《人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级语文上课外古诗词人教版七年级语文上课外古诗词背诵填空整理背诵填空整理一龟虽寿一龟虽寿以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：go kng go kng 最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：比喻有志的人虽年
2、老而仍有雄心壮志时，常用的成语是比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：配乐所加与内容无关的句子是：配乐所加与内容无关的句子是：表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：抒发诗人年老雄心在的诗句是：抒发诗人年老雄心在的诗句是：最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：手法的诗句是：表现诗人越到晚年越思进取的诗句
3、是：表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：法的句子是：我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已老骥伏枥，志在千里；烈
4、士暮年，壮心不已盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥老骥伏枥“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉！歌以咏志。 烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。壮心不已。
5、 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已二过故人庄二过故人庄描绘优美宁静的田描绘优美宁静的田园生活的句子是：园生活的句子是：借树、山来表现夏借树、山来表现夏景的诗句是：景的诗句是：描写乡村秀丽景色描写乡村秀丽景色的诗句是：的诗句是：写出农家劳动生活写出农家劳动生活的句子是：的句子是：表现对朋友、对乡表现对朋友、对乡
6、村的依恋之情的句子村的依恋之情的句子是：是： 绿树村边合，青山绿树村边合，青山郭外斜。郭外斜。绿树村边合，青山绿树村边合，青山郭外斜。郭外斜。绿树村边合，青山绿树村边合，青山郭外斜。郭外斜。开轩面场圃，把酒开轩面场圃，把酒话桑麻。话桑麻。待到重阳日，还来待到重阳日，还来就菊花。就菊花。 三题破山寺后禅院三题破山寺后禅院描绘山寺幽深清寂的描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句景色，意境深邃的诗句是：是：以动显静，因情生景、以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：含蓄隽永的诗句是：写禅院幽静的环境，写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的以及这幽景给人启示的句子是：句子是：比喻探寻幽远盛景乐比喻探寻幽
7、远盛景乐趣的句子：趣的句子：被誉为千古名联的句被誉为千古名联的句子：子： 写景的句子是：写景的句子是：表明入寺时间的句子：表明入寺时间的句子： 曲径通幽处，禅房花曲径通幽处，禅房花木深。木深。山光悦鸟性，潭影空山光悦鸟性，潭影空人心。人心。曲径通幽处，禅房花曲径通幽处，禅房花木深木深曲径通幽处，禅房花曲径通幽处，禅房花木深木深山光悦鸟性，山光悦鸟性，潭影空潭影空人心。人心。曲径通幽处，禅房花曲径通幽处，禅房花木深木深清晨入古寺，清晨入古寺，初日照初日照高林。高林。四闻王昌龄左迁龙标遥有此寄四闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友人深切表达对友人深切同情的诗句是：同情的诗句是：正面写诗人的正面写诗人的
8、愁绪，表达对友人愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：深切同情的诗句是：把对友人的怀把对友人的怀念之情托付给明月念之情托付给明月的诗句是：的诗句是： 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。“我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。 五夜雨寄北五夜雨寄北想象将来与亲友团聚、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：剪烛夜话的诗句是：表达诗人思念朋友，渴表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：望团聚的诗句是：设想未来相逢景象，表设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：达深沉离情的句子是：后来成为离
9、情的代用语后来成为离情的代用语的词是的词是：盼望有朝一日与友人相盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：聚的欢快场景的语句是：超越时空，想象日后重超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：逢时的情景的诗句：诗中蕴含宦途失意、羁诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：的诗句是： 何当共剪西窗烛，却何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。话巴山夜雨时。 巴山夜雨
10、巴山夜雨何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。话巴山夜雨时。君问归期未有期，巴君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。山夜雨涨秋池。六泊秦淮六泊秦淮表现诗人的忧患意识表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：（借古讽今）的诗句是：鞭打沉溺酒色，醉生鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉梦死的统治阶级，告诉他们将重他们将重蹈南朝亡国覆蹈南朝亡国覆辙的诗句是：辙的诗句是：讽刺上层人物不顾国讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：的语句是：表现作表现作者忧国忧民的者忧国忧民的一句是：一句是：抨击统治者沉湎酒
11、色，抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：患意识的句是： 商女不知亡国恨，隔商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。江犹唱后庭花。 浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯诗中着重写今日的感伤、被诗中着重写今日的感伤、被誉为誉为千古奇偶千古奇偶的诗句是：的诗句是：说明季节的变换，年华的说明季节的变换，年华的交替不以
12、人们意志为转移的客交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：观规律的诗句是：给人以哲理性启迪的名句给人以哲理性启迪的名句是：是：构成构成“新新”与与“旧旧”“”“来来”与与“去去”对比的词句是：对比的词句是：追忆难忘欢聚，感叹流光追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：易逝的句子是：表现诗人沉思形象的句子：表现诗人沉思形象的句子：时光流逝，不能倒流，人时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的们无力挽回，经常用晏殊的“”这两句诗表示慨叹。这两句诗表示慨叹。 无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识燕归来。燕归来。无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识燕归来。燕归来。无可奈何花
13、落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识燕归来。燕归来。无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识燕归来。燕归来。一曲新词酒一杯，去年天气一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。旧亭台。小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识燕归来。燕归来。八过松源晨炊漆公店八过松源晨炊漆公店登山、下山这一日常生活现象中总结哲登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：理的句子是：李玉同学刚升入初中，经过一段时间的李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公习有些松懈了。请你用
14、过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：店中的两句诗告诫他： 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢； 正入万山圈子里，一山放过一山拦。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 九如梦令九如梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮写瞬间美的享受的写瞬间美的享受的句子是：句子是：表现对往事的回表现对往事的回忆的句子是：忆的句子是：写回舟迷路的句写回舟迷路的句子是：子是：追忆郊游地点、追忆郊游地点、时间及由于景色迷人时间及由于景色迷人而忘了归路的而忘了归路的诗句是：诗句是：起承上启下的诗起承上启下的诗句是：句是： 兴尽晚回舟，误入兴尽晚回舟，误入藕花深处。藕花深处。常记溪亭日暮，沉常记溪亭日暮，沉醉
15、不知归路。醉不知归路。兴尽晚回舟，误入兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。渡，惊起一滩鸥鹭。常记溪亭日暮，沉常记溪亭日暮，沉醉不知归路。醉不知归路。兴尽晚回舟。兴尽晚回舟。表现作者哲理性思考的句子表现作者哲理性思考的句子是：是：借水之清澈是因有源头活借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新明就得认真读书，时时补充新知的句子是知的句子是：我们比喻不断学习新知识我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用才能达到新境界时，常引用观书有感中的句子是：观书有感中的句子是：成语成语“源头活水源头活水”的源出的
16、源出句是：句是：运用比喻的方法作比书及运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：书中内容的句子是：问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来。源头活水来。问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来。源头活水来。问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来。源头活水来。问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来。源头活水来。问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来。源头活水来。十观书有感十观书有感形象地描述了诗人深切而形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：独特的读书感受的句子是：富有哲理的句子是：富有哲理的句子是：借景喻理，说明只有思想借景喻理，说明
17、只有思想永远活跃，接受种种不同新永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：种哲理性思考的句子是：蕴含蕴含“想要学问深，必须想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新不断努力，常学才能常新新境界境界”的名句是：的名句是：表达诗人深切而独特的读表达诗人深切而独特的读书感受的句子书感受的句子： 问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来源头活水来问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来源头活水来问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来源头活水来问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来源头活水来问渠那得清如许？为有问渠那得清如许？为有源头活水来。源头活水来。
