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1、晚风吹临晚风吹临/ 颤颤动着这周遭动着这周遭的景物的景物 。侧耳倾听侧耳倾听 似似乎是天籁佳乎是天籁佳音音/ 我盼望着我盼望着那如霜如银那如霜如银的月光呀！的月光呀！记记承天寺夜游承天寺夜游 苏轼苏轼 苏轼苏轼（）（）： 北宋文学家、书画北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏三苏” ，为，为“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之一。10791079年，因反年，因反对王安石被贬职，任杭州对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗州。后以作诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪贬黄州。罪贬黄州。学习目标：学
2、习目标：1、了解苏轼其人其事。、了解苏轼其人其事。2、熟读课文，把握文意。、熟读课文，把握文意。3、感受写景妙处，触摸、感受写景妙处，触摸作者情怀。作者情怀。承天寺承天寺 位于今湖北省黄冈位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺市南，南唐初年建寺, ,初名初名“南禅寺南禅寺”。北宋。北宋景德四年（景德四年（10071007年年) )赐赐名承天寺名承天寺, ,其规模仅次其规模仅次于开元寺因寺宇第一山于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的门横匾上有金光闪烁的“月台月台”两字两字, ,故又名故又名月台寺。月台寺。初读课文初读课文要求：读准字音，读准节奏，初要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。步
3、体会作者的感情。读准下列句子的节奏读准下列句子的节奏 1、念无与为乐者，遂、念无与为乐者，遂/至承天寺至承天寺/寻寻/张怀民。张怀民。2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。3、但、但少闲人少闲人/如吾两人者耳。如吾两人者耳。再读课文再读课文要求：参考注释理解课文，掌握要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文中关键词语的意思，能翻译课文。文。请解释下列这些词语的含义或用法：请解释下列这些词语的含义或用法：l念念无与为乐者无与为乐者l遂遂至承天寺至承天寺l相与相与步于中庭步于中庭l怀民怀民亦未亦未寝寝l盖盖竹柏影也竹柏影也l
4、但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳考虑，想到考虑，想到只是只是共同，一起共同，一起睡觉睡觉于是于是原来是原来是翻译下列句子翻译下列句子1、念无与为乐者。、念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐的人。想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明。、庭下如积水空明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。和翠柏的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。只不过缺少有像我
5、们这样清闲的人罢了。 三读课文三读课文要求：理解课文内容，感受作者的特殊心要求：理解课文内容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情。境，把握文章的思想感情。讨论讨论作者为什么要夜游承天寺？作者为什么要夜游承天寺？一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖庭下如积水空明，水中藻、荇交横
6、，盖竹柏影也竹柏影也”。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中种种难言的感情尽在其中小结：小结：苏轼遭遇苏轼遭遇“文字狱文字狱”，被贬为，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了
7、坦荡、旷达、心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅受到了他那从容应对苦难的人格魅力。力。拓展与积累拓展与积累调动你的语文积累，说出两句吟调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。咏月亮的诗句。 春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石）关于“月亮”的诗句“海上生明月，天涯共此时” (唐 张九龄)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白） 完成随堂练习完成随堂练习布置作业：布置作业：从武林门往西走从武林门往西走,就望见保叔塔高耸在重山就望见保叔塔高耸在重山叠
8、岭之中叠岭之中,这时我的心已经飞到了西湖上面这时我的心已经飞到了西湖上面.午间进入昭庆寺午间进入昭庆寺,用茶过后用茶过后,立即雇小船划向立即雇小船划向湖中湖中.山是青黑色的山是青黑色的,如同美女的秀眉如同美女的秀眉;桃花桃花嫣红嫣红,好似少女的面颊好似少女的面颊;暖风拂面暖风拂面,使人如饮使人如饮醇酒醇酒;微波荡漾微波荡漾,像绫罗般轻软柔滑像绫罗般轻软柔滑.我刚刚我刚刚抬头一看抬头一看,就已心醉神迷就已心醉神迷.这时我想用一个词这时我想用一个词来描绘眼前的光景来描绘眼前的光景,竟然想不出来竟然想不出来,大约像东大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了阿王曹植最初见到洛神时一样了.我游西湖我游西湖就从这一次开始就从这一次开始,时间是万历二十五年二月时间是万历二十五年二月十四日十四日.（西湖游记（西湖游记译文）译文）谢谢指导谢谢指导再再 见见
