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1、第第29题题(有机化学有机化学)复习策略复习策略宁波市高三化学宁波市高三化学教学研讨会交流教学研讨会交流 时间时间题号题号分值分值百分比百分比20112011年年11,2911,29212121%21%20122012年年11,2911,29212121%21%20132013年年10,2910,29212121%21%（1）题量、题型、分值、难度稳定）题量、题型、分值、难度稳定一一、高考有机、高考有机试题特点试题特点1.保持保持稳定稳定一一、高考有机、高考有机试题特点试题特点（2）考查的形式及知识点相对稳定）考查的形式及知识点相对稳定10下列说法正确的是下列说法正确的是A按按系统命名法系统命
2、名法，化合物，化合物的名称是的名称是2，3，5，5四甲基四甲基4，4二乙基己烷二乙基己烷B等物质的量的苯和苯甲酸完全燃烧消耗氧气的量不相等等物质的量的苯和苯甲酸完全燃烧消耗氧气的量不相等C苯苯和甲苯互为和甲苯互为同系物同系物，均能使，均能使KMnO4酸性溶液褪色酸性溶液褪色D结构片段的结构片段的高聚物，其单体是苯酚和甲醛高聚物，其单体是苯酚和甲醛20132013浙江理综浙江理综11下列说法正确的是下列说法正确的是A按按系统命名法系统命名法，化合物，化合物的名称为的名称为2,6二甲二甲基基5乙基庚烷乙基庚烷B丙氨酸和苯丙氨酸脱水，最多可生成丙氨酸和苯丙氨酸脱水，最多可生成3种二肽种二肽C化合物是
3、化合物是苯的同系物苯的同系物D三硝酸甘油酯的分子式为三硝酸甘油酯的分子式为C3H5N3O920122012浙江理综浙江理综2012浙江理综浙江理综29：根据以上信息回答下列问题。根据以上信息回答下列问题。（1）下列叙述）下列叙述正确的正确的是是_。A化合物化合物A分子中含有联苯结构单元分子中含有联苯结构单元B化合物化合物A可以和可以和NaHCO3溶液反应，放出溶液反应，放出CO2气体气体CX与与NaOH溶液反应，理论上溶液反应，理论上1molX最多消耗最多消耗6molNaOHD化合物化合物D能与能与Br2发生加成反应发生加成反应（2）化合物）化合物C的的结构简式结构简式是是_AC的的反应类型反
4、应类型是是_。（3）写出写出同时满足下列条件的同时满足下列条件的D的所有的所有同分异构体同分异构体的结构简式（不考的结构简式（不考虑立体异构虑立体异构_。a属于酯类属于酯类 b能发生银镜反应能发生银镜反应（4）写出）写出BC反应的反应的化学方程式化学方程式_。（5）写出）写出EF反应的反应的化学方程式化学方程式_。2013浙江理综浙江理综29：请回答下列问题：请回答下列问题：（1）对于柳胺酚，下列说法）对于柳胺酚，下列说法正确的正确的是是。A1mol柳胺酚最多可以和柳胺酚最多可以和2molNaOH反应反应B不发生不发生硝化反应硝化反应C可发生可发生水解反应水解反应D可与溴发生可与溴发生取代反应
5、取代反应（2）写出）写出AB反应所需的试剂反应所需的试剂。（3）写出写出BC的的化学方程式化学方程式。（4）写出化合物）写出化合物F的的结构简式结构简式。（5）写出写出同时符合下列条件的同时符合下列条件的F的的同分异构体同分异构体的结构简式的结构简式(写出写出3种种)。属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子；属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子；能发生银镜反应。能发生银镜反应。（6）以苯和乙烯为原料可合成聚苯乙烯，请设计合成路线）以苯和乙烯为原料可合成聚苯乙烯，请设计合成路线（无机试剂及溶剂任选）。（无机试剂及溶剂任选）。注：合成路线的书写格式参照如下实例流程图：注：合成
6、路线的书写格式参照如下实例流程图：CH3CHOCH3COOHCH3COOCH2CH3一一、高考有机、高考有机试题特点试题特点（2）考查的形式及知识点相对稳定）考查的形式及知识点相对稳定烷烃的系统命名；烷烃的系统命名；各种官能团的识别、鉴别；各种官能团的识别、鉴别；化学方程式的书写；化学方程式的书写；反应类型的判断；反应类型的判断；同分异构体的判断或书写；同分异构体的判断或书写；框图推断及合成路线分析。框图推断及合成路线分析。一一、高考有机、高考有机试题特点试题特点（3）重视基础、突出主干、考查能力）重视基础、突出主干、考查能力苯的同系物使高锰酸钾褪色、硝化反应的条件、苯的同系物使高锰酸钾褪色、
7、硝化反应的条件、苯与乙烯的加成、消耗苯与乙烯的加成、消耗NaOH的量；的量；化学方程式的书写；反应类型的判断；化学方程式的书写；反应类型的判断；（限定条件）（限定条件）同分异构体的书写；同分异构体的书写；突出对获取、吸收、整合有用信息能力的考查。突出对获取、吸收、整合有用信息能力的考查。一一、高考有机、高考有机试题特点试题特点2.稳中稳中有变有变 （1 1）有机选择题的变化）有机选择题的变化20122012、20132013年：一个选项考一个知识点年：一个选项考一个知识点 20102010年年 20112011年年10下列说法正确的是下列说法正确的是A按系统命名法，化合物按系统命名法，化合物的
8、名称是的名称是2，3，5，5四甲基四甲基4，4二乙基己烷二乙基己烷B等物质的量的苯和苯甲酸完全燃烧消耗氧气的量不相等等物质的量的苯和苯甲酸完全燃烧消耗氧气的量不相等C苯和甲苯互为同系物，均能使苯和甲苯互为同系物，均能使KMnO4酸性溶液褪色酸性溶液褪色D结构片段的结构片段的高聚物，其单体是苯酚和甲醛高聚物，其单体是苯酚和甲醛20132013浙江理综浙江理综11下列说法正确的是下列说法正确的是A按系统命名法，化合物按系统命名法，化合物的名称为的名称为2,6二甲基二甲基5乙基庚烷乙基庚烷B丙氨酸和苯丙氨酸脱水，最多可生成丙氨酸和苯丙氨酸脱水，最多可生成3种二肽种二肽C化合物是化合物是苯的同系物苯的
9、同系物D三硝酸甘油酯的分子式为三硝酸甘油酯的分子式为C3H5N3O920122012浙江理综浙江理综一一、高考有机、高考有机试题特点试题特点2.稳中稳中有变有变 （1 1）有机选择题的变化）有机选择题的变化2013年出现了设计合成路线年出现了设计合成路线以组合型选择题出现，选项间无关联；以组合型选择题出现，选项间无关联；利于扩大知识覆盖面，考查基础知识。利于扩大知识覆盖面，考查基础知识。（2）有机综合题的变化有机综合题的变化（6）以）以苯苯和和乙烯乙烯为原料可合成为原料可合成聚苯乙烯聚苯乙烯，请设计合成路线（无机试剂及溶，请设计合成路线（无机试剂及溶剂任选）。剂任选）。注：合成路线的书写格式参
10、照如下实例流程图：注：合成路线的书写格式参照如下实例流程图：CH3CHOCH3COOHCH3COOCH2CH31.1.有机化合物的组成与结构有机化合物的组成与结构（1 1）能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量）能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定确定有机化合有机化合 物的物的分子式分子式。（2 2）了解有机化合物分子中碳的）了解有机化合物分子中碳的成键特征成键特征，了解有机物分子中常，了解有机物分子中常 见的见的官能团官能团，能正确，能正确表示表示常见有机化合物常见有机化合物分子的结构。分子的结构。（3 3）了解）了解确定确定有机化合物有机化合物结构结构的的化学方法化学方法和某些和
11、某些物理方法。物理方法。（4 4）从碳成键特点认识有机化合物的多样性。了解有机化合物的）从碳成键特点认识有机化合物的多样性。了解有机化合物的 异构现象，能异构现象，能写出写出简单有机化合物的简单有机化合物的同分异构体同分异构体（立体异构（立体异构不作要求）。不作要求）。（5 5）掌握烷烃的系统命名法。掌握烷烃的系统命名法。（6 6）能列举事实说明有机分子中）能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响基团之间存在相互影响。（一）研读（一）研读考试说明考试说明、制订复习计划、制订复习计划二二、高考有机、高考有机复习策略复习策略2.2.烃及其衍生物的性质与应用烃及其衍生物的性质与应用（1 1）以）
12、以烷、烯、炔和芳香烃烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在的代表物为例，比较它们在 组成、结构、性质上的差异组成、结构、性质上的差异。（2 2）了解）了解天然气、石油液化气和汽油天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应的主要成分及其应 用。用。（3 3）举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要）举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要 作用。作用。（4 4）了解）了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的典型代表物 的组成和结构特点以及它们的相互联系。了解它们的组成和结构特点以及它们的相互联系。了解它们 的主要性质及重要应用。的主要性质及重要应用。（
13、5 5）了解）了解有机反应的主要类型。有机反应的主要类型。（6 6）结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产）结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产 生影响，生影响，了解了解有机化合物的安全使用有机化合物的安全使用。3.3.糖类、油脂、氨基酸和蛋白质糖类、油脂、氨基酸和蛋白质（1 1）了解）了解糖类糖类的组成和性质特点。的组成和性质特点。（2 2）了解）了解油脂油脂的组成、主要性质及重要应用。的组成、主要性质及重要应用。（3 3）了解）了解氨基酸氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质的组成、结构特点和主要化学性质。（4 4）了解）了解蛋白质蛋白质的组成、结构和性质。的组成、结构和性质。
14、4.4.合成高分子化合物合成高分子化合物（1 1）了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成）了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成 高分子的结构分析其高分子的结构分析其链节链节和和单体单体。（2 2）了解）了解加聚反应和缩聚反应加聚反应和缩聚反应的特点。了解常见高分子材的特点。了解常见高分子材 料的合成反应。料的合成反应。（3 3）了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方）了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方 面的贡献。面的贡献。5.5.以上各部分知识的综合应用以上各部分知识的综合应用。2.（5）了解）了解有机反应的主要类型有机反应的主要类型。（如加成反应、取代反
15、应、消去反应等）。（如加成反应、取代反应、消去反应等）3.（1）了解糖类的组成和性质特点。）了解糖类的组成和性质特点。（能举例说明糠类在食品加工和生物质能（能举例说明糠类在食品加工和生物质能源开发上的应用。）源开发上的应用。）二二、高考有机、高考有机复习策略复习策略 （一）研读（一）研读考试说明考试说明、制订复习计划、制订复习计划（二）回归课本、夯实基础（二）回归课本、夯实基础定时间定时间定内容定内容定任务定任务10下列说法正确的是下列说法正确的是A按按系统命名法系统命名法，化合物，化合物的名称是的名称是2，3，5，5四甲基四甲基4，4二乙基己烷二乙基己烷B等物质的量的苯和苯甲酸完全等物质的量
16、的苯和苯甲酸完全燃烧燃烧消消耗氧耗氧气的气的量量不相等不相等C苯苯和甲苯互为和甲苯互为同系物同系物，均能使，均能使KMnO4酸性溶液褪色酸性溶液褪色D结构片段的结构片段的高聚物，其单体是苯酚和甲醛高聚物，其单体是苯酚和甲醛20132013浙江理综浙江理综二二、高考有机、高考有机复习策略复习策略 （一）研读（一）研读考试说明考试说明、制订复习计划、制订复习计划（二）回归课本、夯实基础（二）回归课本、夯实基础定时间定时间定内容定内容定任务定任务硝化反应的条件（硝化反应的条件（P51）、苯与乙烯的加成（）、苯与乙烯的加成（P54）、）、消耗消耗NaOH的量、燃烧耗氧量；的量、燃烧耗氧量；二二、高考有
17、机化学、高考有机化学复习策略复习策略 （一）研读（一）研读考试说明考试说明、制订复习计划、制订复习计划（二）回归课本、夯实基础（二）回归课本、夯实基础（三）构建知识网络、加强学法指导（三）构建知识网络、加强学法指导1.以结构为主线，突出知识的内在联系以结构为主线，突出知识的内在联系2.多角度、多层次归纳热点知识，加强学法指导多角度、多层次归纳热点知识，加强学法指导有机反应有机反应类型判断类型判断2.多角度、多层次归纳热点知识，加强学法指导多角度、多层次归纳热点知识，加强学法指导同分异同分异构体构体二二、高考有机、高考有机复习策略复习策略 （一）研读（一）研读考试说明考试说明、制订复习计划、制订
18、复习计划（二）回归课本、夯实基础（二）回归课本、夯实基础（三）构建知识网络、加强学法指导（三）构建知识网络、加强学法指导（四）发挥考题导向、培养综合能力（四）发挥考题导向、培养综合能力1.重视流程图重视流程图流程图流程图2.关注同分异构体书写关注同分异构体书写(含苯环、限定条件）含苯环、限定条件）（6）化合物）化合物有多种同分异构体，写出符合下有多种同分异构体，写出符合下列条件的所有同分异构体的结构简式：列条件的所有同分异构体的结构简式：能发生银镜反应；能发生银镜反应；含苯环且苯环上只有两种不同化学含苯环且苯环上只有两种不同化学环境的氢原子。环境的氢原子。2011年浙江年浙江（3）写出同时满足
19、下列条件的）写出同时满足下列条件的D的所有同分异构体的结构简式的所有同分异构体的结构简式（不考虑立体异构）。（不考虑立体异构）。a属于酯类属于酯类b能发生银镜反应能发生银镜反应2012年浙江年浙江2013年浙江年浙江（5）写出同时符合下列条件的）写出同时符合下列条件的F的同分异构体的结构简式的同分异构体的结构简式（写出（写出3种）种）属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子；属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子；能发生银镜反应。能发生银镜反应。限定条件限定条件的同分异构体书写的同分异构体书写（2013天津化学）天津化学）(3)同时满足下列条件的苯的同分异构体的结构简式是同时
20、满足下列条件的苯的同分异构体的结构简式是。含有含有3个双键个双键核磁共振氢谱只显示核磁共振氢谱只显示1个吸收峰个吸收峰不存在甲基不存在甲基（2013广西理广西理综） （6）芳香化合物G是E( )的同分异构体，G分子中含有醛基、酯基和醚基三种含氧官能团，写出G所有可能的结构简式 . 3.关注新信息关注新信息新信息新信息的接收的接收新信息新信息的应用的应用新信息新信息的加工的加工二二、高考有机、高考有机复习策略复习策略 （一）研读（一）研读考试说明考试说明、制订复习计划、制订复习计划（二）回归课本、夯实基础（二）回归课本、夯实基础（三）构建知识网络、加强学法指导（三）构建知识网络、加强学法指导（四
21、）发挥考题导向、培养综合能力（四）发挥考题导向、培养综合能力（五）精选改编试题、加强题后反思（五）精选改编试题、加强题后反思2.加强题后反思加强题后反思1.精选试题、改编试题精选试题、改编试题二二、高考有机、高考有机复习策略复习策略 （一）研读（一）研读考试说明考试说明、制订复习计划、制订复习计划（二）回归课本、夯实基础（二）回归课本、夯实基础（三）构建知识网络、加强学法指导（三）构建知识网络、加强学法指导（四）发挥考题导向、培养综合能力（四）发挥考题导向、培养综合能力（五）精选改编试题、加强题后反思（五）精选改编试题、加强题后反思1.保持保持稳定稳定一一、高考有机、高考有机试题特点试题特点（
22、1）题量、题型、分值、难度稳定）题量、题型、分值、难度稳定（2）考查的形式及知识点相对稳定）考查的形式及知识点相对稳定（3）重视基础、突出主干、考查能力）重视基础、突出主干、考查能力2.稳中稳中有变有变（1 1）有机选择题的变化）有机选择题的变化（2）有机综合题的变化有机综合题的变化常见衍变关系：卤代烃常见衍变关系：卤代烃伯醇伯醇醛醛羧酸羧酸酯。酯。增加官能团的个数，如增加官能团的个数，如改变官能团的位置，如：改变官能团的位置，如：（限定条件）（限定条件）同分异构体的书写（含苯环）同分异构体的书写（含苯环）（6）化合物）化合物有多种同分异构体，写出符合下有多种同分异构体，写出符合下列条件的所有
23、同分异构体的结构简式：列条件的所有同分异构体的结构简式：能发生银镜反应；能发生银镜反应；含苯环且苯环上只有两种不同化学含苯环且苯环上只有两种不同化学环境的氢原子。环境的氢原子。2011年浙江年浙江（3）写出同时满足下列条件的）写出同时满足下列条件的D的所有同分异构体的结构简式的所有同分异构体的结构简式（不考虑立体异构）。（不考虑立体异构）。a属于酯类属于酯类 b能发生银镜反应能发生银镜反应2012年浙江年浙江2013年浙江年浙江（5）写出同时符合下列条件的）写出同时符合下列条件的F的同分异构体的结构简式的同分异构体的结构简式（写出（写出3种）。种）。属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢
24、原子；属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子；能发生银镜反应。能发生银镜反应。推断题突破策略之一“逆推”官能团官能团有机反应类型有机反应类型（CC）加成反加成反应、加聚反、加聚反应氧化反氧化反应、还原反原反应OHOH消去反消去反应酯化反化反应、氧化反、氧化反应CHOCHO（银镜）氧化反）氧化反应加成反加成反应、还原反原反应COOHCOOH酯化反化反应XX水解反水解反应消去反消去反应OHOH（NHNH2 2） COOHCOOH缩聚反应缩聚反应有机反应类型有机反应类型反应条件反应条件有机反应类型有机反应类型反应条件反应条件烷烃取代反取代反应卤素素单质、光照、光照苯的硝化反苯的硝化反应浓硫
25、酸、硫酸、浓硝酸，硝酸，50-6050-60烯烃加成反加成反应BrBr2 2的的CClCCl4 4溶液或溴水溶液或溴水苯酚苯酚显色反色反应FeClFeCl3 3溶液溶液炔炔烃加成反加成反应BrBr2 2的的CClCCl4 4溶液或溴水溶液或溴水醛的的银镜反反应（氧化反（氧化反应）银氨溶液或新制氨溶液或新制Cu(OH)Cu(OH)2 2苯苯环的溴代的溴代FeFe粉、液溴粉、液溴羧酸酸酯化反化反应浓硫酸，加硫酸，加热乙醇消去反乙醇消去反应浓硫酸硫酸,170,170卤代代烃的水解反的水解反应NaOHNaOH、水、加、水、加热乙醇分子乙醇分子间脱水脱水（取代反（取代反应）浓硫酸硫酸,140,140卤代
26、代烃的消去反的消去反应NaOHNaOH、醇、加、醇、加热根据反应条件确定反应类型根据反应条件确定反应类型对号入座对号入座有机反应的条件比较典型，可借助某反应的特殊条件判断该有机反应的条件比较典型，可借助某反应的特殊条件判断该反应的类型，例如：在反应的类型，例如：在O2、Cu(或或Ag)、加热、加热(或或CuO、加热、加热)条件下，发生醇的氧化反应条件下，发生醇的氧化反应常考形式常考形式具体考查的知识点具体考查的知识点有机物分子式、结构式的有机物分子式、结构式的确定和书写确定和书写根据结构简式要求写出分子式，或根据键线根据结构简式要求写出分子式，或根据键线式写分子式，或式写分子式，或1H-NMR
27、谱推结构谱推结构或有机物或有机物命名等命名等重要有机反应类型的判断、重要有机反应类型的判断、及有机反应方程式的书写及有机反应方程式的书写写某步反应的化学方程式，常写卤代烃的水写某步反应的化学方程式，常写卤代烃的水解和消去、醇的消去、加聚反应、酯化反应、解和消去、醇的消去、加聚反应、酯化反应、银镜反应等银镜反应等同分异构体的判断和书写同分异构体的判断和书写找出给定条件的同分异构体，或确定同分异找出给定条件的同分异构体，或确定同分异构体的数目构体的数目有机物的性质和官能团的有机物的性质和官能团的相互转化相互转化卤代烃转成醇羟基，醇羟基转成醛基，醛基卤代烃转成醇羟基，醇羟基转成醛基，醛基转成羧基，或
28、双键的消除等转成羧基，或双键的消除等有机物之间转化的信息提有机物之间转化的信息提取和迁移取和迁移根据题目给定的信息，找出有机物间转化的根据题目给定的信息，找出有机物间转化的本质原因（断键位置和成键原子），再作同本质原因（断键位置和成键原子），再作同类反应的迁移类反应的迁移（审题不到位、一掠而过、一知半解）（审题不到位、一掠而过、一知半解）不正确的、一定、可能、不一定、一定不；不正确的、一定、可能、不一定、一定不；名称、分子式、结构简式、键线式、电子式；名称、分子式、结构简式、键线式、电子式；书写同分异构体的附加条件（无支链、同类的）书写同分异构体的附加条件（无支链、同类的）a.仔细审题仔细审题
29、看成看成C物质的官能团名称物质的官能团名称:OHCOOH乙醇的分子式：乙醇的分子式：CH3CH2OH葡萄糖的结构简式：葡萄糖的结构简式：C6H12O6NaOHCH3COONa（2 2）写结构简式时，漏）写结构简式时，漏H H或多或多H H（3 3）官能团的写法不规范，如把醛基写成）官能团的写法不规范，如把醛基写成-COH-COH或左边的醛或左边的醛 基写成基写成CHO-RCHO-R（4 4）写方程时漏写生成物中的）写方程时漏写生成物中的H H2 2O/HClO/HCl小分子小分子（5 5）写高聚物时漏写下标）写高聚物时漏写下标“n”n”或单体前漏写或单体前漏写“n”n”（6 6）反应条件弄混，
30、如醇消去的条件和卤代烃消去反应的）反应条件弄混，如醇消去的条件和卤代烃消去反应的 条件条件b.规范作答规范作答 （1 1）关键字写错：酯与脂、氨与铵、苯与笨、戊与戌、褪与退）关键字写错：酯与脂、氨与铵、苯与笨、戊与戌、褪与退nn错例错例1错例错例2错例错例3例如：例如：写卤代烃的消去反应方程式写卤代烃的消去反应方程式正确正确请填写由已知有机物生成填写由已知有机物生成等等产物的反物的反应条件。条件。(1)BrCH2CH2CH2OH：CH2=CHCH2OH NaOH、醇，加、醇，加热BrCH2CH=CH2 浓H2SO4,170 (2)液溴、液溴、Fe粉粉(或或FeBr3)光照光照(3)CH3CHBrCOOCH3CH3CH(OH)COOKKOH溶液，加溶液，加热CH3CHBrCOOH稀稀H2SO4，加，加热加强对比练习加强对比练习
