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1、衣锦还乡文文 言言 文文 翻翻 译译文言文翻译的方法探究文言文翻译的方法探究:例例1、一鼓作气，再而衰。、一鼓作气，再而衰。 第一次击鼓，士气振作起来了，第二次第一次击鼓，士气振作起来了，第二次击鼓，击鼓，士气就开始衰减下去了士气就开始衰减下去了方法一方法一:增增对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。使语意完整。例例2、我持白璧一双，欲献项王。、我持白璧一双，欲献项王。我拿了我拿了一双白璧一双白璧，想，想把它把它献给项王。献给项王。方法二：调。方法二：调。宾语前置句、谓语前置句、状语后置句、定语后宾语前置句、谓语前置句、状语后置句、定语
2、后置句应依据现代正常语序进行调整。置句应依据现代正常语序进行调整。例例3、夫战，勇气也。、夫战，勇气也。打仗靠的是勇气打仗靠的是勇气。方法三：删方法三：删句中无实在意义的虚词，可舍去不译。句中无实在意义的虚词，可舍去不译。例例4、不、不爱爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。方法三：方法三：选。选。像一词多义、古今异义，词类活用，比喻像一词多义、古今异义，词类活用，比喻 义，通义，通假字，宜体会作者原意，慎重挑选。假字，宜体会作者原意，慎重挑选。例例5、如太行、王屋何？、如太行、王屋何？能能把把太行王屋两座山太行王屋两座山怎么样呢？怎么样呢？例例5、乃、乃太公兵法太
3、公兵法也。也。原来原来是是太公兵法太公兵法这本书这本书。例例5、吾属皆为之虏矣。、吾属皆为之虏矣。我们这些人将要我们这些人将要被被俘虏了俘虏了。方法五：套。方法五：套。固定结构，有其固定的意思；判断句，被动句有其固定结构，有其固定的意思；判断句，被动句有其固定的翻译格式，可以照套。固定的翻译格式，可以照套。例例6、太守谓谁？庐陵欧阳修也。、太守谓谁？庐陵欧阳修也。 太守太守是谁呢？他就是是谁呢？他就是庐陵郡庐陵郡的欧阳修。的欧阳修。例例6、滕子京谪守巴陵郡、滕子京谪守巴陵郡滕子京滕子京被贬到被贬到巴陵郡巴陵郡做郡守。做郡守。例例6、祥符中，禁中失火。、祥符中，禁中失火。祥符祥符年间，皇宫中失火
4、。年间，皇宫中失火。方法六：留方法六：留人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，不用翻译。不用翻译。文言文翻译的一般方法人名、地名、年代、官名、物品名人名、地名、年代、官名、物品名人名、地名、年代、官名、物品名人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，等可直接用，等可直接用，等可直接用，不用翻译。不用翻译。不用翻译。不用翻译。对句中对句中省略成分省略成分，须据上下文文意，适当补充，使，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。语意完整。增增句中句中无实在意义无实在意义的虚词，可舍去不译的虚词，可舍去不译。删删 像一像一词多义、古今异义，词类活用，比喻词多
5、义、古今异义，词类活用，比喻 义，通假义，通假字字，应慎重挑选替换。，应慎重挑选替换。换换 文言文文言文倒装句倒装句应依据现代正常语序进行调整。应依据现代正常语序进行调整。调调固定结构固定结构，有其固定的意思；，有其固定的意思；判断句，被动句判断句，被动句有其有其固定的翻译格式，可以照套。固定的翻译格式，可以照套。套套留留第七种方法：组词法文言文翻译的原则文言文翻译的原则一、以直译为主，意译为辅。一、以直译为主，意译为辅。二、做到字不离词，词不离句，句不离篇。二、做到字不离词，词不离句，句不离篇。三、做到三、做到“信信”、“达达”，“雅雅”信信：实词虚词做到字字落实：实词虚词做到字字落实达：达
6、：通顺。即合乎现代语法规范及语言习惯。通顺。即合乎现代语法规范及语言习惯。雅：雅：对一些句子要对一些句子要 译出原文的风格译出原文的风格。文题回顾：文题回顾： 桓公自莒反于齐桓公自莒反于齐1、若必、若必治治国家，则国家，则非非臣之所能臣之所能也也，其其唯管夷吾乎！唯管夷吾乎！ 2、彼知吾将用之，、彼知吾将用之，必不吾予也。必不吾予也。” 3、于是、于是鲁君鲁君乃不杀，遂生来缚而柙乃不杀，遂生来缚而柙 以予齐。以予齐。 换换组词套调、补调、补留删换换20分钟演练分钟演练核核P91天祥到潮阳天祥到潮阳1、思考：文中写了文天祥哪些事？体现、思考：文中写了文天祥哪些事？体现了他怎样的品质？了他怎样的品质？2、文中还涉及哪些人物，他们与传主有、文中还涉及哪些人物，他们与传主有什么关系？什么关系？3、重点关注、重点关注虚词：以、与、乃虚词：以、与、乃实词：实词：39、即、即 117、卒、卒
