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1、 初三中考总复习初三中考总复习 七上第三单元七上第三单元过富有情趣的生活富有情趣的生活【课标要求】【课标要求】1、理解情、理解情绪的多的多样性，学会性，学会调控情控情绪2、陶冶情操，形成良好的、陶冶情操，形成良好的习惯3、正确、正确认识从众和好奇心理，杜从众和好奇心理，杜绝不良不良爱好好【重点难点】【重点难点】1、情、情绪的作用的作用2、学会、学会调控情控情绪3、高雅生活情趣的、高雅生活情趣的积极作用极作用4、追求高雅的生活情趣、追求高雅的生活情趣5、学会、学会鉴别不同的情趣，正确不同的情趣，正确认识好奇与从众行好奇与从众行为【知识框架】【知识框架】 第三第三单元元过富有情趣的生活富有情趣的生
2、活第六第六课 做情做情绪的主人的主人一、丰富多一、丰富多样的情的情绪1、情、情绪的基本的基本类型型基本基本类型：喜、怒、哀、惧型：喜、怒、哀、惧2、情、情绪产生的原因生的原因（1）不同情境（）不同情境（2）人的需要）人的需要3、情、情绪的作用的作用（1）积极作用（极作用（2）消极作用）消极作用【知识框架】【知识框架】二、学会二、学会调控情控情绪 1、情、情绪是可以是可以调控的控的情情绪与个人的与个人的态度度紧密相密相连，可以通，可以通过改改变态度来度来调节情情绪2、排解不良情、排解不良情绪（1）注意力）注意力转移法移法（2）合理宣泄法）合理宣泄法（3）理智控制法）理智控制法【知识框架】【知识框
3、架】 第七第七课品味生活品味生活一、情趣与一、情趣与兴趣趣1、情趣源于、情趣源于兴趣趣（1）情趣与）情趣与兴趣的关系趣的关系（2）情趣的作用）情趣的作用2、情趣的雅与俗、情趣的雅与俗（1）高雅生活情趣的意）高雅生活情趣的意义（2）庸俗生活情趣的意）庸俗生活情趣的意义【知识框架】【知识框架】 二、追二、追寻高雅生活高雅生活1、乐观、幽默的生活、幽默的生活态度度2、好奇与从众、好奇与从众保持保持积极、向上、健康的好奇心，克服盲从心理极、向上、健康的好奇心，克服盲从心理3、丰富文化生活、丰富文化生活4、提升情趣，陶冶情操、提升情趣，陶冶情操【动动手脑】【动动手脑】 我国著名科学家我国著名科学家钱学森
4、，可以学森，可以说是一个是一个“万能科学家万能科学家”。钱学森的学森的专业是航空工程，是航空工程，飞机机设计，他不，他不仅对空气空气动力学有着力学有着浓厚的厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道工程、工程控制道工程、工程控制论、物理力学和系物理力学和系统工程等也工程等也结下了不解之下了不解之缘。他。他爱好文学，学好文学，学过绘画，学画，学过小提琴。小提琴。钱学森学森说过：“正是音正是音乐艺术里包含的里包含的诗情画情画意和意和对人生的深刻理解，丰富了我人生的深刻理解，丰富了我们对世界的世界的认识，学会，学会艺术的的广广阔的思的思维方法，或者方法，或者说，正是因，正是因
5、为我受到了我受到了这些方面的些方面的艺术熏熏陶，才能陶，才能够避免死心眼，避免机械唯物避免死心眼，避免机械唯物论，想，想问题能能够宽一点，一点，活一点。活一点。”【动动手脑】【动动手脑】结合所学知合所学知识，回答下列，回答下列问题：（1）上述事例）上述事例说明了什么？明了什么？答：答：钱学森学森兴趣广泛，趣广泛，对生活有生活有热烈的情感，用烈的情感，用强烈的好奇心烈的好奇心去接触社会，感受社会，有着高雅的生活情趣。去接触社会，感受社会，有着高雅的生活情趣。（2）中学生）中学生应该怎怎样培养自己的情趣？培养自己的情趣？答：答：要保持要保持乐观幽默的生活幽默的生活态度；度；培养正当的培养正当的兴趣
6、、趣、爱好和好和强烈的好奇心；烈的好奇心；丰富文化生活；丰富文化生活；要注重提升情趣，陶冶情操。要注重提升情趣，陶冶情操。【动动手脑】【动动手脑】（3）丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途）丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。你打算怎径。你打算怎样丰富自己的文化生活？丰富自己的文化生活？答：答：努力学努力学习科学文化知科学文化知识，在德智体美各方面，在德智体美各方面发展和提高自展和提高自己；己；在学好在学好课堂知堂知识的基的基础上，努力上，努力扩大知大知识面、拓展活面、拓展活动领域；域；可以根据自己的可以根据自己的兴趣趣爱好、身体条件和好、身体条件和时间的可能性更的可能性更多地多地选择不同的文化活不同的文化活动内容。内容。【练习评析】【练习评析】 双基双基优化化训练第二第二单元部分元部分练习【课后练习】【课后练习】 双基双基优化化训练第三第三单元元练习谢谢！谢谢！再见再见
