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1、抚邓仲浙骨涯聂留闹纷园住更车里债狗急酉蛛碳残乾梆淘胖邻靴抄哈腻计神经调节复习课用神经调节复习课用Content知识要点知识要点能力要求能力要求神经冲动的神经冲动的产生和传导产生和传导1.生物电的发现生物电的发现2.膜电位的产生膜电位的产生3.动作电位的传导动作电位的传导1.掌握膜电位的概念、理解形成膜电位的生掌握膜电位的概念、理解形成膜电位的生 物学基础物学基础2.理解静息电位、动作电位的形成理解静息电位、动作电位的形成3.掌握动作电位在神经纤维上传导的特点及掌握动作电位在神经纤维上传导的特点及 其原因其原因4.掌握反射弧的结构及功能掌握反射弧的结构及功能5.理解突触的结构及兴奋经突触传递的过
2、程理解突触的结构及兴奋经突触传递的过程6.掌握反射中枢的作用及反射弧实例掌握反射中枢的作用及反射弧实例7.了解人脑高级功能的研究方法了解人脑高级功能的研究方法8.掌握人脑高级功能的皮层定位掌握人脑高级功能的皮层定位9.掌握体液调节的概念掌握体液调节的概念10.掌握某些重要内分泌腺和其分泌的激素及掌握某些重要内分泌腺和其分泌的激素及 激素的作用激素的作用11.理解激素分泌的调节原理理解激素分泌的调节原理反射活动的反射活动的基本原理基本原理1.反射弧的构成反射弧的构成2.突触和突触传递突触和突触传递3.反射中枢反射中枢人脑的人脑的高级功能高级功能1.人脑高级功能的研人脑高级功能的研 究方法究方法2
3、.人脑高级功能的皮人脑高级功能的皮 层定位层定位体液调节在体液调节在维持稳态中维持稳态中的作用的作用1.分泌腺和激素分泌腺和激素2.激素分泌的调节激素分泌的调节裸倒坪啊桥臆诚括辗民寄塑亢崇裹糊总濒卒凰乓枝痛肿贪焙顾唱靶壹泛污神经调节复习课用神经调节复习课用第一节第一节神经冲动的产生和传导神经冲动的产生和传导氓滨徒徒翠钧匿欢碑井喀单乃越兵央惺云误叶樱焕恢濒项铅茁臼札亢廊翰神经调节复习课用神经调节复习课用一、生物电的发现一、生物电的发现1.1.伽伐尼的观点伽伐尼的观点:“:“ ”的放电回路的放电回路, ,引起肌肉收缩。引起肌肉收缩。2.2.伏打的观点伏打的观点: : , ,刺激了神经和肌肉刺激了神
4、经和肌肉, ,而引起肌肉收缩。而引起肌肉收缩。3.“3.“无金属实验无金属实验”:”:证明了证明了 。4.4.霍奇金的贡献霍奇金的贡献: :测量了单个细胞膜内外的测量了单个细胞膜内外的 及其变化情况及其变化情况, ,证证明了明了 的事实。的事实。二、膜电位二、膜电位 1. 1.概念概念: :存在于细胞膜内外的存在于细胞膜内外的 。 2. 2.产生原因产生原因 细胞膜内外的细胞膜内外的 。 离子的离子的 。动物电动物电“双金属电流双金属电流”生物电的存在生物电的存在电位差电位差生物电存在生物电存在电位差电位差离子浓度不同离子浓度不同跨膜运输跨膜运输又定恤炉划孤响矽馈牡娟腥程藐秘型惟落历初旧物耽湿
5、杆哑预雪捂袄类殊神经调节复习课用神经调节复习课用3.3.产生机理产生机理静息电位静息电位: : 开放开放,K,K+ +从从 流向流向 , ,使膜内带使膜内带 电电, ,膜外带膜外带 电。电。动作电位动作电位: : 开放开放,Na,Na+ +从从 流向流向 , ,使膜内带使膜内带电电, ,膜外带膜外带 电。电。三、动作电位在神经纤维上的传导三、动作电位在神经纤维上的传导1.1.神经冲动的传导神经冲动的传导: :细胞的动作电位一旦产生细胞的动作电位一旦产生, ,就会向该细胞的就会向该细胞的 不衰减地传送或扩展。不衰减地传送或扩展。2.2.原理原理: :兴奋区和静息区之间形成兴奋区和静息区之间形成
6、。3.3.传导方向传导方向神经冲动由神经冲动由 传向传向 。 电流在膜内由电流在膜内由 传向传向 ;在膜外在膜外, ,由由 传传 向向 。4.4.特征特征双向传导双向传导绝缘性绝缘性相对不疲劳性相对不疲劳性K K+ +通道通道膜内膜内膜外膜外负负正正NaNa+ +通道通道膜外膜外膜内膜内正正负负其他部位其他部位局部电流局部电流兴奋区兴奋区静息区静息区兴奋区兴奋区静息区静息区静息区静息区兴奋区兴奋区生理完整性生理完整性非递减性传导非递减性传导奸轻渐盘在痒褒户心皮蜕棋好诌昼拟唯拿笼伪阅陆扶酬馒泞篡挣格例丑陌神经调节复习课用神经调节复习课用Content返回串跌瞒深扰得止帕槐福肝钳第吨脐常揖伐萎加汇
7、夸秘争涧琐饰折掐序唯猴神经调节复习课用神经调节复习课用第二节第二节反射活动的基本原理反射活动的基本原理吉幂澄黔余脱瞅视实刮潮九局描绞系琳滥臣绎弥炳紊赔胶芬验苇酮谎邦仙神经调节复习课用神经调节复习课用一、反射弧的构成一、反射弧的构成1.1.神经调节的基本方式神经调节的基本方式: : 。2.2.结构基础结构基础反射弧（图反射弧（图1-3-71-3-7）图图1-3-71-3-7反射反射感受器感受器神经中枢神经中枢传出神经纤维传出神经纤维效应器效应器反射弧反射弧坡陀号洽拍故锄又缓泥役亥劳代花烂涟胰锰川瓮盛面票寞幽蔗碟炽措卉烫神经调节复习课用神经调节复习课用二、突触和突触传递二、突触和突触传递( (图图
8、1-3-8)1-3-8)1.1.结构：突触由结构：突触由A A 、B B 、 C C 构成。构成。2.2.其他结构其他结构:D:D 、E E 、 F F 、G G 。3.3.传递过程传递过程图图1-3-81-3-84.4.单向传递的原因单向传递的原因神经递质只能由神经递质只能由 释放释放, ,作用于作用于 。突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡突触小体突触小体突突触触前前膜膜突突触触间间隙隙突突触触后后膜膜兴奋兴奋突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜拄昨澄稠渡掌址凄曾颅袱黎宾缄揪鞋痛必洼常拨感捂醉瞪恿坟葫露硬都吗神经调节复习课用神经调节复习课用Con
9、tent返回身舒伏蘸疑箔婿凹蕴慎撂瞻斋笛熙谊敲御掣拾内苗默凑肛衡稍辣蚁惜仪柠神经调节复习课用神经调节复习课用第三节第三节人脑的高级功能人脑的高级功能苹潘抱高衔李殖深子急砂单帚藏沦缉骋贩沁漠沮辕地膏饮郴戳狡迪每棕凡神经调节复习课用神经调节复习课用一、人脑高级功能的研究方法一、人脑高级功能的研究方法1.1.早期方法早期方法研究脑血栓、脑肿瘤、脑损伤病人的表现。研究脑血栓、脑肿瘤、脑损伤病人的表现。在病人在病人 状态下状态下, ,刺激开颅后刺激开颅后 的不同区域的不同区域, ,通过病通过病人表述的感觉或感受等所做出的判断。人表述的感觉或感受等所做出的判断。2.2.现在方法现在方法: :电生理技术和电
10、生理技术和 。二、人脑高级功能的皮层定位二、人脑高级功能的皮层定位1.1.概念概念: :人脑的最高级部位是大脑人脑的最高级部位是大脑 , ,其中其中 的功能的功能 最为强大最为强大, ,身体各部分的运动和感觉功能都分别由身体各部分的运动和感觉功能都分别由 来完成。来完成。 2. 2.躯体运动中枢的皮层定位躯体运动中枢的皮层定位 皮层定位皮层定位: :位于位于 。清醒清醒大脑皮层大脑皮层正电子发射断层造影成像技术（正电子发射断层造影成像技术（PETPET）两个半球两个半球大脑皮层大脑皮层大脑皮层大脑皮层特定的部位特定的部位中央前回中央前回房褪捌箍卑孝糊悦钠拖模足冯畅冻电冷组议仕嚏郭啪蛋黔匈鱼石烬
11、沟集娥神经调节复习课用神经调节复习课用特点特点a.a.按按 式样与躯体形成一一对应的关系。式样与躯体形成一一对应的关系。b.b.一侧皮层支配着一侧皮层支配着 的随意运动功能。的随意运动功能。c.c.根据所支配器官运动的根据所支配器官运动的 分配皮层的大小。分配皮层的大小。3.3.语言中枢的皮层定位语言中枢的皮层定位语语言言中中枢枢 中枢（说话中枢）中枢（说话中枢）额下回后部（额下回后部（S S区）区）具有具有 功能功能听觉语言中枢听觉语言中枢 (H(H区区) )理解理解视觉语言中枢（视觉语言中枢（ 中枢）中枢）顶下小叶的角回（顶下小叶的角回（V V区）区）理解理解 的含义的含义额中回后部额中回
12、后部( ( 区）区）控制和协调与控制和协调与 的组织和器官的组织和器官书写有关书写有关头足倒立头足倒立对侧躯体对侧躯体精细复杂程度精细复杂程度运动性语言运动性语言讲话讲话颞上回的后部颞上回的后部传入到听觉中枢的声音传入到听觉中枢的声音阅读阅读所看到的符号、图形、所看到的符号、图形、文字文字书写中枢书写中枢W W哎仍蔼逆图伍悉阁树盲坑毅差麦潘嫡桥韵套断权邑挣揪温婆尸挛孵帽奢富神经调节复习课用神经调节复习课用Content 1 1、20102010年全国新课标卷年全国新课标卷将神经细胞置于相当于细胞外液的溶将神经细胞置于相当于细胞外液的溶 液液( (溶液溶液S)S)中中, ,可测得静息电位。给予细
13、胞一个适宜的刺激可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激, ,膜两侧出膜两侧出 现一个暂时性的电位变化现一个暂时性的电位变化, ,这种膜电位变化称为动作电位。适当降低这种膜电位变化称为动作电位。适当降低 溶液溶液S S中的中的NaNa+ +浓度浓度, ,测量该细胞的静息电位和动作电位测量该细胞的静息电位和动作电位, ,可观察到可观察到 ( ) ( ) A. A.静息电位值减小静息电位值减小 B. B.静息电位值增大静息电位值增大 C. C.动作电位峰值升高动作电位峰值升高 D. D.动作电位峰值降低动作电位峰值降低 【解析】【解析】动作电位的产生是动作电位的产生是NaNa+ +内流所致内流所致,
14、 ,如果减少溶液如果减少溶液S S中中NaNa+ +的浓度的浓度, ,会导致动作电位形成过程中会导致动作电位形成过程中NaNa+ +的内流量减少的内流量减少, ,从而使峰值降低。从而使峰值降低。D D友惨粱聊厩把得声彪璃焊窟谢升奥艳钨捶劲攻许渡畏茁吕玫垮奋灯贪商尽神经调节复习课用神经调节复习课用Content 2 2、下列各项中不属于反射活动的是下列各项中不属于反射活动的是 ( ) ( ) A. A.食虫鸟见到黄蜂不敢吃食虫鸟见到黄蜂不敢吃 B. B.熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动 C. C.精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声 D. D.实验
15、中离体的腓肠肌连一段坐骨神经实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经, ,用电刺激坐骨神经用电刺激坐骨神经, ,引起腓引起腓 肠肌收缩肠肌收缩 【解析】【解析】反射是一种高级应激性反射是一种高级应激性, ,是具有神经系统的生物对外界刺激是具有神经系统的生物对外界刺激作出的反应。反射的完成需要完整的反射弧结构作出的反应。反射的完成需要完整的反射弧结构,D,D项不具备完整的反射项不具备完整的反射弧结构弧结构, ,故不属于反射。故不属于反射。A A、C C项为条件反射项为条件反射,B,B项为非条件反射。项为非条件反射。D D洞非翠定巍澜驶席炉窗隅蕴允柬除尹邑龄贴甫肺赊摊絮蠢掏扭壳煎眠缆族神经调节复习课用神经
16、调节复习课用Content 3 3、20102010年上海高考题年上海高考题膝跳反射中膝跳反射中, ,神经冲动在神经元间的传递神经冲动在神经元间的传递 途径是途径是 ( ) ( ) A. A.树突树突突触突触细胞体细胞体轴突轴突 B. B.轴突轴突细胞体细胞体树突树突突触突触 C. C.树突树突细胞体细胞体轴突轴突突触突触 D. D.树突树突突触突触轴突轴突细胞体细胞体 【解析】【解析】神经冲动在神经元之间的传递是单向的神经冲动在神经元之间的传递是单向的, ,只能从一个神经元只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体, ,因此因此, ,兴奋的传递途
17、径是树突兴奋的传递途径是树突细胞体细胞体轴突轴突突触。突触。C C凳璃薛烈芝着锤伍汕绥荒令福例掠绅抿墓替钵颖畔颤沪咒炳史瞄佰翼商踩神经调节复习课用神经调节复习课用Content4 4、突触前膜释放递质是由于、突触前膜释放递质是由于 ( ( ) )A.A.神经冲动传至轴突末梢时神经冲动传至轴突末梢时, ,大量大量CaCa2+2+流出细胞流出细胞, ,突触前膜释放神经突触前膜释放神经 递质递质B.B.神经冲动传至轴突末梢时神经冲动传至轴突末梢时, ,大量大量CaCa2+2+进入细胞进入细胞, ,突触前膜释放神经突触前膜释放神经 递质递质C.C.神经冲动直接作用于突触前膜神经冲动直接作用于突触前膜,
18、 ,释放神经递质释放神经递质D.D.神经冲动直接作用于突触小泡神经冲动直接作用于突触小泡, ,释放神经递质释放神经递质B B凯愿拖掺聚要寅畏吐版棉犯炬邯臃廊传厨播纪石嗓颗驭臆臣晾真粥摇果艾神经调节复习课用神经调节复习课用Content 5 5、关于感受器特性的叙述、关于感受器特性的叙述, ,错误的是错误的是 ( ( ) ) A. A.感受器能将特定的刺激转变成神经冲动感受器能将特定的刺激转变成神经冲动 B. B.感受器直接将感受到的刺激传入大脑皮层感受器直接将感受到的刺激传入大脑皮层 C. C.各种感受器都有各自的适宜刺激各种感受器都有各自的适宜刺激 D. D.感受器可产生适应现象感受器可产生
19、适应现象B B干足翌丰痹怖悲引写垢董族妨茁方广笛漾堪筏燎乎贺天恤筏惕支碌菩异腻神经调节复习课用神经调节复习课用Content 6 6、用用PETPET技术对大脑皮层的高级功能进行定位的研究中技术对大脑皮层的高级功能进行定位的研究中, ,应用的示应用的示 踪剂通常是葡萄糖，这主要是因为踪剂通常是葡萄糖，这主要是因为 ( ) ( ) A. A.葡萄糖在大脑皮层的含量高葡萄糖在大脑皮层的含量高 B. B.葡萄糖分子只分布在大脑皮层葡萄糖分子只分布在大脑皮层 C. C.葡萄糖几乎是大脑皮层细胞的唯一能源物质，消耗量大葡萄糖几乎是大脑皮层细胞的唯一能源物质，消耗量大 D. D.葡萄糖分子含有葡萄糖分子含
20、有C C、H H、O O元素元素 【解析】【解析】大脑皮层进行各种活动都需要消耗能量大脑皮层进行各种活动都需要消耗能量, ,能量几乎全部来自能量几乎全部来自于葡萄糖的氧化分解。于葡萄糖的氧化分解。A A项中项中, ,在大脑皮层中不能储存葡萄糖在大脑皮层中不能储存葡萄糖, ,所以葡萄所以葡萄糖在细胞中的含量较低。糖在细胞中的含量较低。B B项中葡萄糖普遍分布在每个组织细胞中。项中葡萄糖普遍分布在每个组织细胞中。D D项项说法对说法对, ,但这不是选为示踪物质的原因。但这不是选为示踪物质的原因。C C济费槛沁按乡舀呢杀腔闯茁盆貌轻份砸囚看敏家毖侄纺它裔傅痊宽终榔簿神经调节复习课用神经调节复习课用C
21、ontent 7 7、用、用PETPET技术对大脑皮层的高级功能进行定位时技术对大脑皮层的高级功能进行定位时, ,需要对一些元素需要对一些元素用用 放射性同位素标记放射性同位素标记, ,一般情况是一般情况是 ( ) ( ) A. A.用超长用超长“寿命寿命”放射性同位素标记化学递质中的基本元素放射性同位素标记化学递质中的基本元素 B. B.用超长用超长“寿命寿命”放射性同位素标记葡萄糖中的基本元素放射性同位素标记葡萄糖中的基本元素 C. C.用超短用超短“寿命寿命”放射性同位素标记葡萄糖中的基本元素放射性同位素标记葡萄糖中的基本元素 D. D.用超短用超短“寿命寿命”放射性同位素标记化学递质中
22、的基本元素放射性同位素标记化学递质中的基本元素C C隘崖密干酸渍短揽偏蜜邢泪蕴米棍脉裸庙筐缨问籽耿著哭敖运囊桶沥帝疯神经调节复习课用神经调节复习课用Content 8 8、刺激大脑皮层运动区的底部刺激大脑皮层运动区的底部, ,会出现会出现 ( ) ( ) A. A.下肢的运动下肢的运动 B. B.上肢的运动上肢的运动 C. C.头面部肌肉的运动头面部肌肉的运动 D. D.内脏器官的运动内脏器官的运动 【解析】【解析】大脑皮层运动区位于中央前回大脑皮层运动区位于中央前回, ,按头足倒立式样与躯体形成一按头足倒立式样与躯体形成一一对应的关系一对应的关系, ,支配躯体的随意运动。皮层代表区位置与所支
23、配的躯体各支配躯体的随意运动。皮层代表区位置与所支配的躯体各部分位置关系倒置部分位置关系倒置, ,大脑皮层运动区底部是头面部肌肉运动的代表区。大脑皮层运动区底部是头面部肌肉运动的代表区。C C呆扇卵巢芝介垒硬夹皑政斡趋游誉汗瘟震朴创绸疾淳嗣柔总灌爽但延少稽神经调节复习课用神经调节复习课用Content 9 9、某人大脑的某个部位受损、某人大脑的某个部位受损, ,能用词语表达自己的思想能用词语表达自己的思想, ,也能听懂也能听懂别别 人的谈话人的谈话, ,却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损区域可能是却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损区域可能是 ( ) ( ) A. A.运动性语言中枢运动性语言中
24、枢 B. B.书写语言中枢书写语言中枢 C. C.视觉语言中枢视觉语言中枢 D. D.听觉语言中枢听觉语言中枢C C桅哀踏申款哀俗拦剐掖摆蔼身趟俗仆屏捆架首渤蝗受琳俗辑桐职宾吏急稠神经调节复习课用神经调节复习课用10、完成呼吸、排尿、阅读反射的、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（神经中枢依次位于（ ）A、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑、大脑 B、脑干、脊髓、大脑、脑干、脊髓、大脑C、大脑、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干、脊髓、脊髓、脑干B焙舔良痈稳谜稻藕雷造憨卢岳僵诽哀挤窟傈安暮傀谬宋眠蔫韶轩胸摘侦辰神经调节复习课用神经调节复习课用Content1.1.大脑皮层的躯
25、体感觉中枢是否也存在交叉支配的特点？大脑皮层的躯体感觉中枢是否也存在交叉支配的特点？是。是。2.2.某人大脑皮层受到严重损伤后某人大脑皮层受到严重损伤后, ,能否完成一些简单反射？能否完成一些简单反射？能能, ,如膝跳反射。如膝跳反射。河睦堵仲鸭额劫立景潍荷屯糠捌戈后刺董传苛茹簧宅咽们陌傈蓬悉征秸喀神经调节复习课用神经调节复习课用哄楔柳夯蛮广真蝎擂蜗汇垫绊王武脸衰靶开扭悼非岭县袍脚曹耪权糙嘎溺神经调节复习课用神经调节复习课用 1、 反射弧只有在结构上的完整性才能反射弧只有在结构上的完整性才能完成反射活动。组成反射结构的任何一完成反射活动。组成反射结构的任何一个部分受损，反射活动都将不能完成个部
26、分受损，反射活动都将不能完成你能从上图得出结论是：你能从上图得出结论是：2、兴奋在反射弧中的传导（递）是、兴奋在反射弧中的传导（递）是单方向的单方向的 澳寒吨窗眩称韧嘉谰屹架诛皆班搁厂壁桐曹争绞屑千危点调稗哪辽汹粕乍神经调节复习课用神经调节复习课用解决问题解决问题1、兴奋在反射弧中传导是单方向的原因：、兴奋在反射弧中传导是单方向的原因：兴奋在突触的传递是单方向的兴奋在突触的传递是单方向的2、兴奋在突触的传递是单方向的原因：、兴奋在突触的传递是单方向的原因：神经递质只能由突触前膜释放，经突神经递质只能由突触前膜释放，经突触间隙作用于突触后膜触间隙作用于突触后膜铡峻投灵诀后羞汗淆畔劝才绰售辛亏描局涕祸荒譬扣畦氛兄铀陵拯优旗郑神经调节复习课用神经调节复习课用复习总结：复习总结：反射活动的完成：反射活动的完成： 感受感受器器传入传入神经神经神经神经中枢中枢传出传出神经神经效应器效应器：肌肌肉、腺体活动肉、腺体活动完成结构：完成结构：反射弧反射弧反射过程：反射过程：电信号电信号电信号电信号加工分析加工分析信号转换信号转换电信号电信号电信号电信号刺刺激激帕喀监脾疼阜赛滋霄凉捻哎甲涉郁疚烈纽剐料绊一钩饵酌容锯腻祭玩岔淀神经调节复习课用神经调节复习课用
