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1、烟台一模试卷讲评烟台一模试卷讲评字音1下列各组词语中加点的字，每对读音都相同的下列各组词语中加点的字，每对读音都相同的一组是一组是 A抚恤畜养抚恤畜养 亲家沁园春亲家沁园春 啮噬罪孽深重啮噬罪孽深重 B蜷伏痊愈蜷伏痊愈 按捺百衲衣按捺百衲衣 譬如穷乡僻壤譬如穷乡僻壤 C孱弱潺湲孱弱潺湲 戏谑血淋淋戏谑血淋淋 宿营夙兴夜寐宿营夙兴夜寐 D踟蹰汤匙踟蹰汤匙 泼辣梁山泊泼辣梁山泊 证券隽语箴言证券隽语箴言2下列各组词语中，没有错别字的一组是下列各组词语中，没有错别字的一组是 A诀窍诀窍 拖沓拖沓 流览器流览器 耳鬓厮磨耳鬓厮磨 B颓费颓费 敦请敦请 摄像机摄像机 分庭抗礼分庭抗礼 C跌宕跌宕 晋级晋
2、级 荧光屏荧光屏 寥若晨星寥若晨星 D宵禁宵禁 爆裂爆裂 绘图仪绘图仪 矫往过正矫往过正浏览器浏览器颓废颓废矫枉过正矫枉过正近义词辨析扣压：把扣压：把文件、意见文件、意见等扣留下来不办理；等扣留下来不办理；完全对物完全对物 。扣押：扣押：拘留，扣留拘留，扣留。有没收，或暂时没收，。有没收，或暂时没收，或近似于没收的意味。对人或对物。或近似于没收的意味。对人或对物。 应用：应用：福安公安工商联手取缔黑网吧福安公安工商联手取缔黑网吧 电脑电脑25台。台。 中国古代皇帝诏书大中国古代皇帝诏书大 臣不发臣不发 。调节：在数量、程度、规模等方面进行调调节：在数量、程度、规模等方面进行调整整,使符合标准。
3、使符合标准。调剂：调整把多和少、忙和闲等加以适当调剂：调整把多和少、忙和闲等加以适当调整。调整。调剂对整体、对大批东西（比如物资）而调剂对整体、对大批东西（比如物资）而言的，将物资有无、余缺等情况在各个分言的，将物资有无、余缺等情况在各个分配单位中调整，使之达到一个合宜的程度。配单位中调整，使之达到一个合宜的程度。而调节一般比较具体，具体到某种东西某而调节一般比较具体，具体到某种东西某种事物。种事物。 他本来报考的是清华大学研究生，但是因他本来报考的是清华大学研究生，但是因为复试分数低，被为复试分数低，被 到西部学校了。到西部学校了。人体有着完善的人体有着完善的 机构，能够感知环境机构，能够感
4、知环境因素的变化，因素的变化， （2012天津卷）自得其乐的游戏，使动天津卷）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种物紧张的自然竞争生活得到某种 和补和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。衡。成语检查充耳不闻充耳不闻不情之请不情之请接踵而至接踵而至曲曲突突徙薪徙薪（2012 山东卷）本市国税局绘制出山东卷）本市国税局绘制出“税源分布税源分布示意略图示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。议扯皮等问题的发生。（2012 山东卷）日本在野党强烈指责财务大臣山东卷）日本在野党强烈指责财务大臣“口
5、无遮拦口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。具体汇率的行为是极不负责任的。 “解决了解决了问题的发生问题的发生”杂糅，去掉杂糅，去掉“的发生的发生”或将或将“解决解决”改为改为“避免避免”。 产生歧义产生歧义 1.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。价值。2.处理好人与自然的关系，要靠政府的力处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替
6、代的作用。员、监督检查等方面起到无可替代的作用。3.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 文言文文言文重点句子：重点句子：翻译：凡为衣裳之道，冬加温、夏加清者，翻译：凡为衣裳之道，冬加温、夏加清者，鲜祖鲜祖不加者去之。不加者去之。 凡是制作衣服的原则，冬天能增加温凡是制作衣服的原则，冬天能增加温暖，夏天能增加凉爽的，（就增益它）暖，夏天能增加凉爽的，（就增益它）；鲜艳好看（却不能在冬天）增加；鲜艳好看（却不能在冬天）增加（温暖）（在夏天）增加（凉爽）的，（温暖）（在夏天）增加（凉爽）的，就去
7、掉它。就去掉它。翻译句子（翻译句子（10分）分）平均得分约平均得分约5.5分分 （1）是故是故用财不费，民用财不费，民得得不不劳劳，其，其兴利兴利多矣。多矣。译：译：所以所以使用财务不浪费，百姓使用财务不浪费，百姓能够能够不不受劳苦受劳苦，帝王帝王创办创办的有利的事业就多了。的有利的事业就多了。（2）其为其为宫室宫室何以为何以为？冬以？冬以圉圉风寒，夏以圉风寒，夏以圉暑暑雨雨。 译：译：他们建造他们建造宫室宫室为了什么呢？为了什么呢？就是为了冬天就是为了冬天用来用来抵御抵御大风和严寒，夏天用来抵挡大风和严寒，夏天用来抵挡炎热和雨炎热和雨水。水。（3）今天下为政者，其）今天下为政者，其所以寡人所
8、以寡人之之道道多矣。多矣。 译：译：当今天下执政的人，他们当今天下执政的人，他们用来用来使使人口减少人口减少的方法的方法已经很多了。已经很多了。典型问题（1）凭自己的主观想象，不根据凭自己的主观想象，不根据语境语境翻译翻译。（）（）重点词语重点词语翻译不够准确，似是而非。翻译不够准确，似是而非。是故用财不费，民得不劳，其兴利多矣。是故用财不费，民得不劳，其兴利多矣。译：译：使用财务不浪费，使用财务不浪费，使人民感激他使人民感激他不受劳苦，不受劳苦，这样的利处这样的利处很多。很多。使用财务不浪费，百姓能够使用财务不浪费，百姓能够不劳动不劳动，兴修水利兴修水利就会增加很多就会增加很多典型问题（）太
9、想当然，不能根据语境理解（）太想当然，不能根据语境理解“寡人寡人”的含义。的含义。今天下为政者，其今天下为政者，其所以寡人所以寡人之之道道多矣。多矣。 译：译：当今天下执政的人，大概当今天下执政的人，大概都是用寡人的方都是用寡人的方法法比较多吧。比较多吧。当今天下执政的人，他的人口少的当今天下执政的人，他的人口少的原因原因比较多。比较多。 添字采桑子添字采桑子芭蕉芭蕉 李清照李清照 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有馀情。庭，叶叶心心，舒卷有馀情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。霪，愁
10、损北人，不惯起来听。【注注】该词作者创作于南渡以后。该词作者创作于南渡以后。（1）请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。（）请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。（4分）分） 树干高大，枝叶繁茂，（树干高大，枝叶繁茂，（2 2分）叶心舒卷，脉脉含情。（分）叶心舒卷，脉脉含情。（2 2分）分）（2）词人在下片是如何抒发思想感情的？（）词人在下片是如何抒发思想感情的？（4分）分）词人通过长夜孤枕难眠、雨打芭蕉之声的单调词人通过长夜孤枕难眠、雨打芭蕉之声的单调连绵和客居异乡的飘零处境，（连绵和客居异乡的飘零处境，（2分）抒发了分）抒发了深沉浓重、凄凉难耐的思国怀乡之情。深沉浓重、凄凉难耐的思国怀乡之情。诗歌
11、鉴赏（ 1 ）存在问题存在问题:由阴满中庭想到了枝叶繁茂由阴满中庭想到了枝叶繁茂浓密，浓密，忽视了树干高大，叶叶心心，舒卷忽视了树干高大，叶叶心心，舒卷有馀情有馀情。理解为芭蕉叶舒卷，显得可爱美。理解为芭蕉叶舒卷，显得可爱美丽，多情，十分有情调，由内而外的美感丽，多情，十分有情调，由内而外的美感等等，与诗歌的感情基调严重背离。等等，与诗歌的感情基调严重背离。（2）存在问题：愁损北人，不惯起来听。）存在问题：愁损北人，不惯起来听。理理解为北方人不适应环境，理解过于浅显，解为北方人不适应环境，理解过于浅显，未做到知人论世。未做到知人论世。题干问如何抒发情感的。题干问如何抒发情感的。未明确问抒情手法
12、未明确问抒情手法。学生均答出了手法，。学生均答出了手法，但出现错误，如但出现错误，如 托物言志、顶针、反衬、托物言志、顶针、反衬、夸张等。而答出夸张等。而答出 直接抒情、间接抒情、衬直接抒情、间接抒情、衬托均按正确。托均按正确。（1）认真审读题干，紧扣诗句，全面作答。）认真审读题干，紧扣诗句，全面作答。（2）知人论世，把握诗歌情感基调，避免方）知人论世，把握诗歌情感基调，避免方向性错误。向性错误。（3）把握手法的本质特点，不能乱贴标签。）把握手法的本质特点，不能乱贴标签。内容参考示例：图片上方有内容参考示例：图片上方有一只坠落的苹果，下方有一一只坠落的苹果，下方有一个人站在两本书的上面，伸个人
13、站在两本书的上面，伸出双手去接苹果；一个人站出双手去接苹果；一个人站在两本书上，伸出双手，去在两本书上，伸出双手，去接上方坠落的苹果。接上方坠落的苹果。 寓意参考示例：机遇降临，寓意参考示例：机遇降临，只有底蕴丰厚的生命才能与只有底蕴丰厚的生命才能与之相遇；知识是成功的基石；之相遇；知识是成功的基石；读书可以让你更加接近成功读书可以让你更加接近成功(或或“目标目标”、“理想理想”）；）；积累知识，帮助你走向成功。积累知识，帮助你走向成功。请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。 仔细观察下面这幅漫画，简要说明其寓意。仔细观察下面这幅漫画，简要说明
14、其寓意。 公立医院要医药分开，改变公立医院要医药分开，改变金钱至上、唯利是图的错误金钱至上、唯利是图的错误做法做法践行救死扶伤、服务民众的践行救死扶伤、服务民众的神圣职责。神圣职责。问题：画面内容理解不到位，关于医改的画面内容理解不到位，关于医改的的内容不甚了解。的内容不甚了解。建议建议：1.要掌握漫画的要掌握漫画的组成部分组成部分及及命题方式命题方式。2.说明画面内容要说明画面内容要注意全面注意全面，并且要，并且要按照一按照一定的顺序来组织语言定的顺序来组织语言，要面面俱到，不能，要面面俱到，不能遗漏信息。遗漏信息。3.漫画寓意多漫画寓意多以讽刺为主以讽刺为主，但不能忽视，但不能忽视有正有正
15、面赞扬面赞扬，要由现象揭示本质。，要由现象揭示本质。 小说类文本分析小说类文本分析20. 下列文字属于景色描写，请分析其作用。（下列文字属于景色描写，请分析其作用。（4分）分）小满呆呆地望着大满闯入无边的夜色：夜色从门缝里挤进来，小满呆呆地望着大满闯入无边的夜色：夜色从门缝里挤进来，一下子浸透小满的身心。一下子浸透小满的身心。P169环境描写的作用。营造了环境描写的作用。营造了氛围，烘托了氛围，烘托了，暗示人，暗示人物的命运。物的命运。21. 小说结尾一段内容看似重复多余，实则匠心独具，试简要分小说结尾一段内容看似重复多余，实则匠心独具，试简要分析。（析。（4分）分）P163悲剧性结尾的作用：
16、更好地深化主题，更好地塑造人物性悲剧性结尾的作用：更好地深化主题，更好地塑造人物性格，结局引人思考。格，结局引人思考。强调了强调了夜色的黑暗沉沉和漫漫无边夜色的黑暗沉沉和漫漫无边，营造了一种，营造了一种清冷压抑清冷压抑的的环境氛围环境氛围（2分）分）烘托烘托了了小满消沉低落、惶恐不安的心境小满消沉低落、惶恐不安的心境，预示了大满走向死亡的悲剧性结局预示了大满走向死亡的悲剧性结局。（。（2分）分）小说最后一段内容小说最后一段内容照应了上文的母子对话照应了上文的母子对话，借助习惯性的，借助习惯性的生活场景，生活场景，刻画了母子业已麻木的精神状态刻画了母子业已麻木的精神状态，揭示了当前揭示了当前社会
17、中存在的矿难频发和漠视生命的现象给人们造成的精社会中存在的矿难频发和漠视生命的现象给人们造成的精神戕害神戕害。（。（2分）分）强化了小说的悲剧性，深化了小说主题强化了小说的悲剧性，深化了小说主题，引发人们对弱势群体生存状态的关注和深层思考引发人们对弱势群体生存状态的关注和深层思考（2分）分）实用类文本分析大雪无言19.请对文中画线句子进行赏析。请对文中画线句子进行赏析。以时间为序，采用简练的短句，列举罗阳离世前主要以时间为序，采用简练的短句，列举罗阳离世前主要工作日程安排。（工作日程安排。（2分）分）突出了时间紧、节奏快、工作忙，表现了他生命不止，突出了时间紧、节奏快、工作忙，表现了他生命不止
18、，战斗不息的忘我精神。（战斗不息的忘我精神。（2分）分）答题要点：分析该语句的语言特征，该句主要内容。答题要点：分析该语句的语言特征，该句主要内容。（2分）该句侧重于表现罗阳的精神品质。（分）该句侧重于表现罗阳的精神品质。（2分）分）答题误区：很多同学答出了新闻的答题误区：很多同学答出了新闻的真实性、准真实性、准确性特征确性特征。联系上下文不难发现，这里的时间。联系上下文不难发现，这里的时间是突出罗阳生命不止、战斗不息的精神品质。是突出罗阳生命不止、战斗不息的精神品质。21、本文没有选择罗阳的豪言壮举和卓越功绩；、本文没有选择罗阳的豪言壮举和卓越功绩；而是将他的平凡言行作为写作重点，试简析这样
19、而是将他的平凡言行作为写作重点，试简析这样写的好处。写的好处。 答题要点：答题要点：（1）平凡言行拉近了）平凡言行拉近了读者和英雄读者和英雄之间的距离。之间的距离。（2 ）平凡言行）平凡言行彰显罗阳精神的彰显罗阳精神的伟大，更衬托出其伟大，更衬托出其功绩的卓越不凡功绩的卓越不凡（3）平凡言行使得文章具有普遍的现实意义。）平凡言行使得文章具有普遍的现实意义。答出答出其中的两点即可得满分。其中的两点即可得满分。答题误区：答题误区： 学生答出第二点的比较多，第一点和学生答出第二点的比较多，第一点和第三点的较少。忽视了第三点的较少。忽视了文本主人公对读者的影响文本主人公对读者的影响及文本本身的现实意义
20、及文本本身的现实意义。作作 文文23阅读下面的材料，根据要求作文。（阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）分） 一篇隽永的文章不能没有停顿，一幅杰出的画一篇隽永的文章不能没有停顿，一幅杰出的画作不能没有留白，一首优美的交响乐不能没有休作不能没有留白，一首优美的交响乐不能没有休止符。而一个人的生命历程中又何尝不需要这样止符。而一个人的生命历程中又何尝不需要这样的的“停顿停顿”“留白留白”“休止符休止符”呢呢! 读了这段文字，你有何感悟和联想？请就你的读了这段文字，你有何感悟和联想？请就你的感悟和联想写一篇文章。感悟和联想写一篇文章。 要求：自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌要求：自定立意，自拟
21、题目，自选文体（诗歌除外），不少于除外），不少于800字字 文题解读：文题解读： 这次作文与上周一样，所给的是具有象征意义的比喻性材料，这次作文与上周一样，所给的是具有象征意义的比喻性材料，因而审题的核心在于：一要了解关键词因而审题的核心在于：一要了解关键词“停顿停顿”“休止符休止符”“留留白白”三者的本义；二要能够化实为虚，揭示它们在生活中的喻意。三者的本义；二要能够化实为虚，揭示它们在生活中的喻意。 例如例如 ，“留白留白”，它源于中国的书法和绘画的布局艺术，在，它源于中国的书法和绘画的布局艺术，在画面上适当留白，这留白或是蓝天，或是碧水，能使画面不挤不画面上适当留白，这留白或是蓝天，或是
22、碧水，能使画面不挤不满，灵动多姿，让人腾挪想象，产生出富有感染力的艺术效果。满，灵动多姿，让人腾挪想象，产生出富有感染力的艺术效果。 “人生亦如此人生亦如此” 就个人而言，在追逐梦想的道路上，要有就个人而言，在追逐梦想的道路上，要有“留白留白”，有自己的一方天地，有自己的爱好空间，保持自己的，有自己的一方天地，有自己的爱好空间，保持自己的个性情趣；在处理事情方面，要留有余地，不能陷入牛角尖，把个性情趣；在处理事情方面，要留有余地，不能陷入牛角尖，把事情做绝；生活中，要有休息调整，留有心灵的栖息地等。事情做绝；生活中，要有休息调整，留有心灵的栖息地等。 从反面来讲，不留白，就会太紧太满，疲于应付
23、，劳神费力，从反面来讲，不留白，就会太紧太满，疲于应付，劳神费力，事与愿违。事与愿违。 休止符、停顿与留白具有相同的含义。休止符、停顿与留白具有相同的含义。 主要问题主要问题一、对材料理解有误一、对材料理解有误休止符、停顿与留白休止符、停顿与留白 理解成理解成“缺陷缺陷”“不完美不完美” “失败失败”“困难困难”“挫折挫折”。二、论据与论点脱节二、论据与论点脱节 大量使用乔布斯、司马迁、史铁生、爱迪生、比尔盖茨、大量使用乔布斯、司马迁、史铁生、爱迪生、比尔盖茨、李叔同等事例，却没能将上述事例中关于李叔同等事例，却没能将上述事例中关于“留白留白”“停顿停顿”“休止符休止符”等内涵挖掘出来，论点与
24、论据生拉硬扯。等内涵挖掘出来，论点与论据生拉硬扯。三、文章缺少三、文章缺少“我我” 一味引用事例，没有自己的感受和认识，看不到作者的一味引用事例，没有自己的感受和认识，看不到作者的影子。影子。四、扣题意识薄弱四、扣题意识薄弱 要在文中尤其关键部位（开头、段落开头结尾、结尾）要在文中尤其关键部位（开头、段落开头结尾、结尾）反复点题，将所运用材料团团围绕论点进行阐述。反复点题，将所运用材料团团围绕论点进行阐述。提升措施提升措施1、认真研读自己作文和高分作文，总结经、认真研读自己作文和高分作文，总结经验和教训，弥补差距。验和教训，弥补差距。2、认真对待每次作文，搞好对接。如本次、认真对待每次作文，搞好对接。如本次作文就与以前写过的作文就与以前写过的“给心灵留片绿地给心灵留片绿地”、“剑客练剑剑客练剑”“快与慢快与慢”等主题颇为类似。等主题颇为类似。
