《六年级上册语文第七单元习作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文第七单元习作（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、看新闻图片写故事看新闻图片写故事六年级上册语文六年级上册语文第七单元习作第七单元习作 据古巴起义青年报2001年9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，想巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路。看着，看着，你看着，看着，你的脑海浮现出一个的脑海浮现出一个什么词？什么词？温暖温暖幸福幸福温馨温馨和谐和谐母爱母爱聪明聪明我们可以拟个什么好题目呢？我们可以拟个什么好题目呢？母鸭救子记因为爱街头的温暖爱的机智爱的见证母爱的力量孩子，你等着爱，无处
2、不在爱，有时很简单人鸭共谱和谐曲祝一路顺风根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。需要补充哪些内容呢？需要补充哪些内容呢？1.小鸭为什么会掉进下水道？小鸭为什么会掉进下水道？2.鸭妈妈是如何向巡警求救的？鸭妈妈是如何向巡警求救的？3.巡警是怎样救小鸭的？巡警是怎样救小鸭的？合理想象合理想象在写作的过程中，我们可以考虑把下面两点作为在写作的过程中，我们可以考虑把下面两点作为重点来具体描写。重点来具体描写。（1）将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体）将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体（2）将巡警的动作、表情、心理活动写具体）将巡警的动作、表情、心理活动写具体可选
3、用以下词语：呆头呆脑活泼可爱摇摇摆摆憨态可掬腾空跃起大惊失色欣喜若狂烦躁不安飞檐走壁忐忑不安怎么写？(一一)整体看图整体看图1.先看图片，图片上有什么？先看图片，图片上有什么？（有（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）2.它们在干什么？它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面）你还可
4、以描述一）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。3.看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？（鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着，（鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着，它心里会在它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。怎么写？(二)小鸭子发生意外：1.看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（有几只小鸭子掉进了
5、下水道！）2.鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！3.路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）4.掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？怎么写？(三)鸭妈妈急中生智1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？呢？2.鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！3.请你想想鸭妈妈会
6、用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？呢？（1）鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。（2）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。示例：母爱的力量开头：不仅人类有母爱，动物也有母爱。瞧，温哥华街头就演绎了一场母爱的力量。结尾：迎着灿烂的阳光，这群鸭子的内心是多么幸福快乐呀！是母爱，让它们绝处逢生，让它们度过了这次生死考验。怎么写？（四）巡警救小鸭子下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？（1）警察去附近的鱼店借了个鱼
7、网，把小鸭捞起来。（2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。（3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。（4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。怎么写？（五）小鸭子获救小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫）最后鸭子一家又继续上路了，此时马路上所有的车子都为他们让路。怎么写？（六）自己的感受（可写可不写）（六）自己的感受（可写可不写）当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，
8、你的内心会有怎样的家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？感受？温哥华街头的爱在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚的鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都市繁华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭妈妈脸上十分为难，但在小鸭的再三恳求下，鸭妈妈终于答应了。精品精品范文范文鸭子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到了温哥华都市，它们左望右望，都纷纷“嘎嘎”地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着，那憨态可掬憨态可掬的模样吸引了很多路人驻足观看驻足观看。只听“扑腾”两声，鸭妈妈赶快回头，原来是两只小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时，鸭妈妈沉着冷静，好像在想怎样才能救自己的孩子。这时，灵机一动的鸭妈妈想到了巡警，便带领着
9、孩子排成一排走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意司机们停车。精品范文精品范文鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前，然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无奈的表情。精品范文精品范文鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放弃地叫着，因为它要救自己的孩子，折腾了大半天，终于有位路人走到巡警身旁说：“警察先生，那边马路旁的下水道里有鸭子的叫声。”听到后，巡警恍然大悟：原来鸭妈妈种种怪异的表现是要我救他的孩子。鸭
10、妈妈好想知道巡警明白了自己的用意，心中突然涌起一份喜悦的希望！精品范文精品范文巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭的“事发现场”，不过下水道似乎有点深，巡警试着用手將小鸭捞起，但失败了，后来又用网捞、捞不到巡警干脆跳下下水道救小鸭.一波三折，巡警终于将要被水冲走的小鸭从下水道捞起，小鸭上岸后便“嘎嘎”地叫着，好像在寻找妈妈，只见鸭妈妈展开翅膀，小鸭投入了妈妈的怀抱。精品范文精品范文鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子，“不要怕，妈妈在这儿。”还不停地用手抚摸这小鸭的头。在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱感动了，都纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了点头，然后嘎嘎两声，好像是在对巡警说“谢谢！”巡警也冲鸭妈妈点了点头。最后巡警和
11、群众们目送着一群可爱的鸭子们上路了。精品范文精品范文这就是母亲，在危难时表现出母爱的责任，它用自己的智慧和好心人的帮助下救了自己的孩子。这是一位多么伟大的母亲！在孩子被救时，它用爱的怀抱抚平了孩子受伤的心灵。温哥华的街头，变得更加美丽、绚丽多彩了.精品范文精品范文小鸭得救了小鸭得救了在温哥华的街头，出现了一个让人感动的故事。在温哥华的街头，出现了一个让人感动的故事。一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步温哥华的街头。突然几只小鸭子失足跌入了路步温哥华的街头。突然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。正在这时，沉着冷静的鸭妈妈想到旁的下水道。正在这时，沉着
12、冷静的鸭妈妈想到了向巡警求助。了向巡警求助。鸭妈妈带着剩下的几只小鸭子去找巡警，它们鸭妈妈带着剩下的几只小鸭子去找巡警，它们看到了几个巡警。两只小鸭子去啄巡警的脚，鸭看到了几个巡警。两只小鸭子去啄巡警的脚，鸭妈妈在巡警面前拍打着翅膀，而且十分着急。巡妈妈在巡警面前拍打着翅膀，而且十分着急。巡警还以为它们在跟他玩呢！巡警把鸭子们赶走了。警还以为它们在跟他玩呢！巡警把鸭子们赶走了。鸭妈妈还是不灰心，因为它很爱它的宝宝，鸭妈妈还是不灰心，因为它很爱它的宝宝，所以鸭妈妈继续向巡警求助。小鸭子们又开始啄所以鸭妈妈继续向巡警求助。小鸭子们又开始啄巡警的脚，巡警蹲了下来，摸了摸那两只憨态可巡警的脚，巡警蹲了
13、下来，摸了摸那两只憨态可掬的小鸭子。突然，鸭妈妈跃身而起，把巡警的掬的小鸭子。突然，鸭妈妈跃身而起，把巡警的帽子枪走了。巡警只好跟着鸭妈妈跑，终于，鸭帽子枪走了。巡警只好跟着鸭妈妈跑，终于，鸭妈妈在那个路旁的下水道停了下来。妈妈在那个路旁的下水道停了下来。巡警拿回了自己的帽子，不过他一直听到了巡警拿回了自己的帽子，不过他一直听到了鸭子的叫声，好像是从下水道那传来的，鸭子的叫声，好像是从下水道那传来的，“嘎！嘎！嘎！嘎！嘎！嘎！”叫声好急促，巡警一看，是几只小鸭叫声好急促，巡警一看，是几只小鸭子。巡警终于明白了鸭妈妈的用意。巡警从下水子。巡警终于明白了鸭妈妈的用意。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子。道中捞出了将要被冲走的小鸭子。巡警们目送着它们摇摇摆摆地上路了！巡警们目送着它们摇摇摆摆地上路了！请大家讨论一下：请大家讨论一下：想一想这篇童话故事说明一个什么道理想一想这篇童话故事说明一个什么道理？表达了作者什么样的思想感情？表达了作者什么样的思想感情？你认为哪些地方描述得生动有趣？你认为哪些地方描述得生动有趣？你觉得故事有什么值得改进的地方？你觉得故事有什么值得改进的地方？同学们，发挥你的天才，丰富你的想象，同学们，发挥你的天才，丰富你的想象，赶快拿起笔来，编写一篇故事吧！赶快拿起笔来，编写一篇故事吧！
