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2、”。 jioguwnpngngp蓬头蓬头稚子学垂纶，稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的蓬头蓬头稚子学垂纶，稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的年龄小的孩子年龄小的孩子蓬头蓬头稚子学垂纶，稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的纶：钓鱼用的丝线丝线;年龄小的孩子年龄小的孩子蓬头蓬头稚子学垂纶，稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的纶：钓鱼用的丝线丝线;年龄小的孩子年龄小的孩子莓：一种小草莓：一种小草
3、;苔：苔藓植物苔：苔藓植物;蓬头蓬头稚子学垂纶，稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的纶：钓鱼用的丝线丝线;年龄小的孩子年龄小的孩子莓：一种小草莓：一种小草;苔：苔藓植物苔：苔藓植物;遮映遮映一个头发乱蓬蓬一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。身影掩映在野草丛中。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。.害怕害怕向人打听向人打听鱼儿因受到惊吓鱼儿因受到惊吓而逃跑而逃跑;远远地远远地;应答应答听到有过路的人问路连听到有过路的人问路连忙远远地
4、招了招手却不回答，忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。回应过路人。诗文解释诗文解释一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。 遇到有人问路他老远就招着小手，遇到有人问路他老远就招着小手， 唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。 全诗赏析全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓小儿垂钓就就似一枝似一枝清丽清丽的出水芙蓉的出水芙蓉, ,没有绚丽的色彩没有绚丽的色彩, ,没有没有刻意的雕饰刻意的雕饰, ,在平淡浅易的叙述中透
5、露出几分纯在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。真、无限童趣。 艺术特艺术特艺术特艺术特色是？色是？色是？色是？ 小儿垂钓小儿垂钓 唐唐胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁( (南宋）南宋）萧萧萧萧梧叶梧叶送送寒声，寒声，江上江上秋风秋风动动客情。客情。知有知有儿童儿童挑挑促织，促织，夜深夜深篱落篱落一灯明一灯明。 夜书所见 叶绍翁（南宋）你知道叶绍翁吗？你知道叶绍翁吗？叶绍翁叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗，：南宋中期诗人。字嗣宗，是江湖派诗人，他的诗以七言
6、绝句最佳，如是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如游园不值游园不值：“春色满园关不住，一枝红杏春色满园关不住，一枝红杏出墙来。出墙来。”历来为人们所传诵。历来为人们所传诵。江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意动客情：使客人产生了思念家乡之情萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。乡。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想 挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆他忽然看到远处篱笆下的灯火，他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。料想是孩子们在捉蟋蟀。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
7、。解说解说萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。己的家乡和童年吧。注释注释萧萧：风声。梧：梧桐树。萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。客情：旅客思乡之情。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。篱落：篱笆。你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？一种怎样的感情？
