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1、精彩的大象表演精彩的大象表演 湘教版三年级语文下册第七单元湘教版三年级语文下册第七单元 学习目标学习目标1.1.认识、会写课文生字。认识、会写课文生字。2.2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 3.3.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。 同学们，你们看过动物表同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？演吗？谁来说说？大象的表演精彩吗？我们今天大象的表演精彩吗？我们今天就一起来学习第就一起来学习第2424课课精彩的精彩的大象表演大象表演 。 初读课文，整体感知初读课文，整体感知1.1.自读课文，要求读准字音
2、，读通句子。自读课文，要求读准字音，读通句子。2.2.默读，说说课文主要写了什么。默读，说说课文主要写了什么。ti xing qu x shn 泰泰 享享 确确 虚虚 扇扇xin cng sh dio zh 献献 聪聪 试试 吊吊 柱柱 细读课文，加深理解细读课文，加深理解1.自由读第1自然段，说说你知道了什么。 本段点明了观看大象表演的地点是在泰国，本段点明了观看大象表演的地点是在泰国，并概括写看表演的总体感受是并概括写看表演的总体感受是“令人欢乐令人欢乐开怀开怀”的的“美妙享受美妙享受”。2.学习第25自然段。（1）找中心句，体会它们在文中的作用。1 1） 请同学们自由地读读课文第请同学们
3、自由地读读课文第2 25 5自然段，找一找中心句，自然段，找一找中心句，并画上横线。并画上横线。2 2 ）为什么说大象的表演非常精彩？请用你找到的中心句来）为什么说大象的表演非常精彩？请用你找到的中心句来回答。回答。3 3） 齐读这四个中心句，想一想这样写有什么好处？齐读这四个中心句，想一想这样写有什么好处？（2）细读、品读，体会大象表演的精彩。1 1 ）你最喜欢大象表演的哪个节目？找到那）你最喜欢大象表演的哪个节目？找到那一段，并读好那一段。读后，可以和同桌一段，并读好那一段。读后，可以和同桌或小组的同学说说喜欢这一段的理由。或小组的同学说说喜欢这一段的理由。2 2 ）汇报交流。）汇报交流。
4、3 重点学习第重点学习第5自然段。自然段。a 你为什么最喜欢大象过人表演？b 你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提心吊胆”？c “凝神屏息”是怎样的一种表情？谁来表演？这说明了什么？d “惊心动魄”的那一刻指的是哪一刻？e 当大象抬起一只脚按在少年的肚子上时，全场为什么突然安静了下来？f 如果你当时在场观看，你会怎样想，会有怎样的表现？有惊无险的一幕过去了之后，你的心情又是怎样的？ g 读到这里，谁能联系课文说说“提心吊胆、惊心动魄”的意思？ h 读了这一段，谁能说说，课文是怎样围绕“提心吊胆”来写具体的？ 练习说写，实际运用练习说写，实际运用1.1.请同学们从课文第请同学们从课文第2 2自然段的举例中任选一个节目，自然段的举例中任选一个节目，或联系自己的生活经验，想像大象还会表演什么或联系自己的生活经验，想像大象还会表演什么节目，仿照课文先概括说后具体说的方式说一段节目，仿照课文先概括说后具体说的方式说一段话。话。2.2.回家后说给爸爸妈妈听，并把这一段话写下来。回家后说给爸爸妈妈听，并把这一段话写下来。谢谢指导谢谢指导
