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1、第十章第十章从粒子到宇宙从粒子到宇宙 复习复习1课堂节课你认为本章知识你认为本章知识点可以分成点可以分成几大块几大块？2课堂节课3课堂节课看看本章的知识看看本章的知识框架框架4课堂节课粒子粒子分子分子原原子子子子分子间有分子间有分子间有分子间有间隙间隙间隙间隙分子间存在分子间存在分子间存在分子间存在相互作用的引力和斥力相互作用的引力和斥力相互作用的引力和斥力相互作用的引力和斥力分子在不停做无规则运动分子在不停做无规则运动分子在不停做无规则运动分子在不停做无规则运动核核核核外外外外电子电子电子电子原子原子原子原子核核核核质子质子质子质子中中中中子子子子夸克夸克夸克夸克显微显微镜镜宇宙宇宙世界世界
2、太阳太阳行星行星太太阳阳系系银河系银河系河外河外星系星系星星系系团团宇宇宙宙望远望远镜镜宇宙宇宙大爆炸大爆炸5课堂节课道尔顿道尔顿（原子原子）汤姆逊汤姆逊（电子电子）卢瑟福卢瑟福（质子质子）查查德德威威克克（中中子子）盖盖尔尔曼曼（夸夸克克）6课堂节课、分子模型、分子模型（1 1）分子是构成物质的，能保持物质）分子是构成物质的，能保持物质 _性质的最小微粒性质的最小微粒（2 2）分子很小，）分子很小， 直径约为直径约为1010-10-10m m，合，合0 01nm1nm知识整理：（一）知识整理：（一）分子化学化学7课堂节课2 2、分子的动理论、分子的动理论（1）_（2 2）_（3 3）_知识整
3、理知识整理举例：举例：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等闻到花香、水变红、墙壁会变黑等 铅块压紧后不下落铅块压紧后不下落-引力引力 固液很难被压缩固液很难被压缩-斥力斥力 破镜不能重圆破镜不能重圆-引力、斥力太小引力、斥力太小物质由大量分子组成的，分子间存在着空隙物质由大量分子组成的，分子间存在着空隙分子在永不停息地做无规则运动分子在永不停息地做无规则运动分子间分子间同时同时存在相互作用的引力和斥力存在相互作用的引力和斥力8课堂节课3.扩散现象：扩散现象：(1)_现现象叫做扩散现象。固、液、气体都会象叫做扩散现象。固、液、气体都会发生扩散现象发生扩散现象扩散现象表明分子扩散现象表明分子_分子扩散的
4、快慢与分子扩散的快慢与_有关，温有关，温度越高，扩散的越快度越高，扩散的越快知识整理知识整理举例：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等举例：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等不同物质相互接触时彼此进入对方的不同物质相互接触时彼此进入对方的温度温度在不停地做无规则运动在不停地做无规则运动9课堂节课例例1 1：生活中一些常见的现象：生活中一些常见的现象(1) (1) 打开白酒瓶或醋打开白酒瓶或醋瓶，可闻到酒香或酸味；瓶，可闻到酒香或酸味；(2) (2) 走过面包房，可走过面包房，可闻到面包香味；闻到面包香味；(3) (3) 将红墨水滴入水中，水会将红墨水滴入水中，水会变红。你认为下列关于物质微观结构的模型，
5、变红。你认为下列关于物质微观结构的模型，哪种能较好地解释上述现象？（哪种能较好地解释上述现象？（ ）A A、物质由微小的颗粒组成、物质由微小的颗粒组成 ，颗粒之间是有空隙，颗粒之间是有空隙 B B、物质由微小的颗粒组成、物质由微小的颗粒组成 ，各个颗粒是紧靠着，各个颗粒是紧靠着排在一起排在一起 C C、物质由微小的颗粒组成、物质由微小的颗粒组成 ，各个颗粒是不停地，各个颗粒是不停地运动运动 D D、物质由微小的颗粒组成、物质由微小的颗粒组成 ，颗粒之间存在相互，颗粒之间存在相互作用的斥力作用的斥力 典型例题典型例题C C10课堂节课典型例题典型例题例例2:2:下列运动中，能表明分子在不停地下列
6、运动中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（做无规则运动的是（ ） A A无数雨滴从空中落下无数雨滴从空中落下 B B“固体清新剂固体清新剂”能使居室温馨芳香能使居室温馨芳香 C C秋风起，漫天灰尘飞扬秋风起，漫天灰尘飞扬 D D铁块在潮湿的空气中生锈铁块在潮湿的空气中生锈点评点评: :分子的运动是看不见的，不要把某分子的运动是看不见的，不要把某些细小颗粒（雨滴或灰尘）的机械运动些细小颗粒（雨滴或灰尘）的机械运动当作分子运动；当作分子运动； 化学反应不是分子运动化学反应不是分子运动B B11课堂节课典型例题典型例题例例3 3： 将体积分别为将体积分别为V V1 1、V V2 2的水和的水和酒精
7、混合，发现混合后液体的总体酒精混合，发现混合后液体的总体积积V V总总 _ _ V V1 1+ +V V2 2( (填大于、小于填大于、小于oror等等于于) )；这个实验直接表明液体分子；这个实验直接表明液体分子间有间有 ；空隙空隙 12课堂节课例例4 4“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游村居书这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗，对前一句，从物理喜中的两句诗，对前一句，从物理角度可以理解为，花分泌的芳香油分角度可以理解为，花分泌的芳香油分子子_加快，说明当时周加快，说明当时周围的气温突然围的气温突然_。无规则运动无规则运动上升上升13课堂节课例例5 5下列事例中，能表明分子
8、在不停的做无规则运动的是（ ）A.扫地时，灰尘四起B.花开时，花香满园C.下雪时，雪花飘飘D.刮风时，黄沙扑面B14课堂节课1.1.如图，把一只装有空气的瓶子倒放在装有如图，把一只装有空气的瓶子倒放在装有密度密度较大的红棕色二氧化氮气体较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上，使两瓶的瓶子上，使两瓶口相对，两瓶之间用一块玻璃板隔开。口相对，两瓶之间用一块玻璃板隔开。（1）抽取玻璃板后,我们可以观察到：_.（2）这一现象说明了：_(3)若装有空气的瓶子在下、装有二氧化氮的气体瓶子在上，抽取玻璃板后_(选填“能”或“不能”)看到与上面相同的现象，看到的现象_(选填“能”或“不能”)说明（2）中的观点，你判
9、断的依据是:_气体逐渐混和到一起气体逐渐混和到一起,颜色变得均匀颜色变得均匀分子在永不停息地做无规则运动分子在永不停息地做无规则运动能能不能不能二氧化氮的密度大于空气密度二氧化氮的密度大于空气密度15课堂节课参考答案参考答案(1)(1)装空气的瓶子内也出现了红棕色装空气的瓶子内也出现了红棕色, , 说明分子在不停地作无规则运动说明分子在不停地作无规则运动(2)(2)颠倒空气和二氧化氮的位置后，颠倒空气和二氧化氮的位置后，由于二氧化氮气体的密度大于空气由于二氧化氮气体的密度大于空气密度，上方的二氧化氮气体会自动密度，上方的二氧化氮气体会自动向下运动使装空气的瓶子内也出现向下运动使装空气的瓶子内也
10、出现了红棕色了红棕色 ，因而不能说明分子在不，因而不能说明分子在不停地作停地作无无规则运动规则运动16课堂节课、原子的组成、原子的组成原子原子知识整理知识整理-原子原子 （带负电）（带负电） 原子核原子核质子质子 中子中子 夸克夸克 核外电子核外电子 （带正电）（带正电） （不带电）（不带电） 电子（不带电）（不带电）（带正电）（带正电）17课堂节课2 2、原子的核式结构模型、原子的核式结构模型 卢瑟福的原子核式结构模型卢瑟福的原子核式结构模型 18课堂节课典型例题典型例题例例1:1:一百多年来，科学家们一直在微观一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空世界领域不懈地探
11、索着。下列微粒按空间尺度间尺度从大到小从大到小排列的顺序是（排列的顺序是（ ） A A分子分子 夸克夸克 质子质子 电子电子 B B分子分子 原子核原子核 质子质子 夸克夸克 C C原子核原子核 电子电子 质子质子 分子分子 D D分子分子 原子原子 电子电子 原子核原子核B B19课堂节课典型例题典型例题例例2:19112:1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击粒子轰击金箔时发现：金箔时发现：(1)(1)大多数大多数粒子
12、能穿透金箔粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；而不改变原来的运动方向；(2)(2)一小部分一小部分粒子改变了原来的运动方向；粒子改变了原来的运动方向；(3)(3)有极少部有极少部分分粒子被弹了回来。下列对原子结构的认粒子被弹了回来。下列对原子结构的认识识错误的错误的是是（ ）A.A.原子核体积很小原子核体积很小 B. B.原子是实心的球体原子是实心的球体C.C.原子内部有很大的空间原子内部有很大的空间 D. D.原子核带正电原子核带正电B B20课堂节课思维点拨思维点拨(1)(1)原子的质量集中在原子核上，原子的质量集中在原子核上， (2)(2)原子核的体积仅占原子体积的几千亿原子核的体积仅
13、占原子体积的几千亿分之一，分之一， 说明说明原子核很小，原子核很小，原子内部有原子内部有一个很大的空间一个很大的空间, ,原子并不是一个实心球原子并不是一个实心球体；体；(3)(3)粒子发生偏转是因为同种电荷互相粒子发生偏转是因为同种电荷互相排斥。排斥。21课堂节课关于原子核式结构模型看法，下列说法正确关于原子核式结构模型看法，下列说法正确的是的是 （ ）A.原子是由原子核和核外夸克组成原子是由原子核和核外夸克组成 B.原子核是由带正电的质子和不带电的中子原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成组成C.组成原子核的质子带负电，中子不带电组成原子核的质子带负电，中子不带电D.夸克是由比其更小的质
14、子与中子组成夸克是由比其更小的质子与中子组成B例例3 322课堂节课我们的宇宙我们的宇宙23课堂节课太阳系全景24课堂节课太太阳阳系系八八大大行行星星25课堂节课太阳太阳水星水星金星金星地球地球火火星星土土星星天天王王星星海海王王星星冥冥王王星星木木星星26课堂节课、人类认识宇宙的历程、人类认识宇宙的历程 （1 1）托勒密）托勒密 “地心说地心说” （2 2）哥白尼）哥白尼“日心说日心说” （3 3）牛顿）牛顿“万有引力定律万有引力定律” 2 2、宇宙是一个有层次的天体结构系统、宇宙是一个有层次的天体结构系统 太阳系（八大行星）太阳系（八大行星） 银河系银河系宇宙宇宙 星系星系 河外星系河外星
15、系 知识整理知识整理-宇宙探秘宇宙探秘 27课堂节课3 3、宇宙的量度、宇宙的量度光年（光年（l.y.l.y.）：光在真空中行进一年所通过）：光在真空中行进一年所通过的距离的距离 1 l.y.=9.461 1 l.y.=9.46110101515m m5 5 、宇宙的起源；、宇宙的起源；（1 1）大爆炸理论：（）大爆炸理论：（137137亿年前）亿年前） 说明宇宙在膨胀，星系在远离我们，说明宇宙在膨胀，星系在远离我们，（2 2）证据：谱线红移（光的多谱勒效应）证据：谱线红移（光的多谱勒效应）知识整理知识整理-宇宙探秘宇宙探秘28课堂节课典型例题典型例题例例1 1：关于宇宙起源，根据大多数宇宙科
16、学：关于宇宙起源，根据大多数宇宙科学家的认定，家的认定， 下列说法中正确的（下列说法中正确的（ ）宇宙诞生于距今约宇宙诞生于距今约137137亿年的一次大爆炸亿年的一次大爆炸 大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间时间、空间 大爆炸导致宇宙空间处处膨大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降胀，温度则相应下降 宇宙温度下降至一宇宙温度下降至一定程度，逐步形成超星系团、星系团、星系定程度，逐步形成超星系团、星系团、星系及恒星、行星等及恒星、行星等 A.A. B B. C C. D D.D29课堂节课 典型例题典型例题例例2 2：下列关于宇宙的认识中，说法：下列关于宇宙的认识中，说法正确是正确是 （ ） A A宇宙中天体的位置是始终不变的宇宙中天体的位置是始终不变的 B B宇宙是方形的宇宙是方形的 C C哥白尼创立的哥白尼创立的“日心说日心说” D D太阳就是宇宙的中心太阳就是宇宙的中心C C30课堂节课31课堂节课
