《九年级化学上册《专题5单元4 保护水资源》课件湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册《专题5单元4 保护水资源》课件湘教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 请同学们观看以下资料，并谈谈自己的体会和感受。 水污染给我们带来的危害不胜枚举，我们怎样才能改善水质、保护水资源呢？1、革新技术和工艺，在工业生产中减少甚至、革新技术和工艺，在工业生产中减少甚至消除水体污染物的产生消除水体污染物的产生2、推广生态农业，科学使用高效低毒的农、推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、化肥。药、化肥。3、生产和推广使用无磷洗涤剂。、生产和推广使用无磷洗涤剂。、对污水集中处理，达标排放。、对污水集中处理，达标排放。实验1： （1）取一只烧杯，加入污水，用玻璃棒搅拌，使之呈浑浊状，然后加入少量明矾，搅拌，观察现象。 （2）将烧杯中的水过滤。 （3）再向烧杯加入少量漂白粉
2、，搅拌，沉降。实验2： 用烧杯取一些清水，滴入两滴红墨水，使水呈淡红色，将水缓慢加入简易净水装置中，观察经过滤的水的颜色。1、在日常生活中，净化水有哪些方法呢？吸附沉淀过滤蒸馏_、_ 、_和_等。2、请根据污水中所含的污染物，思考如何将污染物从水中除去。 （1）细菌： （2）细小颗粒悬浮物： （3）有异味的可溶性物质：使用漂白粉、漂粉精、二氧化氯等。使用明矾、过滤等。使用活性炭、柚子皮、茶叶、木炭等。1、采用何种操作可除去污水中的菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ 将一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，氯化钠等物质并具有臭味和生活污水进行处理，可将其转化为厕所的清洗用水。请问：2、将除去碎茶叶等杂物的水分
3、成两份，向其中一份加入木炭，搅拌。闻闻这两份水的气味是否相同？为什么？3、把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？先捞去菜叶、碎塑料薄膜漂浮物，然后沉降过滤。没有加入木炭的水有臭味，而加入木炭的水没有臭味，因为木炭有吸附作用，能够吸附异味。节约用水1、水污染会使生态平衡遭到破坏，给人类和生产、生活带来危害。水污染加剧了水资源的短缺。2、改善水质、保护水资源的途径： （1）革新技术和工艺，在工业生产中减少甚至消除水体污染物的产生。 （2）推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、化肥。 （3）生产和推广使用无磷洗涤剂。 （4）对污水集中处理，达标排放。 3、在日常生活中，可以使用吸附，沉淀、过滤
4、和蒸馏等方法来净化水。1、近年来，我国某些地区的河水发生较严重的“水华”现象。“水华”是指由于工业废水、行生活废水和不合理使用化肥等原因，使排入河水中的某些生物需要的营养物质增多，导致水中的藻类植物大量繁殖，从而使水质恶化的现象。已知某些藻类的主要化学成分为C106H263O110N16P。试回答： （1）导致藻类疯长的营养元素有哪几种？ （2）“水华”现象常发生在河水的桔水期，而不发生在汛期，其原因是什么？ （3）请你从控制污染源头考虑，提出防止“水华”现象发生的措施，并与老师、同学交流讨论。 2、人们经常利用明矾、活性炭等来吸附和去除水中的一些悬浮物和有异味的物质，以达到净化水的目的。请设计一个简单净水方案。
