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1、班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏。尊重尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任信任自己、信任父母、信任老师信任自己、信任父母、信任老师理解理解理解学校、理解老师、理解社会理解学校、理解老师、理解社会团结团结同心协力，同心协力，“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”即一个班级特有的风貌，又称班级的风即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一班
2、风是一个班级特有的风貌，又称班级的风个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成是班级中形成的在情绪、言论、行为、的在情绪、言论、行为、 气氛。气氛。 班风的形成，不是局限于个人的风尚，班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵为规范
3、是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。者，一个推人奋进的班风一定能形成。 一个班的班风是关系到每一个同学的，一个班的班风是关系到每一个同学的，一个班的班风是关系到每一个同学的，一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集
4、体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住下面一句话：下面一句话：下面一句话：下面一句话： 千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。 淮南子淮南子淮南子淮南子 兵略训兵略训兵略训兵略训苦学苦学“思而不学则殆思而不学则殆”勤思勤思“学而不思则罔学而不思则罔”好问好问“舍问，其奚决焉？
5、舍问，其奚决焉？”求实求实踏实是学习之本踏实是学习之本 即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。的热情和信心，另一方面指学习的态度。 同学们同学们是学风建设的主力兵。是学风建设的主力兵。同学们同学们虽已经虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些惑时，意志不够坚定。有些同学同学认为，学风建设认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，法是普遍的，也
6、是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为就是因为同学们同学们没有好的学习习惯和风气。如果没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有所有的学生都有“悬梁刺股悬梁刺股”的好学意识，都有的好学意识，都有“凿壁取光凿壁取光”的发奋图强，或是的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此，那学风建设还何须如此大费大费周章周章？学风建设中，？学风建设中，同学们同学们不但应该尽心尽责，不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。败。 当前学风问题，主要有以下几个方面：当前学风问题，主要有以下几
7、个方面：（1）“不知道为什么要学习不知道为什么要学习”缺乏明确的学缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。习目的，学习态度不端正。 （2）“不想学习不想学习”专业思想不稳定，存在厌专业思想不稳定，存在厌学情绪。学情绪。 （3）“不知道该怎么学习不知道该怎么学习”不能正确地处理不能正确地处理好学习与生活等方面的关系。好学习与生活等方面的关系。 天行健，君子以自强不息；天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。地势坤，君子以厚德载物。天（即自然）的运动刚强劲健，相应天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永力求
8、进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。西不能承载。那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象？我们应当从哪些方面去努力？要想树立好的班风，请大家记住8个字：深思 乐学 团结 进取深思做事情时，请深思班级荣誉；乐学善于借鉴，学习别人的优点；团结团结班里同学，
9、和睦相处；进取不断进取，善于创新。 论语有云，论语有云，“学而不思则罔。学而不思则罔。”思考会使我们走思考会使我们走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我们了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学严谨；使人辨伪去妄，用存真知。严谨；使人辨伪去妄，用存真知。 “书山有路，学海无涯。书山有路，学海无涯。”漫
10、漫求学路，一漫漫求学路，一个个“乐乐”字照亮了我们前进的道路。学习须字照亮了我们前进的道路。学习须“乐乐意意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须习才能有所得；学习须“快乐快乐”，在成功中体验，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须所成；学习须“乐观乐观”，成功已是过去，失败尚，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。方能有所收获。 建设班集体需要大家
11、同心同德，群策群力。建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团团结就是力量结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？围下学习生活怎能不事半功倍？ 学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。 昨日的习惯，已经造就了今日昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！我们。好习惯，益终生！
