与我们以前学习的课文有什么不同？学习的课文有什么不同？侦察侦察 忧郁忧郁 逮住逮住 剧毒剧毒 威胁威胁 飞翔飞翔 胚胎胚胎呜（呜（ ） 胁（胁（ ） 剧（剧（ ） 播（播（ ） 粘（粘（ ）鸣（鸣（ ） 协（协（ ） 据（据（ ） 拨拨 ( ) 黏（黏（ ）一、我会读一、我会读二、我会区分二、我会区分（第二次先学后教）自学指导二自学指导二 1 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。结合工具书、能正确、流利、有感情地朗读课文。结合工具书理解词语在课文中的意思。理解词语在课文中的意思。 2 2、思考：鸟儿发回了哪些侦察报告？、思考：鸟儿发回了哪些侦察
3、报告？说说鸟儿发回了哪些侦察报告？说说鸟儿发回了哪些侦察报告？野鸡妈妈孵不出小野鸡。野鸡妈妈孵不出小野鸡。燕子因为老伴的死而哭泣。燕子因为老伴的死而哭泣。海鸥再也飞不起来了。海鸥再也飞不起来了。我的鸟儿迷失了方向。我的鸟儿迷失了方向。 鸟儿先前发来的三份侦察报告分别写了：、。 最后的加急电报写了：。（第三次先学后教）自学指导三 自读第一份调查报告。思考：野鸡妈妈为自读第一份调查报告。思考：野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？什么孵不出小野鸡？（第一次先学后教）（一）野鸡妈妈孵不出小鸡（二）燕子妈妈哭泣（三）海鸥再也无法飞翔（四）鸟儿迷失方向鸟儿发回了哪些侦察报告？鸟儿发回了哪些侦察报告？ 1、学习第一
4、份侦察报告。小组任选一份感受深刻的侦察报告，合作学习：（1）自由读这份报告。（2）你从这份报告中读懂了什么？体会到了什么？ 2、学习第二份侦察报告：思考：说说你体会到鸟儿的什么感受？从哪些词语中感受到的？ 3、学习第三份侦察报告：思考：说说你体会到鸟儿的什么感受？从哪些词语中感受到的？ 4、学习第四份加急报告：思考：鸟儿在烟雾迷蒙的上空飞翔时是什么感受？心情如何？我还能找到我的鸟儿吗？为什么？（第二次先学后教）自学指导二自学指导二1 1、野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？、野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？2 2、野鸡妈妈的心情是怎样的呢？你从、野鸡妈妈的心情是怎样的呢？你从文中哪些词语可以看出来？文中哪
5、些词语可以看出来？野鸡妈妈吃了喷过农药的草结的种子，野鸡妈妈吃了喷过农药的草结的种子，身体里也有了农药。它就使得蛋里面身体里也有了农药。它就使得蛋里面的胚胎变不了小野鸡啦！的胚胎变不了小野鸡啦！原因：野鸡妈妈的心情：伤心、难过伤心、难过“忧郁忧郁”、“重重地叹了一口重重地叹了一口气气”3 3、“这样的悲剧已经不是第一回啦！这样的悲剧已经不是第一回啦！”这句话表达了作者怎样的思想感情呢？这句话表达了作者怎样的思想感情呢？这里用这里用“已经不是第已经不是第一回一回”强调了悲剧的强调了悲剧的经常发生，表达了作经常发生，表达了作者对鸟儿的同情，对者对鸟儿的同情，对悲剧发生的痛心。悲剧发生的痛心。4 4
6、、为什么第四个报告鸟儿要、为什么第四个报告鸟儿要用用“加急电报加急电报”来发呢？来发呢？从工厂的烟囱里冒出来的烟在从工厂的烟囱里冒出来的烟在城市上空形成浓雾，这些浓雾城市上空形成浓雾，这些浓雾让鸟儿迷失了方向，而且生命让鸟儿迷失了方向，而且生命受到了威胁。受到了威胁。5 5、在看这四份报告的过程中、在看这四份报告的过程中“我我”的心情有什么变化呢的心情有什么变化呢？唉，看了这份报告，我真替生活在山唉，看了这份报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿林里的那些鸟儿担心。担心。啊！打农药是为了除害虫，却连我啊！打农药是为了除害虫，却连我们的益鸟朋友也受到伤害们的益鸟朋友也受到伤害啦啦！连海上的鸟儿也受到
7、了威胁，我真连海上的鸟儿也受到了威胁，我真感到感到不安极了不安极了。失去了这么多鸟类朋友，我觉得失去了这么多鸟类朋友，我觉得十十分痛惜分痛惜。这四份报告反映的是一个什么主题呢？这四份报告反映的是一个什么主题呢？这四份侦察报告诉说了鸟类遭到人类这四份侦察报告诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了滥用迫害的种种情形，形象地说明了滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重破坏。生态环境造成了严重破坏。用上用上“因为因为.所以所以.”的句式，说一说课文中的内容。的句式，说一说课文中的内容。拓展训练拓展训练搜集有关鸟儿的资料，仿照课搜集有关鸟儿的资料，仿照课文的写法再写一份侦察报告。文的写法再写一份侦察报告。
