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1、数与代数综合与实践图形与几何统计与概率三下三下数学数学知知识识树树年、月、日的认识，大月和小月，平年和闰年以及24时计时法吨的认识认识一个整体的几分之一、几分之几，解决简单的分数的实际问题。两步连乘解决实际问题以及从问题出发分析和解决问题小数的初步认识一位小数的大小比较10乘两位数、整十数乘整十数的口算，两位数的估算和笔算，其中包括两步混合运算和小括号的认识数数与与代代数数内内容容千米的认识图图形形与与几几何何内内容容与面积计算有关的实际问题面积的含义以及常用的面积单位和面积单位的进率和简单换算长方形和正放形的面积公式统统计计与与概概率率内内容容数据的汇总，数据的排序和分组数据的简单分析算24
2、点 上学时间综综合合与与实实践践内内容容探索两位数乘两位数的计算方法，正确进行口算和估算以及笔算，初步理解四则混合运算。联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法。 初步了解分数和小数的含义 数与代数数与代数目标目标能够运用所学的知识解决相应的实际问题，学会分析问题和解决问题。使学生结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算 使学生初步理解面积的含义， 认识面积单位，会进行简单的换算，能够正确选择合适的面积单位。图形与几何图形与几何目标目标探索和掌握长方形和正方形的面积公式，解决和面积有关的实际问题使学生在收集和整理数据的过程中，初
3、步体会数据汇总和数据排序、分组的意义，不断增强数据分析意识，发展初步的数据分析观念。统计与概率统计与概率目标目标使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，体验数据收据的快乐。联系学过的数与计算、空间与图形、统计与概率的知识和方法从生活中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识 运用所学的计算方法解决简单的实际问题 综合与实践综合与实践目标目标初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学活动过程的探索性和数学思考的合理性。 运用“引导自学”课型，逐步培养学生的自学能力 注重知识前后衔接,给学生创造实践操作的机会 注重小组讨论调动各个层次学生在课堂学习中的主动性 教教学学策策略略发现学生的优点，通过表扬、鼓励等语言，激励学生养成良好的学习习惯 关注学困生的学习状态，提升学困生的学习能力和信心 发挥学具的直观形象作用 谢谢大家！谢谢大家！
