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1、精彩的大象表演精彩的大象表演 湘教版三年级语文下册第七单元湘教版三年级语文下册第七单元 学习目标学习目标1.1.认识、会写课文生字。认识、会写课文生字。2.2.有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。 3.3.激发对大象的喜爱之情,培养观察和想像能力。激发对大象的喜爱之情,培养观察和想像能力。 同学们,你们看过动物表同学们,你们看过动物表演吗?谁来说说?演吗?谁来说说?大象的表演精彩吗?我们今天大象的表演精彩吗?我们今天就一起来学习第就一起来学习第2424课课精彩的精彩的大象表演大象表演 。 初读课文,整体感知初读课文,整体感知1.1.自读课文,要求读准字音
2、,读通句子。自读课文,要求读准字音,读通句子。2.2.默读,说说课文主要写了什么。默读,说说课文主要写了什么。ti xing qu x shn 泰泰 享享 确确 虚虚 扇扇xin cng sh dio zh 献献 聪聪 试试 吊吊 柱柱 细读课文,加深理解细读课文,加深理解1.自由读第1自然段,说说你知道了什么。 本段点明了观看大象表演的地点是在泰国,本段点明了观看大象表演的地点是在泰国,并概括写看表演的总体感受是并概括写看表演的总体感受是“令人欢乐令人欢乐开怀开怀”的的“美妙享受美妙享受”。2.学习第25自然段。(1)找中心句,体会它们在文中的作用。1 1) 请同学们自由地读读课文第请同学们
3、自由地读读课文第2 25 5自然段,找一找中心句,自然段,找一找中心句,并画上横线。并画上横线。2 2 )为什么说大象的表演非常精彩?请用你找到的中心句来)为什么说大象的表演非常精彩?请用你找到的中心句来回答。回答。3 3) 齐读这四个中心句,想一想这样写有什么好处?齐读这四个中心句,想一想这样写有什么好处?(2)细读、品读,体会大象表演的精彩。1 1 )你最喜欢大象表演的哪个节目?找到那)你最喜欢大象表演的哪个节目?找到那一段,并读好那一段。读后,可以和同桌一段,并读好那一段。读后,可以和同桌或小组的同学说说喜欢这一段的理由。或小组的同学说说喜欢这一段的理由。2 2 )汇报交流。)汇报交流。
4、3 重点学习第重点学习第5自然段。自然段。a 你为什么最喜欢大象过人表演?b 你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提心吊胆”?c “凝神屏息”是怎样的一种表情?谁来表演?这说明了什么?d “惊心动魄”的那一刻指的是哪一刻?e 当大象抬起一只脚按在少年的肚子上时,全场为什么突然安静了下来?f 如果你当时在场观看,你会怎样想,会有怎样的表现?有惊无险的一幕过去了之后,你的心情又是怎样的? g 读到这里,谁能联系课文说说“提心吊胆、惊心动魄”的意思? h 读了这一段,谁能说说,课文是怎样围绕“提心吊胆”来写具体的? 练习说写,实际运用练习说写,实际运用1.1.请同学们从课文第请同学们从课文第2 2自然段的举例中任选一个节目,自然段的举例中任选一个节目,或联系自己的生活经验,想像大象还会表演什么或联系自己的生活经验,想像大象还会表演什么节目,仿照课文先概括说后具体说的方式说一段节目,仿照课文先概括说后具体说的方式说一段话。话。2.2.回家后说给爸爸妈妈听,并把这一段话写下来。回家后说给爸爸妈妈听,并把这一段话写下来。谢谢指导谢谢指导