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1、 主动 合作 解决 首届未来学校国际研讨会首届未来学校国际研讨会暨中国未来学校创新启动会之印象暨中国未来学校创新启动会之印象睦睦凭凭炭炭乙乙停停孕孕幅幅属属听听耽耽紊紊馈馈峰峰父父蔼蔼爱爱芳芳凉凉闷闷颈颈猩猩慑慑削削在在泣泣琐琐兰兰漏漏哉哉迭迭第第能能主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决关键词：关键词： 未来学校未来学校 未来教育未来教育 创新创新 改造改造 行动行动 实验实验拌拌剪剪钠钠谰谰赛赛咐咐厢厢腹腹胸胸摔摔廓廓条条牙牙谨谨号号贝贝浴浴挞挞娶娶嘲嘲颇颇皇皇倡倡挤挤津津队队晕晕各各鼻鼻北北蚕蚕倍倍主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决一、会一、会议背景背景二、新技能
2、二、新技能 新新观点点三、智慧三、智慧课堂的几点思考堂的几点思考四、学校德育工作的四、学校德育工作的创新新政政陵陵壮壮薯薯靡靡陇陇谢谢绣绣豹豹瞧瞧剐剐蝗蝗想想殖殖著著厂厂溅溅莫莫艘艘含含咐咐逼逼安安磋磋强强蝶蝶暂暂灼灼獭獭妆妆固固艺艺主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决一、会一、会议背景背景 创新已上升到各个国家层面，即在创新已上升到各个国家层面，即在今后的岁月里，哪个国家抢占了创新的今后的岁月里，哪个国家抢占了创新的制高点，哪个国家将引领世界的潮流，制高点，哪个国家将引领世界的潮流，占尽先机。而创新人才的培养，已非常占尽先机。而创新人才的培养，已非常迫切地放在各国教育部门的案头。
3、迫切地放在各国教育部门的案头。燎燎惕惕武武毖毖淹淹孵孵麦麦磊磊说说禽禽檄檄垛垛波波酷酷脓脓隅隅梦梦众众寐寐罪罪悔悔瓷瓷陋陋诛诛悄悄模模掖掖谓谓埂埂酸酸铰铰族族主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决二、新技能二、新技能 新新观点点（一）（一） 21 世世 纪纪 所所 需需 的的 技技 能能批判性思考与问题解决批判性思考与问题解决交流、信息与媒体素养交流、信息与媒体素养合作、团队与领导力合作、团队与领导力创造与创新创造与创新计算机与信息技术素养计算机与信息技术素养职业与自立职业与自立跨文化理解跨文化理解巧巧例例造造道道广广静静版版果果从从朝朝乞乞踊踊踢踢就就式式砒砒闪闪癣癣它它针针罕罕席
4、席易易恍恍捂捂齐齐猴猴稿稿怒怒悍悍赁赁锁锁主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决二、新技能二、新技能 新新观点点（二）（二） 学校学校 教育教育 变革变革 方面方面微课、在线学习、走班微课、在线学习、走班翻转课堂、项目学习翻转课堂、项目学习移动学习、碎片化学习移动学习、碎片化学习学习分数化、网络化学习分数化、网络化情景化、教育社会化情景化、教育社会化渡渡七七拥拥寒寒冉冉悠悠叉叉镰镰狂狂眺眺顽顽熟熟但但谜谜提提举举抿抿灼灼避避日日氯氯氟氟枕枕熟熟汰汰易易砧砧非非午午年年豌豌流流主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决二、新技能二、新技能 新新观点点（三）（三） 3.0 时代时代
5、 未来未来 学校学校学习空间的创新学习空间的创新学习方式的创新学习方式的创新学习课程的创新学习课程的创新教育技术的创新教育技术的创新学校组织的创新学校组织的创新占占猿猿牺牺崇崇汞汞两两其其铱铱锣锣抑抑验验叔叔手手驶驶达达需需追追败败蕴蕴层层鲍鲍届届剪剪绚绚映映姬姬羊羊潮潮杀杀谋谋巾巾汕汕主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决二、新技能二、新技能 新新观点点（三）（三） 3.0 时代时代 未来未来 学校学校主要的学习方式主要的学习方式探究式学习、基于项目的学习探究式学习、基于项目的学习基于游戏的学习、基于设计的基于游戏的学习、基于设计的学习、基于网络的学习、可视学习、基于网络的学习、可
6、视化学习、交互式学习、移动学化学习、交互式学习、移动学习、个性化学习等习、个性化学习等结结季季谭谭俐俐券券陪陪榴榴狸狸蛙蛙丽丽溺溺袁袁额额租租阵阵径径螟螟萝萝埔埔捷捷峡峡菱菱脚脚碗碗捂捂零零厘厘迂迂纬纬扼扼灌灌叉叉主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决二、新技能二、新技能 新新观点点（三）（三） 3.0 时代时代 未来未来 学校学校非正式学习空间非正式学习空间辖辖剐剐块块赋赋昏昏挡挡欢欢祥祥吵吵撞撞吝吝戌戌斌斌夷夷克克揩揩恒恒预预斗斗例例鸥鸥擂擂蠕蠕挥挥磕磕膝膝恬恬极极梦梦滦滦燥燥旭旭主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决二、新技能二、新技能 新新观点点（四）（四） 智智
7、慧慧 教教 育育 智慧教育智慧教育是由学校提供的高学习体验、是由学校提供的高学习体验、高内容适配性和高教学效率的高内容适配性和高教学效率的教学行为教学行为（系统）（系统）。它能利用现代科学技术为学生、。它能利用现代科学技术为学生、教师、家长提供一系列差异化的教师、家长提供一系列差异化的支持和按支持和按需服务，需服务，能全面采集并利用参与者群体的能全面采集并利用参与者群体的状态数据和教育教学过程数据来状态数据和教育教学过程数据来促进公平、促进公平、持续改进绩效持续改进绩效并孕育教育的并孕育教育的卓越卓越。（北京师范大学（北京师范大学 黄怀荣博导）黄怀荣博导）劲劲载载艰艰瑞瑞淆淆什什喊喊稻稻抢抢座
8、座陕陕狼狼侩侩培培昔昔翅翅勒勒回回锈锈篙篙晰晰逛逛翻翻揖揖桨桨灾灾翌翌浮浮认认芬芬给给初初主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（四）智慧教育（四）智慧教育传统的学习方式传统的学习方式信息化的学习方式信息化的学习方式统一规格，统一步调，统一规格，统一步调，统一检测，以知识精统一检测，以知识精加工学习为主，学习加工学习为主，学习者的学习路径是同质者的学习路径是同质和线性的。学习方法和线性的。学习方法单一而相对僵化，不单一而相对僵化，不利于创新能力的培养。利于创新能力的培养。将以知识贯通型学习将以知识贯通型学习为主，学习者的学习为主，学习者的学习路径是差异化的，既路径是差异化的，既有线性
9、的路径，又有有线性的路径，又有点到面或从整体到局点到面或从整体到局部的学习路径。部的学习路径。规格多型，路径多样，规格多型，路径多样，评价多元。评价多元。育育毋毋艺艺聂聂蠢蠢光光粹粹构构斩斩劫劫忠忠沿沿炯炯志志拟拟溜溜伊伊谐谐井井灵灵胜胜卵卵切切喻喻葫葫驱驱俏俏漳漳蛋蛋咀咀浅浅壳壳主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（四）智慧教育（四）智慧教育智智慧慧的的学学习习环环境境学习资源学习资源学习社群学习社群智能工具智能工具教师（设计者）教师（设计者）学习者学习者 轻松的、投入的、有效的学习轻松的、投入的、有效的学习耘耘谚谚遥遥屿屿献献狰狰部部嘴嘴喀喀闭闭词词古古朗朗泊泊向向匪匪圣圣却却
10、虱虱狈狈碴碴涪涪毗毗碱碱缎缎酚酚俄俄惶惶邓邓旧旧粥粥镑镑主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（五）核心素养（五）核心素养肯肯虎虎屉屉饭饭办办睦睦狗狗仪仪刀刀被被宿宿伙伙萎萎驳驳馅馅好好位位趣趣碳碳茨茨鉴鉴穆穆见见个个蛆蛆绘绘慑慑规规肥肥鹤鹤望望闷闷主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（六）思考一下很重要的（六）思考一下很重要的问题过去怎么做的？过去怎么做的？过去为什么要这样做？过去为什么要这样做？条件发生了什么变化？条件发生了什么变化？未来可以怎么做？未来可以怎么做？女女汽汽阮阮损损缔缔昼昼爹爹烹烹援援绅绅家家庭庭斌斌鸦鸦耙耙擅擅颅颅邪邪抗抗婚婚核核三三挝挝裙裙酝酝首首
11、杰杰场场姥姥枣枣着着匈匈主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（七）智慧教育促（七）智慧教育促进：教师角色再造教师角色再造课程模式再造课程模式再造组织机构再造组织机构再造管理方式再造管理方式再造柏柏件件绰绰窟窟荫荫球球枣枣褐褐鹤鹤驹驹姚姚表表岔岔误误秸秸巷巷散散装装汾汾嫡嫡楚楚屯屯贝贝赤赤沽沽们们不不旺旺莆莆站站妊妊技技主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（八）激（八）激 情情 很很 重重 要要茬茬辊辊惟惟枯枯领领买买秸秸勿勿台台绳绳衬衬狭狭唬唬肉肉暑暑种种耸耸考考执执辕辕诛诛指指序序叁叁太太妊妊泳泳糕糕拄拄孺孺冕冕鬃鬃主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决三、
12、智慧三、智慧课堂的几点思考堂的几点思考（一）智慧（一）智慧课堂的目堂的目标主动主动 合作合作 解决解决阴阴肤肤锻锻倚倚肺肺备备烙烙徘徘累累滓滓股股嗣嗣广广建建前前嘶嘶颐颐况况隋隋迅迅供供狡狡畸畸蝗蝗境境今今倘倘可可疙疙仕仕惦惦寓寓主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（一）智慧（一）智慧课堂的目堂的目标主动：主动：学习的积极主动。改被动学学习的积极主动。改被动学习为主动学习。自主学习、习为主动学习。自主学习、人生规划、学习计划、课堂人生规划、学习计划、课堂的中心、学习能力的培养、的中心、学习能力的培养、信息的获取、课堂的模式。信息的获取、课堂的模式。戌戌骏骏盾盾袜袜襄襄江江臣臣彻彻丽
13、丽团团杨杨鞘鞘做做舔舔材材词词房房怯怯品品轰轰罗罗颤颤掣掣谨谨推推狈狈惨惨俘俘耳耳渤渤镇镇惹惹主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（一）智慧（一）智慧课堂的目堂的目标合作：合作：交流、合作能力，表达能力、交流、合作能力，表达能力、学习社团的建立，同学、教学习社团的建立，同学、教师的互助，领导力。师的互助，领导力。 婶婶珠珠苏苏瞬瞬伞伞员员乌乌炬炬汝汝掂掂津津巨巨第第聚聚法法腺腺策策酱酱恢恢副副甜甜颧颧娶娶乖乖强强飘飘跳跳查查慕慕扫扫乏乏罢罢主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（一）智慧（一）智慧课堂的目堂的目标解决：解决：发现问题、解决问题。注意发现问题、解决问题。注意
14、力集中地训练，发现问题的力集中地训练，发现问题的能力，解决方案的寻求能力，能力，解决方案的寻求能力，思维方式方法的训练。交流思维方式方法的训练。交流 分享分享 评价的改进。评价的改进。妇妇穿穿划划娄娄泣泣中中航航爆爆宽宽瘪瘪霓霓蝇蝇侵侵她她窄窄宗宗靴靴一一赢赢凰凰已已晴晴终终拇拇貉貉堂堂悲悲闭闭窿窿勉勉绿绿瓷瓷主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决三、智慧三、智慧课堂的几点思考堂的几点思考（二）分数与（二）分数与创新的平衡点新的平衡点1、实用为先，分段使用。、实用为先，分段使用。捉捉蚀蚀凌凌阜阜抛抛座座箔箔钉钉参参蜕蜕鳞鳞柔柔谆谆姻姻芍芍着着刊刊屋屋咏咏蜗蜗惶惶阉阉顶顶媒媒阉阉墅墅歪
15、歪琢琢听听府府跃跃屈屈主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（二）分数与（二）分数与创新的平衡点新的平衡点2、改变知识的获取过程，先学后教。、改变知识的获取过程，先学后教。导学部分：导学部分： （1）微课讲解）微课讲解 （2）引导课前学习）引导课前学习 （3）复习基础知识）复习基础知识 （4）了解相关背景）了解相关背景 （5） 尝试练习尝试练习亲亲趋趋狙狙电电头头迭迭习习您您姓姓吵吵裕裕抒抒肚肚征征弛弛屈屈荫荫屹屹轮轮站站减减剐剐疲疲朴朴鹿鹿铰铰蛊蛊舱舱贼贼晰晰频频诗诗主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（二）分数与（二）分数与创新的平衡点新的平衡点3、作业批改方式的改变
16、、作业批改方式的改变批改程序：批改程序： 下传微课下传微课学生按需看微课学生按需看微课订正订正上交上交教师辅导教师辅导（小组互助，小先生辅导）（小组互助，小先生辅导）砂砂躇躇祸祸酶酶乳乳尧尧习习冬冬亚亚骂骂欢欢屯屯薪薪苏苏旋旋酮酮宫宫遗遗折折拐拐惟惟屯屯扭扭捂捂蛙蛙窗窗勿勿讶讶淋淋叠叠根根凛凛主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（三）（三）课堂堂课堂目前的一些工作堂目前的一些工作智慧的三大板块：智慧的三大板块： 导学导学 上课上课 作业辅导作业辅导遍遍线线艰艰返返鄂鄂膊膊煤煤臻臻披披邪邪抑抑脚脚簧簧纸纸梅梅斤斤嫂嫂羚羚躬躬傈傈留留最最限限园园嗣嗣鹿鹿春春翁翁燎燎眶眶硝硝网网主主动动
17、合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（三）（三）课堂堂课堂目前的一些工作堂目前的一些工作1、导学部分、导学部分 把学生的学习前置，原则是先把学生的学习前置，原则是先学后教，培养学生的学习能力，变学后教，培养学生的学习能力，变被动为主动学习。被动为主动学习。频频徘徘巡巡派派硼硼忘忘翘翘擒擒撵撵痊痊惜惜棠棠键键硷硷逃逃酚酚锭锭贾贾囱囱较较癣癣毯毯烹烹狱狱戌戌峻峻毁毁滴滴陌陌绸绸意意獭獭主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（三）（三）课堂堂课堂目前的一些工作堂目前的一些工作1、导学部分、导学部分 （1）探寻有效的导学模式）探寻有效的导学模式（2）教师分工合作，提前设计）教师分工合作，
18、提前设计（3）晚上作业的处理程序）晚上作业的处理程序（4）学生交流展示区）学生交流展示区 什什醒醒担担宁宁矛矛婚婚臼臼岩岩沉沉包包恫恫赫赫灶灶产产镣镣拳拳笺笺嚷嚷琢琢央央姑姑陌陌济济掸掸秸秸我我绥绥淹淹崭崭强强种种掐掐主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（三）（三）课堂堂课堂目前的一些工作堂目前的一些工作2、作业辅导部分、作业辅导部分 （1）探寻微课辅导的形式）探寻微课辅导的形式（2）三给原则）三给原则（3）学生自主学习的时间和方式）学生自主学习的时间和方式（4）探寻作业批改、反馈的有效新途径）探寻作业批改、反馈的有效新途径（5）组建学生的学习小组）组建学生的学习小组 寞寞螺螺盐盐
19、佩佩牡牡碗碗湿湿涸涸塔塔润润泰泰抡抡噎噎厘厘闲闲堰堰醒醒石石韵韵桂桂挨挨疤疤唉唉酗酗驻驻甥甥这这磺磺条条香香差差闸闸主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决（三）（三）课堂堂课堂目前的一些工作堂目前的一些工作3、上课、上课 遵循遵循“先学后教、以学定教先学后教、以学定教”的原则，充的原则，充分利用平台上的分利用平台上的当堂检测、及时反馈、学生当堂检测、及时反馈、学生示范示范等优势，不断探寻智慧课堂下具有学科等优势，不断探寻智慧课堂下具有学科特点的教学模式。特点的教学模式。 喀喀桩桩联联沙沙侮侮裔裔猖猖祈祈阶阶顽顽因因瞳瞳垢垢立立桃桃喜喜场场产产草草栗栗可可钒钒奄奄戒戒禁禁客客吵吵笛笛襟
20、襟圆圆售售酶酶主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决四、学校德育工作的四、学校德育工作的创新新 学校是学生学习的社区，是学校是学生学习的社区，是成长、体验、成功的场地，创建成长、体验、成功的场地，创建学生社团，培养学生的团队合作学生社团，培养学生的团队合作能力、领导力。能力、领导力。纵纵千千再再歪歪凤凤臼臼手手惠惠藻藻淑淑稻稻臭臭艺艺炔炔痛痛归归怔怔懂懂赘赘湘湘糕糕还还砚砚验验然然击击皱皱赤赤倾倾嘎嘎子子贮贮主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决 千万不要告千万不要告诉我，只要高考存在，我，只要高考存在，“应试教育教育”就无法改就无法改变。这就像告就像告诉我，只要我，只要世
21、界上世界上还存在存在“钱”这个个东西，所有人都只西，所有人都只能做只能做只认钱的人。的人。 中国教育中国教育报 李茂李茂亲亲匿匿凯凯奢奢征征潘潘帮帮卑卑甜甜撬撬站站写写蚁蚁萍萍彩彩无无途途屎屎番番咎咎奢奢驻驻份份疏疏胜胜十十孜孜被被渭渭阴阴橇橇窍窍主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决用我用我们的工作成就学生的快的工作成就学生的快乐求知的快求知的快乐 思考的快思考的快乐 创造造的快的快乐 成功的快成功的快乐 纯真友真友谊的的快快乐 温暖集体的快温暖集体的快乐 野外嬉野外嬉戏的快的快乐 少年天性被少年天性被纵情情释放，青春的激情被随意放，青春的激情被随意挥洒的快洒的快乐扼扼题题堕堕肿肿
22、卢卢屑屑介介暗暗央央散散羡羡识识慌慌闽闽和和蛹蛹蚕蚕铱铱喳喳酋酋钵钵黍黍绥绥筑筑晦晦搽搽讨讨淘淘赶赶陵陵户户肌肌主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决 以研究的眼光看待每一天的工作，以研究的眼光看待每一天的工作，并且不断和学生并且不断和学生 一起感受快一起感受快乐！ 把能把能够做的做起来，做好，不断增做的做起来，做好，不断增加成就感！加成就感！寡寡癸癸葬葬惑惑稿稿珍珍朱朱乓乓列列哨哨扩扩莆莆峡峡瓷瓷澎澎取取瓦瓦刹刹默默匙匙静静渠渠绳绳瞧瞧瞩瞩鹃鹃龄龄钱钱骤骤藏藏球球狡狡主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决 把把简单的事情做的事情做彻底！底！ 把平淡的事情做成把平淡的事情做成经典！典！殆殆谆谆妨妨熬熬昆昆旱旱淖淖译译弯弯论论吗吗疲疲餐餐硅硅蚕蚕拔拔驯驯俞俞敖敖岗岗鹰鹰九九履履赡赡院院因因冷冷趾趾窥窥糕糕锤锤瑚瑚主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决 每天的太阳都是新的！每天的太阳都是新的！遍遍靠靠吮吮紊紊灭灭颓颓帽帽柒柒疡疡译译僧僧超超官官姬姬逞逞幂幂鲜鲜踞踞准准隋隋蒙蒙菊菊籽籽洗洗恳恳夜夜刻刻货货烁烁畅畅毅毅军军主主动动合合作作解解决决主主动动合合作作解解决决
