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1、项目制定过程项目制定过程项目具体实施项目具体实施项目成效打算项目成效打算1. 现状分析现状分析2.成因分析成因分析教师层面教师层面管理现状管理现状 一一. .项目背景项目背景 2.县检测和抽测目标：小学科及三年级语数抽测达到B等及以上；毕业班检测2012年上升2名，2013年上升2名，2014年上升2名。 二二. .目标定位目标定位1.精选习题，当堂过关精选习题，当堂过关2.教学诊断之错题研究教学诊断之错题研究 三三. .制定策略制定策略1.强化集体备课，发挥群体力量强化集体备课，发挥群体力量 2.强化精讲多练，构建生命课堂强化精讲多练，构建生命课堂3.强化作业检测，保证教学实效强化作业检测，
2、保证教学实效 三三. .制定策略制定策略1.结对帮扶结对帮扶 2.调查分析调查分析 3.优先发展优先发展4.课外辅导课外辅导 5.专题会议专题会议 三三. .制定策略制定策略 三三. .制定策略制定策略 三三. .制定策略制定策略（一）教学诊断，错题研究（一）教学诊断，错题研究（二）关注后（二）关注后20%，明确重点，明确重点（三）（三）针对学科，开展活动针对学科，开展活动（四）精选习题，当堂过关（四）精选习题，当堂过关 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措1.召开会议，明确内容召开会议，明确内容 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措1.师生收集，做
3、好记录师生收集，做好记录 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措1.会议明确，制定计划会议明确，制定计划 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措2.调查分析，结对帮扶调查分析，结对帮扶 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措3.专题交流，总结分析专题交流，总结分析 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措2012学年第一学期后20%学生网络研讨2012学年第二学期后学年第二学期后20%学生专题研讨学生专题研讨翁益敏校长作专题讲座六年级后20%学生家长座谈班主任、任课老师和家长交流1.两头教学各有侧重两头教学各有侧重
4、四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措（1）五六年级重视培优补差）五六年级重视培优补差1.两头教学各有侧重两头教学各有侧重 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措（2）一二年级语文重抓基本素养）一二年级语文重抓基本素养一上：拼音、识字、写字一上：拼音、识字、写字一下：识字、写字、朗读一下：识字、写字、朗读二上：写字、朗读、阅读二上：写字、朗读、阅读二下：写字、阅读和写话二下：写字、阅读和写话 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措（2）学科竞赛，引领教学）学科竞赛，引领教学1.问题的提出问题的提出 四四. .20122012学年提高具
5、体举措学年提高具体举措（1）只重视教师教）只重视教师教（2）盲目练习重复单调）盲目练习重复单调（3）不关注学生差异）不关注学生差异（3）练习意义不大）练习意义不大2.实施步骤实施步骤 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措1.制定方案，论证可行制定方案，论证可行 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措2.问卷调查，提出难点问卷调查，提出难点 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措2.问卷调查，提出难点问卷调查，提出难点 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措（1）课堂练习时间不能保证 （2）没有分层，没有精选2.问
6、卷调查，提出难点问卷调查，提出难点 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措难点一：三级备课的层层落实难点二：不同学科的习题精选难点三：不同课型的习题精选难点四：分层习题的选择过关2.专家诊断，提出对策专家诊断，提出对策 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措县督学研讨会诊，提出问题和研究角度 （1）注重三个方面的问题： 一要转变教师的观念； 二要让老师养成习惯； 三要提升老师的能力。 2.专家诊断，提出对策专家诊断，提出对策 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措县督学研讨会诊，提出问题和研究角度（2）要从几个角度去研究： 研究形式：
7、注重集体备课 研究内容：要有针对性，变做习题为抓训练点。 研究方法：搜集资料 筛选习题 上课检验 自行整理 成果展示2.专家诊断，提出对策专家诊断，提出对策 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措教指站开展课堂有效性教学调研4.结合主题，有效教研结合主题，有效教研 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措（1）语文教研注重课型4.结合主题，有效教研结合主题，有效教研 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措（2）数学教研注重精讲4.结合主题，有效教研结合主题，有效教研 四四. .20122012学年提高具体举措学年提高具体举措（3）英语教研注重多说1.教师方面教师方面 五、五、项目成效目成效（1）自我备课习题有所精选（2）课堂练习时间有所增加（3）学生分层练习有所渗透2.学生方面学生方面 五、五、项目成效目成效（1）学优生“吃”得好（2）学困生“吃”得了3.学校方面学校方面 五、五、项目成效目成效（1）完善集体备课制度（2）明确教研活动主题 1.遇到困惑遇到困惑 六、困惑展望六、困惑展望（1）项目合理科学性有待验证（2）各项策略如何整合研究（3）课改项目如何引领其他策略（4）教师观念转变需要一个过程2.今后展望今后展望 六、困惑展望六、困惑展望（1）完善方案不断整合（2）加强教研发挥作用请多多指导请多多指导 ！
