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1、沈复沈复课文朗读课文朗读结构层次结构层次复述课文复述课文读准字音读准字音 理解词义理解词义语句翻译语句翻译课堂练习课堂练习朗读节奏朗读节奏物外之趣物外之趣文文言言翻翻译译正确划分下列句子的朗读停顿。正确划分下列句子的朗读停顿。 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。之趣。 能张目对日能张目对日 心之所向，则或千或百，果然鹤。心之所向，则或千或百，果然鹤。 昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。 见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆
2、也，舌一吐而大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。二虫尽为所吞。 童趣童趣节选自节选自 。此书。此书为为_体的散文。原有六记，今存四记。道光二十体的散文。原有六记，今存四记。道光二十九年（九年（1894）年王韬称此书）年王韬称此书“笔墨之间，笔墨之间，_,_”作者作者_，字，字_，_(地名地名)人，人，_代文学家。代文学家。 文学常识：文学常识：浮生六记浮生六记闲情记趣闲情记趣自传自传缠绵哀感缠绵哀感一住情深一住情深沈复沈复三白三白江苏苏州江苏苏州清清藐（藐（藐（藐（ ）小）小）小）小项为之强（项为之强（项为之强（项为之强（ ）鹤唳（鹤唳（鹤唳（鹤唳（ ） 怡（怡（怡（怡（
3、）然）然）然）然土砾（土砾（土砾（土砾（ ） 壑（壑（壑（壑（ ）虾（虾（虾（虾（ ）蟆（）蟆（）蟆（）蟆（ ） miomiomiomiojingjingjingjingl l l l y y y y l l l l h h h h h h h h mamamama读准字音。读准字音。文言文学习方法指导文言文学习方法指导翻译要求：翻译要求： 真：忠实原文。畅：译文流畅通顺。雅：译文优美。真：忠实原文。畅：译文流畅通顺。雅：译文优美。翻译的具体方法翻译的具体方法(五字口诀五字口诀): 增、删、移、留、换。增、删、移、留、换。增：指补充原文省去的成分；增：指补充原文省去的成分；删：指删去某些不能译
4、出的虚词；删：指删去某些不能译出的虚词；移：指按现代汉语语法规则调整语序；移：指按现代汉语语法规则调整语序；留：指保留原文的某些词语，如人名等专有名词；留：指保留原文的某些词语，如人名等专有名词；换：指更换古今词形、词义不同的词。换：指更换古今词形、词义不同的词。扩：扩：换：换：留：留：删：删：调：调：补：补：单音词扩成现代汉语双音词。单音词扩成现代汉语双音词。文言词语换成现代汉语。文言词语换成现代汉语。古今通用的专用名词。古今通用的专用名词。句首尾的语气词、连词、副词。句首尾的语气词、连词、副词。特殊句式调换顺序。特殊句式调换顺序。省略内容或关联词补出来。省略内容或关联词补出来。文言文句子直
5、译六法文言文句子直译六法自己自己自己自己慢慢地慢慢地慢慢地慢慢地用鞭子打用鞭子打用鞭子打用鞭子打把把把把当作当作当作当作弄清划线词在句中的意思。弄清划线词在句中的意思。夏蚊成雷，夏蚊成雷，私私拟作群鹤舞于空中拟作群鹤舞于空中 （ ）又留蚊于素帐中，又留蚊于素帐中，徐徐喷以烟喷以烟 （ ）鞭鞭数十，驱之别院数十，驱之别院 （ ）以以虫蚁虫蚁为为兽兽 （ ） 弄清划线的代词在文中所指代的事物。弄清划线的代词在文中所指代的事物。代藐小微物代藐小微物代藐小微物代藐小微物代夏蚊代夏蚊代夏蚊代夏蚊代帐蚊代帐蚊代帐蚊代帐蚊代自己代自己代自己代自己代二虫代二虫代二虫代二虫代虾蟆代虾蟆代虾蟆代虾蟆必细察必细察其
6、其纹理（纹理（ ）昂首观昂首观之之 （ ）使使之之冲烟飞鸣（冲烟飞鸣（ ）蹲蹲其其身身 （ ）观观之之, ,兴正浓兴正浓 （ ）驱驱之之别院别院 （ ） 心之所向，则或千或百心之所向，则或千或百, ,果然鹤也。果然鹤也。蹲其身，使与台齐。蹲其身，使与台齐。神游其中，恰然自得。神游其中，恰然自得。见二虫斗草间。见二虫斗草间。 联系上下文，揣摩下列语句，想一联系上下文，揣摩下列语句，想一联系上下文，揣摩下列语句，想一联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译想该怎样翻译想该怎样翻译想该怎样翻译。 用心地想象，成千上百的蚊子果然都用心地想象，成千上百的蚊子果然都用心地想象，成千上百的蚊子果然都用心地
7、想象，成千上百的蚊子果然都变成了鹤。变成了鹤。变成了鹤。变成了鹤。常蹲下身子，使身子与花台平齐。常蹲下身子，使身子与花台平齐。常蹲下身子，使身子与花台平齐。常蹲下身子，使身子与花台平齐。 全神贯注地沉浸在想象之中，心情全神贯注地沉浸在想象之中，心情全神贯注地沉浸在想象之中，心情全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。愉悦，自觉是一种满足。愉悦，自觉是一种满足。愉悦，自觉是一种满足。看见二只虫子在草间争斗。看见二只虫子在草间争斗。看见二只虫子在草间争斗。看见二只虫子在草间争斗。“明察明察明察明察”、“细察细察细察细察”。观察要仔细、敏锐。观察要仔细、敏锐。观察要仔细、敏锐。观察要仔细
8、、敏锐。研讨课文研讨课文 1 1、“物外之趣物外之趣”的前提？找出两个关键词。的前提？找出两个关键词。收获：收获：收获：收获：“ “故时有物之趣故时有物之趣故时有物之趣故时有物之趣” ”2 2 2 2、请找出表明观察的本领、习惯、收获的句子。、请找出表明观察的本领、习惯、收获的句子。、请找出表明观察的本领、习惯、收获的句子。、请找出表明观察的本领、习惯、收获的句子。本领：本领：本领：本领：“ “张目对日，明察秋毫张目对日，明察秋毫张目对日，明察秋毫张目对日，明察秋毫” ”习惯：习惯：习惯：习惯：“见藐小之物，必细察其纹理见藐小之物，必细察其纹理见藐小之物，必细察其纹理见藐小之物，必细察其纹理”
9、3 3、文中写了哪几件、文中写了哪几件“趣事趣事”？位置可否调换？位置可否调换？三件趣事：三件趣事：1、观察蚊飞；、观察蚊飞；2、观察花台丛草、虫、观察花台丛草、虫蚁、野兽；蚁、野兽；3、观虫斗，驱虾蟆。、观虫斗，驱虾蟆。说明除了说明除了“明察明察” “细察细察”之外，还要有丰富的之外，还要有丰富的想像，才能真正获得想像，才能真正获得“物外之趣物外之趣”。不可以。因为三件趣事的写作顺序是由室内到室不可以。因为三件趣事的写作顺序是由室内到室外。外。自然景物思维方式新的形象物外之趣夏蚊成雷夏蚊成雷（）（）草丛、虫草丛、虫蚊、土砾蚊、土砾联想联想想象想象（ ）癞虾蟆癞虾蟆大快人心（鞭打、大快人心（鞭
10、打、驱赶）驱赶）怡然自得怡然称快青云白鹤青云白鹤森林、野森林、野兽、丘壑兽、丘壑庞然大物庞然大物拔山倒树拔山倒树 作者所说的作者所说的“物外之趣物外之趣”指什么？指什么？说说怎样才能获得说说怎样才能获得“物外之趣物外之趣”。 “物外之趣物外之趣”虽非物自身所有，却虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。之意趣。 要想获得要想获得“物外之趣物外之趣”，必须具备，必须具备两个基本条件：一是要有仔细观察事物两个基本条件：一是要有仔细观察事物的习惯，二是要有丰富的联想和想象能的习惯
11、，二是要有丰富的联想和想象能力。力。物物外外之之趣趣拟蚊拟蚊成鹤成鹤神游神游山林山林帐蚊帐蚊丛草为林丛草为林 虫蚊为兽虫蚊为兽凸者为丘凸者为丘 凹者为壑凹者为壑观虫观虫受惊受惊夏蚊夏蚊想象想象奇特奇特兴浓兴浓鹤唳云端鹤唳云端群鹤舞空群鹤舞空受惊受惊神定神定复述课文复述课文先拟出复述提纲。先拟出复述提纲。作者记叙了儿时哪几件作者记叙了儿时哪几件“物外之趣物外之趣”？拟夏蚁为拟夏蚁为“群鹤舞空群鹤舞空”。 把草、虫、土砾拟作森林、野兽、把草、虫、土砾拟作森林、野兽、丘壑。丘壑。惩治虾蟆，为小虫打抱不平。惩治虾蟆，为小虫打抱不平。 你小时候有没有类似的经历，你小时候有没有类似的经历，试展示自己的创造
12、力。试展示自己的创造力。 A A稚稚zhzh 唳唳l l i i 拟拟n n 观观gunggungB B凸凸tt 藐藐miomio 怡怡y y 蹲蹲ddn nC C砾砾l l 庞庞p p ngng 凹凹oo 鹤鹤h h D D壑壑h h 癞癞l l i i 察察chch 帐帐zhzh ngng1 1下列注音，不完全正确的是下列注音，不完全正确的是( )( )。l l l l nnnngungungungunA A A A2 2选出没有比喻义的句子选出没有比喻义的句子( )( )。A夏蚊成雷。夏蚊成雷。B果如鹤唳云端。果如鹤唳云端。C忽有庞然大物，拔山倒树而来。忽有庞然大物，拔山倒树而来。D徐喷
13、以烟，使其冲烟飞鸣。徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。D D D DA必细察其纹理。必细察其纹理。B昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。C作青云白鹤观。作青云白鹤观。D凹者为壑。凹者为壑。3 3哪句中有通假字哪句中有通假字?( )?( )B B“强强”同同“僵僵”A昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。B怡然称快。怡然称快。C见二虫斗草间。见二虫斗草间。D神游其中怡然自得。神游其中怡然自得。4 4没有直接写作者有物外之趣的没有直接写作者有物外之趣的句子是句子是( )( )。C C 5. 5.闲情记趣闲情记趣选自选自 , ,作者是作者是 代文学家代文学家 。文中所。文中所记之趣是特指记之趣是特指 的
14、的 趣，例如：将趣，例如：将 当作当作 ，将，将 当当作作 而怡然称快，而怡然称快， ，浮生六记浮生六记清清沈复沈复见藐小物必察其纹理见藐小物必察其纹理物外之物外之夏蚊成雷夏蚊成雷群鹤舞空群鹤舞空帐内冲烟飞鸣的蚊子帐内冲烟飞鸣的蚊子鹤唳云端鹤唳云端又又 ，以丛草为林以丛草为林以虫蚊为兽以虫蚊为兽以土砾凸者为丘以土砾凸者为丘 ”，神游其中，怡然自得。，神游其中，怡然自得。 ，凹者为壑凹者为壑6 6解释词语。解释词语。明察秋毫：明察秋毫： 庞然大物：庞然大物：7 7“蹲其身，使与台齐蹲其身，使与台齐”句中句中“使使”字后面省略了一个代词字后面省略了一个代词“之之”，如，如果把它翻译出来，你觉得果把
15、它翻译出来，你觉得“之之”应具应具体指代什么体指代什么?( )?( ) A A身子身子 B B眼睛眼睛 C C头部头部 D D下巴下巴B B形容视力好。形容视力好。很大的物体。很大的物体。脖子脖子同同“僵僵”呜叫呜叫睁开睁开兴趣兴趣原来（是）原来（是）正正8 8解释下列各句中划线的词。解释下列各句中划线的词。项项为之为之强强( ) ( )( ) ( )鹤鹤唳唳云端云端( )( )张张目对日目对日( )( )观之，观之，兴兴正浓正浓( )( )盖盖一癞虾蟆一癞虾蟆( )( )方方出神出神( )( )见藐小物，必细察见藐小物，必细察其其纹理纹理( )( )使使其其冲烟而飞鸣冲烟而飞鸣 ( )( )蹲蹲其其身身 ( )( )神游神游其其中中 ( )( )项项为为之强之强 ( )( )以丛草以丛草为为林林( )( )舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞( )( )其其9.9.解释下面这些词的不同意义。解释下面这些词的不同意义。为为被被因因当作当作山林山林藐小物藐小物蚊子蚊子自己的自己的
