《五年级科学上册 1.1 种子发芽实验（一）课件5 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学上册 1.1 种子发芽实验（一）课件5 教科版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、播种后第播种后第13天天 出苗一周以后出苗一周以后,长出第一对真叶长出第一对真叶长出花蕾长出花蕾 播种后两个月播种后两个月,开花开花 结果：播种后三个月结果：播种后三个月 思考：思考： 怎样用实验来证明呢？怎样用实验来证明呢？对比实验，只能改变一个条件。对比实验，只能改变一个条件。芙蓉区大同第二小学芙蓉区大同第二小学 黄添柱黄添柱讨论：种子发芽需要哪些条件讨论：种子发芽需要哪些条件 芙蓉区大同第二小学芙蓉区大同第二小学 黄添柱黄添柱种子的发芽与哪些条件有关？种子的发芽与哪些条件有关？水水阳光阳光空气空气土壤土壤温度温度 哪些是哪些是种子发芽的种子发芽的必要条件？必要条件？芙蓉区大同第二小学芙蓉
2、区大同第二小学 黄添柱黄添柱设计：种子发芽实验设计：种子发芽实验 对比实验对比实验 让一个条件发生变化让一个条件发生变化 芙蓉区大同第二小学芙蓉区大同第二小学 黄添柱黄添柱讨论设计实验计划：讨论设计实验计划：1.你们想研究什么问题，你们计划怎样做？你们想研究什么问题，你们计划怎样做？2.你们预测结果会是怎样的？你们预测结果会是怎样的？3.你们的研究中，改变了什么条件？你们的研究中，改变了什么条件？4.哪些条件是没有改变的？哪些条件是没有改变的？5.怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？影响？6.在实验研究过程中还应该注意什么？在实验研究过程中还应
3、该注意什么？温馨提示温馨提示1.1.两个组相同的条件？两个组相同的条件？2.2.准备什么材料？准备什么材料？3.3.放多少粒绿豆，为什么？放多少粒绿豆，为什么？4.4.需要加水吗？为什么？需要加水吗？为什么？5.5.看到什么现象说明光对种子发芽产生了影响？看到什么现象说明光对种子发芽产生了影响？实验计划实验计划提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有水吗？绿豆种子发芽必须要有水吗？绿豆种子发芽必须要有水。绿豆种子发芽必须要有水。温度、空气、各三粒大小相同的种子等。温度、空气、各
4、三粒大小相同的种子等。水的有无。水的有无。让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。实验计划表实验计划表我们提出的问题我们提出的问题 绿豆发芽需要土壤吗？绿豆发芽需要土壤吗？我们的推测我们的推测 绿豆发芽需要土壤。绿豆发芽需要土壤。两个组相同的条件两个组相同的条件两个组不同的条件两个组不同的条件实验的方法实验的方法空气空气 水水 相同数量的绿豆相同数量的绿豆 温度温度 一组有土，另一组没土一组有土，另一组没土让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽，我们可以把这让一组绿豆种子在土壤的环
5、境下发芽，我们可以把这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的环境组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的环境, ,我们可以把这组称为对照组。我们可以把这组称为对照组。 小结小结 我们把这种我们把这种实验组实验组和和对照组对照组同时进行实同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法验，最后对比两组实验结果的实验方法称为称为对比实验对比实验。对比实验要注意对照组对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相只改变一个条件，其他条件与实验组相同。同。 思考：思考：1、选择要研究的问题：、选择要研究的问题：2、用什么方法证明呢、用什么方法证明呢3、注意什么？、注意什么？4、为什么要用三粒
6、种子呢、为什么要用三粒种子呢实验计划实验计划提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有土吗？绿豆种子发芽必须要有土吗？绿豆种子发芽必须要有土绿豆种子发芽必须要有土温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。土的有无土的有无在一个容器里加土，并用勺子弄平，将种子在一个容器里加土，并用勺子弄平，将种子放土上。放土上。在另一个容器里加纸巾，将种子放在纸巾上。在另一个容器里加纸巾，将种子放在纸巾上。在两个容器内洒上等量的水。在两个容器内洒上等量的水。实
7、验计划实验计划提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？绿豆种子发芽必须要有阳光吗？绿豆种子发芽必须要有阳光绿豆种子发芽必须要有阳光温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。阳光的有无阳光的有无在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。的绿豆，注入等量的水。将一个容器放光亮处，一个放暗处将一个容器放光亮处，一个放暗处（可以参照书上（可以参照书上P6在一个容器上罩透明的塑在一个容器
8、上罩透明的塑料杯，在另一个容器上罩不透明的塑料杯）料杯，在另一个容器上罩不透明的塑料杯）4 4. .定期观察、记录、浇水。定期观察、记录、浇水。实验组有阳光，对照组无阳光实验组有阳光，对照组无阳光1.1.取两个一次性杯子，下面放上纸巾。取两个一次性杯子，下面放上纸巾。两个组相同的条件两个组相同的条件 绿豆、水、温度、空气绿豆、水、温度、空气两个组不同的条件两个组不同的条件 绿豆种子发芽一定要有阳光。绿豆种子发芽一定要有阳光。我们提出的问题我们提出的问题 绿豆种子发芽一定要有阳光吗？绿豆种子发芽一定要有阳光吗？我们的推测我们的推测 实验过程与方法实验过程与方法2 2. .各放入三颗大小差不多的绿
9、豆。各放入三颗大小差不多的绿豆。种子发芽实验设计种子发芽实验设计3.3.浇上同样多的水。浇上同样多的水。实验计划实验计划提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗？绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗？绿豆种子发芽必须要有适宜的温度绿豆种子发芽必须要有适宜的温度水、空气、各三粒大小相同的种子等。水、空气、各三粒大小相同的种子等。温度的不同温度的不同在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。的绿豆，注入等量的水。将一个
10、容器放室温下，一个放冰箱中将一个容器放室温下，一个放冰箱中（注意：保持纸巾的湿润）（注意：保持纸巾的湿润）实验计划实验计划提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗？绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗？绿豆种子发芽必须要有充足的空气绿豆种子发芽必须要有充足的空气温度、水、各三粒大小相同的种子等。温度、水、各三粒大小相同的种子等。空气的量的多和少空气的量的多和少在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。的绿豆，注入等
11、量的水。将一个容器放密封袋中，将一个容器放密封袋中，将两个容器放室外将两个容器放室外芙蓉区大同第二小学芙蓉区大同第二小学 黄添柱黄添柱小结小结种子发芽需要一定的条件：空气，水和适宜种子发芽需要一定的条件：空气，水和适宜的温度。的温度。保存种子必须保持种子干燥。保存种子必须保持种子干燥。芙蓉区大同第二小学芙蓉区大同第二小学 黄添柱黄添柱科学小常识科学小常识: 种子萌发的最低温度为种子萌发的最低温度为6-7，12-14能正常发芽，最能正常发芽，最适宜温度为适宜温度为20-25，最高为，最高为35。 练习练习1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的
12、条件是_、_、_、_，需要控制的条件是，需要控制的条件是_。2、做对比试验时，只有、做对比试验时，只有_个条件不同，其他条件都个条件不同，其他条件都_。3、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫_，和我们的猜测不一致一组叫和我们的猜测不一致一组叫_。温度温度空气空气光光种子种子水水1相同相同实验组实验组对照组对照组练习练习1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ）A、光、光 B、温
13、度、温度 C、水、水2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ）A、是科学的、是科学的 B、是不科学的、是不科学的 C、无法判断、无法判断3、种子发芽的自身条件（、种子发芽的自身条件（ ）A、完整的活的胚、完整的活的胚 B、适宜的温度、适宜的温度 C、充足的空气、充足的空气BBA练习练习1、在做、在做“水是否影响种子的发芽实验水是否影响种子的发芽实验”时，实验时，实验组是组是 ，对照组是，对照组是 。2、农民伯伯一般在春天播种，是因为：、
14、农民伯伯一般在春天播种，是因为： 。3、播种后，下一场雨，种子发芽会更快，这是因、播种后，下一场雨，种子发芽会更快，这是因为为： 。4、我们在设计种子发芽实验时，只能改变：、我们在设计种子发芽实验时，只能改变： 个条件。个条件。有水的有水的无水的无水的春天有适宜种子发芽的条件春天有适宜种子发芽的条件种子发芽需要水种子发芽需要水15、1班在设计种子发芽实验时是这样的：准备两班在设计种子发芽实验时是这样的：准备两个同样的花盆，取同样的土壤洒同样多的水，然个同样的花盆，取同样的土壤洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一和桌子上，但把其中一盆后种下种子，摆在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上用暗箱罩上
15、“我们可以推断我们可以推断1班同学要研究的是班同学要研究的是（ ） 对种子发芽的影响对种子发芽的影响 A、水、水 B、温度、温度 C、光照、光照 D、养分、养分6、农民伯伯在（、农民伯伯在（ ）的条件下播种的最容易）的条件下播种的最容易发芽发芽 A、阳光温和，土壤潮湿。、阳光温和，土壤潮湿。 B、非常寒冷、非常寒冷 C、阳光曝晒，土壤干燥、阳光曝晒，土壤干燥 D、土壤含水、土壤含水量过多量过多7、你曾经做过研究种子发芽的实验吗？有什么、你曾经做过研究种子发芽的实验吗？有什么收获？收获？CA我知道种子发芽需要有水空气和适宜我知道种子发芽需要有水空气和适宜的温度。贮存种子要保持种子干燥的温度。贮存
16、种子要保持种子干燥1、观察种子发芽前的状况、观察种子发芽前的状况2、配备实验装备，明确实验过程、配备实验装备，明确实验过程3、进行实验、进行实验 地球上生活着难以计数的各地球上生活着难以计数的各种生物，而生物的生存离不开周种生物，而生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下需要的时候，它们才能够生存下来。来。 今天，我们就从简单的植物今天，我们就从简单的植物种子开始！种子开始！种子发芽实验种子发芽实验设计实验设计实验实实 验验 计计 划划我们提出的问题：我们提出的问题：我们的推测：我们的推测：试验方法：试验方法：实验准备：实验准备：绿
17、豆种子发芽必须要有水吗？绿豆种子发芽必须要有水吗？绿豆种子发芽必须要有水。绿豆种子发芽必须要有水。让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个实验至少两个小组同时进行。这个实验至少两个小组同时进行。相同的条件：温度、空气、各两粒相同的条件：温度、空气、各两粒 大小相同的绿豆种子。大小相同的绿豆种子。不同的条件：水。不同的条件：水。温度、空气、绿豆种子和水。温度、空气、绿豆种子和水。将绿豆种子分成两个组。将绿豆种子分成两个组。相同的条件：温度、空气、绿豆种子。相同的条件：温度、
18、空气、绿豆种子。实实 验验 计计 划划我们提出的问题：我们提出的问题：我们的推测：我们的推测：试验方法：试验方法：实验准备实验准备：绿豆种子发芽必须要有水吗？绿豆种子发芽必须要有水吗？绿豆种子发芽必须要有水。绿豆种子发芽必须要有水。让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个实验至少两个小组同时进行。这个实验至少两个小组同时进行。相同的条件：温度、空气、各两粒相同的条件：温度、空气、各两粒 大小相同的绿豆种子。大小相同的绿豆种子。不不同的条件：水。同的条件：水。将绿豆种子分成两个组。将绿豆种子分成两个组。 选择其中的一个适合我们进选择其中的一个适合我们进行实验研究的条件，设计实验。行实验研究的条件，设计实验。芙蓉区大同第二小学芙蓉区大同第二小学 黄添柱黄添柱 请同学们利用课余的时间按照自请同学们利用课余的时间按照自己的实验计划做一做相应的实验。己的实验计划做一做相应的实验。请请做好适当的记录。做好适当的记录。课后作业：课后作业：
