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1、第二讲诗文默写1默写语文教材中的古诗文名句。2在理解的基础上背诵默写课标规定背诵的古诗文。3背诵默写教材中的经典诗文或精彩段落。4记诵比较熟悉的课外古诗文名句。二、名句积累的方法默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有：1理解积累就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“字”知“名”，见“句”知“义”的效果。2归类积累就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。如：送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花、鸟、树、木，山、水，雨、雪，春、夏、秋、冬等)。并把它们做成卡片，便于比较
2、记忆。3联想积累就是借助类比联想的方式积累名句。要求大脑中有“名句意识”，看到一个派别就联想到不同作家、诗人的名句；看到某个作家、诗人，就联想到他们写过的名句；看到某篇文章、某首诗词的题目，就联想到里面的名句。如：由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，看见游山西村就能想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等。4循环积累就是利用艾宾浩斯的遗忘曲线规律：先快后慢。意思是说第一次感知的内容记得较快，忘记得也快些，若反复诵读，记得就牢靠一点，忘记的速度就慢些，如此反复就能获得终身受用的知识，永远不会忘记。5摘抄积累就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又提高积累效率。三、答题要
3、求1认真审题考题一般要提供一个诗句，或某诗句的含义、特点，或某一特定的情境，有的考题还用括号中的提示规定答案的出处和筛选诗文名句的范围，这些都是考生寻找答案的主要线索，做题时要审清题意，根据题干和提示的指向找出相应的诗句，切忌所答非所问。2善用联想特别是归类默写和迁移运用默写，要求考生具有较强的联想能力，需要充分调动自己的记忆，就其内容或意境等进行相似性的联想，在积累的仓库中搜索出与之对应的语句。3书写准确中考阅卷时这类默写题的要求非常严格，因此在默写时一定要准确无误，做到“四不”：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不错，否则即使背得熟练最终也会“前功尽弃”。4认真检查诗文名句填好后，一定要一
4、字一句地仔细检查一遍，防止写音近字、形近字，做到万无一失。1(2016金华)古诗文默写。(1)三军可夺帅也，_。(论语子罕)(2)_，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)会当凌绝顶，_。(杜甫望岳)(4)_，在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)(5)金华八咏楼因南北朝时沈约题八咏诗而得名。李清照避难于此，登楼遥望残存的南国半壁江山，不禁临风感慨：“_，江山留与后人愁。_，气压江城十四州。”(6)乡居的日子是一钵闪烁的黄金，行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均山中杂诗“_，_”，鸟飞云动，展现 了 山 居 之 情 趣 ； 陶 渊 明 饮 酒 (其 五 )“_，_”，日落鸟还，传达了
5、归隐之悠然。【思路点拨】本题考查古诗文默写理解的能力。其中(1)(3)小题是给上句默写下句，(2)(4)小题是给下句默写上句，主要考查学生的识记情况。(5)小题依据金华八咏楼命题。1134年，李清照避难金华，作题八咏楼一诗，悲宋室之不振，慨江山之难守，其“江山留与后人愁”之句，堪称千古绝唱。作为金华学子，理当诵读。考题给出了诗的第二、四句，要求默写出第一、三句，也属于直接默写。(6)小题是理解默写，“行云飞鸟”是命题者创设的一幅美景。根据“鸟飞云动，展现了山居之情趣”默写出吴均山中杂诗中两句，紧扣“日落鸟还，传达了归隐之悠然”默写出陶渊明饮酒(其五)中两句。古诗文默写不能写错别字，其中第(2)
6、题中“了却”，第(3)题中“览”，第(5)题中“咏”，第(6)题中“檐”“还”都比较容易出错。平时同学们一定要多读多背，而且要理解记忆，以保证古诗文默写题得满分。【参考答案】(1)匹夫不可夺志也(2)了却君王天下事(3)一览众山小(4)醉翁之意不在酒(5)千古风流八咏楼水通南国三千里(6)鸟向檐上飞云从窗里出山气日夕佳飞鸟相与还2(2017预测)诗文默写。(1)采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒)(2)予独爱莲之_，_，中通外直，不蔓不枝。(周敦颐爱莲说)(3)西塞山前白鹭飞，_。(张志和渔歌子)(4)_，_，此事古难全。(苏轼水调歌头明月几时有)(5)晏殊浣溪沙中“_，_”两句，无奈与欣慰交织，蕴
7、含着某种生活哲理。(6)杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这种面对人生悲喜得失的“淡定与从容”，需要有“_，_”的豁达胸襟。(填写范仲淹岳阳楼记中的名句)【思路点拨】(1)(4)小题为直接默写，要根据上下句的提示正确地写出。“悠然”不要写成“优然”，“鳜”不要写成“阙”。第(5)小题由题干中的“无奈”很容易想到“无可奈何花落去”一句，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句也是浣溪沙中的名句，注意书写，“燕”不要写成“雁”；第(6)小题由“面对人生悲喜得失的淡定与从容”，可确定答案为“不以物喜，不以己悲”。【参考答案】(1)悠然见南山(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)
8、桃花流水鳜鱼肥(4)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(5)无可奈何花落去似曾相识燕归来(6)不以物喜不以己悲3(2017预测)诗文默写。(1)先天下之忧而忧，_。(范仲淹岳阳楼记)(2)江山如此多娇，_。(毛泽东沁园春雪)(3)子夏曰：“博学而笃志，_，仁在其中矣。”(论语子张)(4)为什么我的眼里常含泪水？_(艾青我爱这土地)(5)我国古代诗歌中，“风”的身影随处可见。它吹黄了小麦：“夜来南风起，小麦覆陇黄。(观刈麦)”它传送着笛声：“_，_。 ( 春 夜 洛 城 闻 笛 )”它 陪 伴 过 游 子 ：“_，_。(次北固山下)”千古诗句，万种风情。(6)龚自珍己亥杂诗“_，_”与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。【思路点拨】(1)(4)小题为直接默写，要根据上下句准确填写，注意“竞”不要写成“竟”，“切问”不要写成“气问”等。第(5)小题要紧扣“风”“传送着笛声”“陪伴过游子”等关键词句。注意“潮”不要写成“朝”。第(6)小题己亥杂诗中形容奉献精神的是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，注意“落红”不要写成“落花”。【参考答案】(1)后天下之乐而乐(2)引无数英雄竞折腰(3)切问而近思(4)因为我对这土地爱得深沉(5)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城潮平两岸阔风正一帆悬(6)落红不是无情物化作春泥更护花
