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1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A始龀（chn）焦渴（k）箕畚（bn）匆匆忙忙(cng)B新鲜（xin）清澈(ch)万仞（rn）喜出望外(wng)C荷担（h）膝盖(q)穷匮（ku）端端正正(dun)D孀妻（shung）河畔（pn)迄今(q)煽风点火(shn)下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A一怒而诸侯惧 生于忧患而死于安乐也B是焉得为大丈夫乎 天将降大任于是人也C立天下之正位 父命之D入则无法家拂士 行拂乱其所为根据提示填空。（1）赤壁中，杜牧对赤壁之战的历史结局进行分析的诗句是：东风不与周郎便，_。（2）李贺在雁门太守行中表明誓死报国的忠心的诗句是：报君黄金台上意
2、，_。（3）无长兄的木兰选择担当，奔赴战场：_，关山度若飞。（4）博学的孔子选择虚心地向他人学习：_，其不善者而改之。（5）晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）中“_，_。”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。（6）李清照如梦令中表现景色迷人，乐不思“宿”的句子是：_，_。名著阅读孟子告子下中说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”请你结合读到的名著人物及事迹，谈谈自己的理解。第六单元1 12 23 34 4下面的片段是浩然同学整理的文字，阅读后回答问题。孟子（约前 372前 289），名_，字子舆。_时期思想家，教育家，被尊为“_”，后
3、世常把孔子和他以“_”并称。孟子及其弟子共同编了孟子一书，是儒家经典著作之一。（1）请在横线上补充恰当的内容。（2）画线句有语病，你的修改意见是：_阅读（甲）（乙）两部分文字，完成下面小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三
4、矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（注释）晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。从事：一般属官。少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。仇雠：仇敌。（1）给下面句子划分停顿。世 言 晋 王 之 将 终 也 （断一处）（2）解释下面加点的词。苦其心志曾
5、益其所不能负而前驱5 56 6朝政皆废（3）翻译下面的语句。空乏其身，行拂乱其所为。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（4）（甲）（乙）两文阐述了一个共同的道理，请结合文章内容说说是怎样的道理？（5）乙文运用对比写法来揭示道理，请结合文章内容具体阐述对比手法的运用。阅读下面文本，完成下列各题。阿仓的风骨王慧敏人生，遇到困厄怎么办?我总想起中学时的同桌阿仓。阿仓是高一转学到我们班的。他父亲原是省秦剧团的台柱子，“文革”期间被“发配”回原籍改造，当时才刚刚平反返城。阿仓个子全班最高，人缘也好，功课却差得出奇，每次考试都全班垫底。他告诉我，在农村上的是“复合班”，底子没打好。而他父亲对阿仓的成
6、绩看得很重，考不好，回去就是一顿暴揍。为使他免受皮肉之苦，每次考试，我都把考卷往他那边挪挪。可他，压根儿不瞧。我劝他先应付过去再说。他始终不为所动。大学没有考上，阿仓顶父亲的班进了秦剧团。后来秦剧团不景气，他被“分流”下岗了。此后，他蹬过三轮车，摆过地摊，在建筑工地砌过墙一直没有一个正经营生，全班同学中属他日子过得最孽障。可每次同学聚会，问起近况，他总是憨憨一笑：“好着哩！好着哩！”后来，他结婚并有了一个女儿。不幸的是，女儿颖颖患先天性耳聋。小家伙长得可爱极了，也很懂事，见了客人，总礼貌地冲你甜甜地笑。为了治好孩子的病，阿仓两口子天南地北地求医问药，不但把父亲留下的房子卖了，还欠下一屁股债。同
7、学们想变着法儿帮阿仓一下，都被谢绝了。譬如，每年在春节或“六一”，你找个借口给他寄点钱，他又变换个花样寄回来，数额比你的还大。一次，我在黄河“小浪底枢纽”采访，闲暇看了工地业余剧团的演出。听着稀稀落落的掌声，工程队的领导有些不好意思，说：“招不到像样的演员你走南闯北的，有合适的帮着推荐一下。”我便想到了阿仓。一推荐，人家很高兴，邀请阿仓来试试。一曲斩单童，剧团领导脸7 7上乐开了花。可是不久，我听说阿仓死活不干了。打电话问他，他说，剧团还有一个唱秦腔的，他一来，人家就得下岗。“怎么着也不能呛人家的行。”阿仓的语气很坚定。日子过得飞快，颖颖不觉已长成了大姑娘，在聋哑学校念书。有一次，阿仓在电话里
8、告诉我：“闺女一直念叨呢，上有天堂，下有苏杭。假期咱去杭州看看王叔叔吧。”我便一次次发出邀请。去年冬天的一天，单位的门卫告诉我：一大早，来了三个外地人。让把一个纸箱子转给我。并再三嘱咐，一定要等到晚上再告诉。打开箱子一看，是一瓶瓶我爱吃的油泼辣子不用说，是阿仓一家了。我赶紧拨通了阿仓的手机。电话那头阿仓很兴奋：“快到家了。你侄女看到西湖了，高兴着呢！”我责怪他为什么来也不打个招呼！他说：“不能给你添麻烦。我们就住在离你单位不远。你单位对面有一座桥。这几天，一到晚上我们一家三口就坐在桥上边看风景边看你的办公楼。四楼有个窗口一直亮着灯。闺女说，说不定是王叔叔在写作呢”我的眼睛湿润了。我想告诉颖颖，
9、亮着灯的那个房间，确实是王叔叔的。我还想告诉颖颖，她的父亲阿仓，像一把标尺刻在所有人的面前！“青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”习近平总书记这段话，其实阿仓一直在践行。人生路上，尽管困厄频频，但他始终没有屈服，在柴米油盐的日常生活中，活出了骨气，活出了大气！我不断提醒自己：无论碰到怎样的人生境况，都要像阿仓那样奋力挺直腰杆！（1）文章开头第一段的作用是什么？（2）请赏析下列加点词语的表达效果。为使他免受皮肉之苦，每次考试，我都把考卷往他那边挪挪。可他，压根儿不瞧。（3）文
10、中的阿仓是一个怎样的人？结合文章的内容谈谈你的理解。（4）文章结尾引用习近平主席的话有何作用？作文某网站百科需要编辑一个介绍愚公移山的词条，请您帮忙写一写，要求字数在 150字以内。提示：介绍一部作品，一般涉及作品出处、作者、主要内容及中心主旨。8 8下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）B根据提示填空。铜雀春深锁二乔 提携玉龙为君死 万里赴戎机 择其善者而从之 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 名著阅读示例：这句话是说一个人要想成功，就必须得经受住各种磨难的考验，且要有坚定的意志。西游记中的唐僧师徒，经历了九九
11、八十一难，抵挡住很多诱惑，才成功取到真经。这表明在学习和生活中，我们可能会遇到各种未知的困难，所以一定要磨炼自己，让自己变得坚忍起来。下面的片段是浩然同学整理的文字，阅读后回答问题。（1）轲 战国 亚圣 孔孟（2）将“了”改为“的”阅读（甲）（乙）两部分文字，完成下面小题。（1）世 言/晋 王之 将 终 也（2）使痛苦 同“增”，增加 背 都（3）使他受到贫困之苦，在他做事时，使他所做的事不顺利。忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。（4）都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。甲文从“生于忧患而死于安乐也”可以看出。乙文从“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”可以看出。（5）
12、对比：1 12 23 34 45 56 6庄宗起初牢记父亲的遗志，战前，从宗庙里恭敬地取出父亲给的箭，来对付敌人；仇敌消灭后，庄宗沉迷声色，荒废朝政。“方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉”写出了打胜仗之后的意气风发；“乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也”写出了出逃时的落魄。阅读下面文本，完成下列各题。（1）运用设问，设置悬念，引出下文对阿仓故事的叙述，激发读者的阅读兴趣。（2）“挪挪”运用了动作描写，生动形象地写出了“我”为了阿仓能考个好成绩，免受父亲的皮肉之苦，主动帮助他的情景，表现了“我”对阿仓的“关心”。“不瞧”运用了神态描写，生动地写出了阿仓不愿意接受“我”的“帮助”，表现了阿仓的诚实和有骨气的特点。（3）善良、诚实、为他人着想；吃苦耐劳、坚强，不屈服于命运、有骨气；爱自己的孩子；等等。（4）引用习近平主席的话，肯定了阿仓的这种面对困难不屈服、活出骨气、活出大气的精神，表达了对阿仓的赞美之情。同时升华了文章的主题，使文章立意更加突出。作文愚公移山是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。7 78 8
