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1、寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理,使人们深受教育。寓寓：寄托寄托言言：讲道理讲道理制制 作：刘作：刘 凯凯看图猜寓言掩耳盗铃掩耳盗铃画蛇添足坐井观天揠苗助长 亡羊补牢亡羊补牢 亡：亡：丢失。丢失。 死亡。死亡。 逃。逃。牢：牢：结实、坚固。结实、坚固。 关犯人的地方。关犯人的地方。 养畜生的圈。养畜生的圈。亡羊补牢：丢失亡羊补牢：丢失了羊再修补羊圈。了羊再修补羊圈。自由朗读课文，读准自由朗读课文，读准字音，读通课文，找字音，读通课文，找出生字词。说说课文出生字词。说说课文讲了一件什么事？讲了一件什么事？我会读 y k long dio ji fang z寓言 窟窿 叼走 街坊
2、 则 qun hu jun qun lng劝告 后悔 羊圈 圆圈 狼我会读 寓言 窟窿 叼走 街坊 则劝告 后悔 羊圈 圆圈 狼 交流思考：1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几个自然段讲述？找出描写“亡羊”和“补牢”的句子。2、养羊人丢了几次羊？分别是什么原因？3、结合“亡羊”事件，说说养羊人是个怎样的人？并说明理由。4、结合“补牢”事件，说说养羊人是个怎样的人？并说明理由。要求：要求：先自学，再小组交流。用时先自学，再小组交流。用时7分钟。分钟。学习学习“亡羊亡羊”部分部分1、亡羊：14自然段 一天早上，他去放羊，发现少了一只。 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。2、养羊人一共丢了2次羊。
3、第一次丢羊是因为羊圈破了个窟窿；第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈不好。3、结合“亡羊”事件，说明了养羊人是个不听劝告的人。理由：从他和街坊的对话中，看出他不听别人的劝告。用用“因为因为所以所以”说一说说一说丢羊的原因。丢羊的原因。 因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以羊少了一只。“赶快把羊圈修一修，堵上赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？什么呢？”羊已经丢了，不用修羊圈了。羊已经丢了，不用修羊圈了。换个说法学习学习“补牢补牢”部分部分1、补牢：、补牢：5自然段自然段他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶快
4、堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。2、结合、结合“补牢补牢”事件，说明了养羊人是个知错事件，说明了养羊人是个知错能改的人。能改的人。理由：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心理由：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那窟窿，把羊想，现在修还不晚。他赶快堵上那窟窿，把羊圈修得结结实实的。圈修得结结实实的。 第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第4、5自然段，划出相关的句子。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。换个说法： 如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？人犯了错误，只（人犯了错误，只（ ），），就（就（ ） 及时改正及时改正不算晚不算晚 亡羊补牢这则寓言故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈，如不爱完成作业、上课不认真听讲、乱扔垃圾.作业1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。2、联系学习，生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。学习进步祝同学们
