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1、列夫托尔斯泰俄国学习目标：学习目标： 1、整体感知课文，感受托尔斯泰的人格魅力。、整体感知课文，感受托尔斯泰的人格魅力。 2、会用比喻、夸张来描写人物，展现人物精神、会用比喻、夸张来描写人物，展现人物精神风貌。风貌。 3、认识托尔斯泰的思想变化及人生追求，自觉、认识托尔斯泰的思想变化及人生追求，自觉树立人道主义观念。树立人道主义观念。学习流程：导学学习流程：导学独学独学互学互学评学评学斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格他的写作成就以小说他的写作成就以小说和人物传记见著。代和人物传记见著。代表作有小说表作有小说最初的最初的经历经历、一个陌生一个陌生女人的来信女人的来信等；传等；传记记三位大师三位大师、罗曼
2、罗曼罗兰罗兰等。等。 斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（1881188119421942），奥地利），奥地利著名小说家、传记作家，著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。出身于富裕的犹太家庭。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（1828182819101910） 1919世纪俄国最世纪俄国最 伟大的作家伟大的作家 2 21863186318691869年托尔斯泰创作了长篇历史小年托尔斯泰创作了长篇历史小说说战争与和平战争与和平，这是其创作历程中的第，这是其创作历程中的第一个里程碑。一个里程碑。 3 31873187318771877年他经年他经1212次修改，完成其第二次修改，完成其第二部里程碑式巨著部里程
3、碑式巨著安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，小说艺，小说艺术已达炉火纯青。术已达炉火纯青。 1 1成名作：自传体小说成名作：自传体小说童年童年、少年少年，这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。主张和擅长心理分析的特色。 托尔斯泰的主要创作历程托尔斯泰的主要创作历程4 47070年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成写成忏悔录忏悔录（18791879一一18821882）。）。 5 51889188918991899年创作的长篇小说年创作的长篇小说复活复活是他长期思想、艺术探索的总
4、结，也是对是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。作，成为世界文学不朽名著之一。 托尔斯泰的主要创作历程沙皇政府早就因他的沙皇政府早就因他的论饥荒论饥荒一文而一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。和社会舆论而中止。1904年写信给日皇年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。和沙皇反对日俄战争。 1910年年10月从家中出走，月从家中出走，11月月7日病逝日病逝于一个小站，享年于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。走完其人生
5、旅程。 托尔斯泰在创作中托尔斯泰在创作中列夫托尔斯泰生活的庄园 托托尔尔斯斯泰泰的的墓墓只只是是一一个个长长方方形形的的土土堆堆而而已已，无无人人守守护护，坟坟墓墓外外围围了了一一圈圈低低矮矮的的小小栅栅栏栏，就就连连1010岁岁大大的的孩孩子子都都可可以以跨跨过过去去，坟坟上上长长满满了了绿绿草草，甚甚至至没没有有修修剪剪过过的的痕痕迹迹。附附近近几几株株大大树树荫荫蔽蔽着着这这个个伟伟大大文文豪豪长长眠眠的的地地方方。只只是是在在接接近近坟坟附附近近的的区区域域写写了了一一个个“肃肃静静”的的俄俄文文牌牌子子，以以及及坟坟上上瞻瞻仰仰者者敬敬献献的的一一束束白花才表明这是一块坟地。白花才表
6、明这是一块坟地。 奥奥地地利利作作家家茨茨威威格格曾曾称称赞赞说说：“在在俄俄国国所所见见到到的的景景物物再再没没有有比比列列夫夫- -托托尔尔斯斯泰泰墓墓更更宏宏伟伟、更更感感人人的的了了”，他他认认为为托托尔尔斯斯泰泰的的墓墓远远远远超超过过法法国国君君王王拿拿破破仑仑墓墓和和德德国国诗诗人人歌歌德德的的墓墓，是是“世世间间最最美美的的、给给人印象最深刻的、最感人的坟墓人印象最深刻的、最感人的坟墓”。黝黑黝黑(yu hi)滞留滞留(zh li li):停留不动停留不动.愚钝愚钝(y dn)器宇器宇(q y):气概气概、风度风度.禁锢禁锢(jn g):束缚、限制束缚、限制.轩昂轩昂(xun
7、ng):形容精神饱满形容精神饱满,气度气度不凡不凡.犀利犀利(x l):(武器、言语等武器、言语等)锋利锋利,锐利锐利.侏儒侏儒(zh r)酒肆酒肆(ji s)尴尬尴尬(gn g):(神色神色、态度、态度)不自然不自然;处境苦难处境苦难,不好处理不好处理.炽热炽热(ch r r)粗制滥造粗制滥造(ln)藏污纳垢藏污纳垢(cng w n gu)郁郁寡欢郁郁寡欢(gu)鹤立鸡群鹤立鸡群(h):比喻一个人的才能或仪比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出表在一群人里头显得很突出.正襟危坐正襟危坐(jn):理好衣襟端端正正坐着理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子形容严肃庄重的样子.颔首低尾颔首
8、低尾(hn):低着头显得很谦卑恭低着头显得很谦卑恭顺的样子顺的样子.诚惶诚恐诚惶诚恐(hung kng):惶恐不安惶恐不安.无可置疑无可置疑(zh y y)黯然失色黯然失色(n)广袤无垠广袤无垠(mo yn):广阔无边广阔无边.古代古代以东西长度为以东西长度为“广广”,南北掌舵为南北掌舵为“袤袤”.锃亮锃亮(zng)鬈鬈(qun) 髯髯(rn)第一段：须发的特点第一段：须发的特点第二段：面部轮廓、结构第二段：面部轮廓、结构第三段：面容平淡第三段：面容平淡第四段：长相平平第四段：长相平平第五段：外貌令人失望第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富第七段：蕴含丰富第八段
9、：眼睛具有威力第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸与人生的不幸 外外貌貌特特征征眼眼光光犀犀利利列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰第第一一部部分分第第二二部部分分由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？一，(1-5自然段)刻画托尔斯泰外貌特征:平庸丑陋外表二，(6-9自然段)描写托尔斯泰非同寻常的眼睛,表现其深邃的精神世界精神作者多处运用夸张、比喻手作者多处运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语发、发肤、鼻子、眼睛的语句句, , 体会这样描写取得了怎体会这样描写取得了怎样的表达效果样的表达效果? ?比喻、夸
10、张比喻、夸张 的效果的效果效果：效果：大量运用神奇的夸张和连大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻。不仅使形象鲜珠的妙喻。不仅使形象鲜明，特征突出，而且使人明，特征突出，而且使人产生无尽的联想。产生无尽的联想。 课文第二部分是从哪几个方面来描写托课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？尔斯泰的眼睛的？犀利的目光；犀利的目光；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛的威力；眼睛的威力；赞美他犀利的目光，同时揭示他人生赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。的不幸。品品品品味味味味语语语语言言言言仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句仔细揣摩下列描写托尔斯泰
11、眼睛语句仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句的含意。的含意。的含意。的含意。 夸张，夸张，夸张，夸张， 赞美了托尔斯泰能将世间万物赞美了托尔斯泰能将世间万物赞美了托尔斯泰能将世间万物赞美了托尔斯泰能将世间万物尽收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了尽收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了尽收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了尽收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社会的各个层面。社会的各个层面。社会的各个层面。社会的各个层面。 2 2 2 2）、）、）、）、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。珠。珠。珠。1）、这道目
12、光就像一把逞亮的钢刀刺了过来，）、这道目光就像一把逞亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。又稳又准，击中要害。暗示托尔斯泰对时代的观察与认识十分深刻。暗示托尔斯泰对时代的观察与认识十分深刻。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。确无误的频波。“这对珠宝这对珠宝”指什么？指什么？这句话该怎样理解？这句话该怎样理解？“珠宝”指托尔斯泰的眼睛。托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会、人生的观察、研究，又经过自己的思想加工，并用他的笔表现出来，展示社会和人生的真谛。每件事物都逃不
13、过这一对眼睛，都要露出每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首匕首，转而对准它们的转而对准它们的主人主人时是十分可怕的，因为锋时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。“匕首匕首”指什么？指什么？“主人主人”指谁？指谁？匕首匕首托尔斯泰的眼睛托尔斯泰的眼睛主人主人社会、生活、人（作品所反社会、生活、人（作品所反映的对象）映的对象） 4 4 4 4）当这一副寒光四射的匕首转而对准）当这一副寒光四射的匕首转而对准）当这一副寒光四射的匕首转而对准）当这一副寒光四射的匕首转而对准
14、它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。品品品品味味味味语语语语言言言言 这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀利利利利, , , ,对现实的批判是极其深刻而准确的。甚对现实的批判是极其深刻而准确的。甚对现实的批判是极其深刻而准确的。甚对现实的批判是极其深刻而准确的。甚至引起统
15、治当局的恐慌至引起统治当局的恐慌至引起统治当局的恐慌至引起统治当局的恐慌. . . . 平庸丑陋平庸丑陋 大众化大众化灵魂的高贵灵魂的高贵,眼睛的精眼睛的精美美是人民大众的普通一是人民大众的普通一员员,与俄国人民同呼吸与俄国人民同呼吸共命运共命运反衬反衬说明说明总总印印象象眼睛眼睛扬扬抑抑 课文一方面说托尔斯泰课文一方面说托尔斯泰“可可以任意支配整个世界及其知识财以任意支配整个世界及其知识财富富”，可见他是幸福的；但另一，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到方面又说他得不到“属于自己的属于自己的那一份幸福那一份幸福”，这是否矛盾？你，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不认为托尔斯泰究竟
16、是幸福还是不幸？幸？“幸福幸福”与与“不幸不幸” “具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说托，这是说托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。而而“能够看清真相的人能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种暴政、丑恶、
17、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 他的脸上呈现出悲剧，一他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种深
18、邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光；长而笨重的凝重不逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略琏方形的下颏，整个描绘出坚琏方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。忍无比的生的意志。 有这样一个人，个子不有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不巴不宽不窄，耳朵不圆不长长-你猜他（她）是谁你猜他（她）是谁？我的收获我的收获 肖像描写是刻划人物肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的的重要方法。最主要的是要是要形、形、神神兼备。兼备。
19、如何进行肖像描写如何进行肖像描写? 模仿文中使用的修辞手法，模仿文中使用的修辞手法，描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。列夫列夫托尔斯泰名言托尔斯泰名言 1 1人生不是一种享乐，而是一桩十人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。分沉重的工作。 2 2人生的价值，并不是用时间，而人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。是用深度去衡量的。 3 3一切利己的生活，都是非理性的一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。动物的生活。 4 4心灵纯洁的人，心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和生活充满甜蜜和喜悦。喜悦。 5.人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。6.幸福的家庭是相同的
20、,不幸的家庭各有各的不幸。墓志铭墓志铭人生人生 最后的休止符最后的休止符请你为托尔斯泰请你为托尔斯泰拟写一条墓志铭拟写一条墓志铭文豪萧伯纳的墓志铭文豪萧伯纳的墓志铭： “我早就知道无论我活多久，这种事情还是我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。一定会发生。” 大作家海明威的墓志大作家海明威的墓志铭： “恕我不起来了！恕我不起来了！”“3.14159265358979323846264338327950288”。 16世世纪德国德国数学家数学家鲁道夫道夫的墓志的墓志铭： 示例卢梭卢梭： “睡在这里的睡在这里的是一个热爱自然和真理是一个热爱自然和真理的人。的人。”马克马克-吐温：吐温：“他观他观察着世态的变化，但讲察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。述的却是人间的真理。”贝多芬：贝多芬：“他总是以他总是以他自己的一颗人类的善他自己的一颗人类的善心对待所有的人心对待所有的人
