《海南省国科园实验学校高中语文 2.1 感受文化影响课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省国科园实验学校高中语文 2.1 感受文化影响课件 新人教版必修3（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课文化对人的影响第二课文化对人的影响（1）来自于特定的文化环境来自于特定的文化环境（2）来自于各种形式的文化活动来自于各种形式的文化活动 一、文化影响面面观一、文化影响面面观1、文化对人影响的来源、文化对人影响的来源 （p13第一段）第一段）不同时代不同时代的人们的人们交往方式交往方式不同不同 不同民族、不同地域的人们交往方式不同不同民族、不同地域的人们交往方式不同不同阶层不同阶层的人们的人们交往方式交往方式不同不同管理者阶层管理者阶层在社会交在社会交往中，他们非常注重往中，他们非常注重人际关系，平常交往人际关系，平常交往最多的是同事，有明最多的是同事，有明显的阶层特征。显的阶层特征。 普
2、通百姓普通百姓经常打、交经常打、交道的是亲戚、朋友、道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往、邻居和同事等，交往、方式一般是通常所说方式一般是通常所说的的“串门串门”，目的单，目的单纯。纯。 （1 1）文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式（ p13-14第一段第一段） 2、文化对人的影响的表现、文化对人的影响的表现不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；或阶层的人们，交往方式不同；影响因素：影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度价值观念、风俗习惯、文化程度文化差异通过交际过程中的文化差异通过交际过程中的行为
3、举止以及语行为举止以及语言言、符号符号、器物器物体现出来体现出来 一个德国人眼中的中西文化差异一个德国人眼中的中西文化差异处理问题的方式处理问题的方式 看待领导看待领导 表达个人观点表达个人观点 思考：思考：中西方的人们在中西方的人们在处理问题、看待领导和处理问题、看待领导和表达个人观点方面有什表达个人观点方面有什么不同？么不同？ 中国人遇到问题时经常迂回解决，表达中国人遇到问题时经常迂回解决，表达个人观点时比较含蓄委婉，对领导持敬仰个人观点时比较含蓄委婉，对领导持敬仰的心态。西方人则更为直接爽快、讲求平的心态。西方人则更为直接爽快、讲求平等。等。 之所以有这些区别，是因为之所以有这些区别，是
4、因为人们的认人们的认识活动、思维方式都会受到文化的影响，识活动、思维方式都会受到文化的影响，进而还会指导人们的实践活动。进而还会指导人们的实践活动。如果啤酒里有一只苍蝇如果啤酒里有一只苍蝇美国人美国人会马上找律师，会马上找律师，英国人英国人会幽默几句，会幽默几句，而而德国人德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重则会用镊子夹出苍蝇，并郑重其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。 文化影响人的行为选择和目标确定文化影响人的行为选择和目标确定价值观念、文化环境价值观念、文化环境 关于关于“青春青春”政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满了希望政治家说：青春是八九点钟的太阳，
5、太阳里充满了希望.哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引 - 起的一个质变起的一个质变数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八。数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八。文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了 - 芳香。芳香。音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这 - 里开始变调。里开始变调。美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。理发师说：青春是一头秀发，剪会断
6、理会乱。理发师说：青春是一头秀发，剪会断理会乱。厨师说：厨师说： 青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。文化影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度文化影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度知识素养知识素养文化影响人们的思维方式文化影响人们的思维方式文化环境文化环境（2 2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。维方式。 （P14最后一段最后一段）2、文化对人的影响的表现、文化对人的影响的表现文化影响文化影响人们的人们的认识事物认识事物的的角度角度以及认识以及认识深度和深度和广度广度； 文化影响文化影响人们在人们在实
7、践实践中中目标的确定和行为的选择目标的确定和行为的选择；文化影响文化影响人们不同人们不同思维方式思维方式 的形成的形成。影响因素：影响因素：文化环境文化环境、知识素养知识素养、价值观念价值观念思维方式和认识活动、实践活动的关系思维方式和认识活动、实践活动的关系： 思维方式思维方式在在认识和实践活动认识和实践活动中中形成形成，具有，具有相对的稳定性相对的稳定性，反过来又，反过来又影响影响人们的人们的认识和实践活动认识和实践活动墓地附近墓地附近模仿丧礼仪式模仿丧礼仪式集市附近集市附近学小贩叫卖学小贩叫卖学校附近学校附近孟母为什么要三次搬家孟母为什么要三次搬家懂礼仪、求上进懂礼仪、求上进二、潜移默化
8、的影响二、潜移默化的影响二、潜移默化的影响潜移默化的影响 2、人们主动地接受健康向上的文化影响 1、文化氛围的无形影响潜移默化虚无飘渺潜移默化消积被动回乡偶书二首回乡偶书二首唐唐 贺知章贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。文化对人的影响具有深远持久的特点文化对人的影响具有深远持久的特点三、深远持久的影响2、“三观”是各种文化因素交互影响的结果3、“三观” 具有确定的方向性，影响深远持久 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的世界观、人生观、价值观是人们文化素养的世界观、人生观、价值观是人们文化素养的世界观、人生观、价值观是人们文化素养的【核心核心核心核心和标志和标志和标志和标志】。一个人的世界观、人生观、价值观是一个人的世界观、人生观、价值观是在在在在长期长期长期长期的生活和学习过程中的生活和学习过程中的生活和学习过程中的生活和学习过程中形成的，一经形成，就有形成的，一经形成，就有形成的，一经形成，就有形成的，一经形成，就有确定的方确定的方确定的方确定的方向性。向性。向性。向性。1、 强调时间的久远，经年累月强调时间的久远，经年累月
