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1、学习目标1、认识世界文明的多样性；理解人们相互交、认识世界文明的多样性；理解人们相互交流的重要性；懂得与不同国家、不同民族流的重要性；懂得与不同国家、不同民族的人民相互尊重、友好相处；知道我们生的人民相互尊重、友好相处；知道我们生活在相互依存的世界。活在相互依存的世界。2、提高对文明的认识，与各国人民共同应对、提高对文明的认识，与各国人民共同应对各种挑战。各种挑战。3、学会与不同的文明进行交流沟通，促进文、学会与不同的文明进行交流沟通，促进文化的繁荣，建设和平繁荣的世界。化的繁荣，建设和平繁荣的世界。古中国古中国古埃及古埃及古埃及古埃及古印度古印度古印度古印度古巴比伦古巴比伦古巴比伦古巴比伦印
2、度泰姬陵印度泰姬陵埃及狮身人面像埃及狮身人面像四四大大文文明明古古国国 每个国家都有其具有代表性的文每个国家都有其具有代表性的文化。几千年来，希腊文化，中国文化，化。几千年来，希腊文化，中国文化，印度文化，希伯来文化，非洲文化，印度文化，希伯来文化，非洲文化，以及阿拉伯伊斯兰等文化，共同构成以及阿拉伯伊斯兰等文化，共同构成了光辉灿烂的人类文明。了光辉灿烂的人类文明。 文化，指人类所创造的财富的总文化，指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富精神财富。 1. 1.文化的含义文化的含义北京故宫北京故宫中国西安的兵马俑中国西安的兵马俑 中国长城中
3、国长城雅典卫城，古希腊文明之光雅典卫城，古希腊文明之光雅典卫城，古希腊文明之光雅典卫城，古希腊文明之光马丘比丘，南美印加帝国遗址马丘比丘，南美印加帝国遗址马丘比丘，南美印加帝国遗址马丘比丘，南美印加帝国遗址罗马古角斗场罗马古角斗场罗马古角斗场罗马古角斗场 自由女神像，美国的象征自由女神像，美国的象征自由女神像，美国的象征自由女神像，美国的象征意大利比撒斜塔意大利比撒斜塔法国埃菲尔铁塔法国埃菲尔铁塔日本富士山日本富士山一、世界文明，人类财富一、世界文明，人类财富2.2.人类社会孕育出丰富多彩的文化形态人类社会孕育出丰富多彩的文化形态 为什么世界上会有千为什么世界上会有千姿百态的文化形态？姿百态的
4、文化形态？ 在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千百年的繁衍，孕育出几十种文明形态，组成了二百多个国家和地区，民族的数目则有二千多个。各个国家、各个民族各个国家、各个民族生活在不同的（生活在不同的（ ）适应各自的（适应各自的（ ）经历各自的（经历各自的（ ）创造出不同的（创造出不同的（ ）形成不同的（形成不同的（ ）体验着不同的体验着不同的( )( )追求着不同的（追求着不同的（ ）各个国家、各个民族各个国家、各个民族生活在不同的生活在不同的地理位置和自然环境中地理位置和自然环境中适应各自的适应各自的生存条件生存条件经历各自的经历各自的历史历史创造出不同的创造出不同的经济生活方式经济生活方式形
5、成不同的形成不同的语言文化语言文化体验着不同的体验着不同的民族情感民族情感追求着不同的追求着不同的精神信仰精神信仰多多种种多多样样的的文文化化形形态态真诚、善良、友爱、和平等人真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。类的共同价值。3.千姿百态的文化为世界文明宝库贡献了自己独特的财富4.不同的文化中存在着人类的共同价值探究园探究园异国风情异国风情 在中国，龙代表着在中国，龙代表着“威严威严”、“祥和祥和”、“吉吉祥祥”，是幸福的象征，中国人都把自己称作为，是幸福的象征，中国人都把自己称作为“龙龙的传人的传人” 但是在西方，但是在西方，尤其是在英美一尤其是在英美一些国家，龙被描些国家，龙被描述成有
6、着巨大的述成有着巨大的翅膀，头上长着翅膀，头上长着尖角，口中能吐尖角，口中能吐出巨大的火球的出巨大的火球的怪物，是不详、怪物，是不详、令人恐惧的东西，令人恐惧的东西，是邪恶的。是邪恶的。 东、西方对于龙的形象的不同描述说明了什么？各国文化都各有自己的特点，呈现出多样性。 说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统民族节日？民族节日？不同国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不同的文化传统.返回 每一个国家都会有他代表性的东西，每一个国家都会有他代表性的东西，比如说比如说： 中国中国长城、故宫长城、故宫 日本日本富士山富士山 法国法国艾菲尔铁塔艾菲尔铁塔 澳大利亚澳
7、大利亚悉尼歌剧院悉尼歌剧院 美国美国自由女神像自由女神像印度甘地印度甘地美国林肯美国林肯丹麦安徒生丹麦安徒生一个美国人从中国回到美国，他的朋友一个美国人从中国回到美国，他的朋友请他谈谈感受。他说，在中国吃一顿饭，请他谈谈感受。他说，在中国吃一顿饭，要打三次架。一进餐厅，为了推让座位，要打三次架。一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我让挡一番；最后为了付账，更会要你推我让挡一番；最后为了付账，更会展开一场激烈的展开一场激烈的“争夺战争夺战”。情景一情景一: :当别人称赞你真漂亮时当别人称赞你真漂亮时, ,一般你会一般你会怎么回答怎
8、么回答? ? 如果你回答的是如果你回答的是”哪里哪里。哪里哪里。(where)(where)”对方是英国人，他对你的回答又对方是英国人，他对你的回答又会怎样想呢？会怎样想呢？ 英国人的想法是：这个人怎么这么有意英国人的想法是：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where(Every where(到处都是到处都是) )”情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？ 西班牙人的看法：这是理所当然的，在西班牙人的看法：这是理所
9、当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AAAA制，制，最好的也是先讲好谁付费的。最好的也是先讲好谁付费的。情景三情景三: :你碰到了一个德国朋友你碰到了一个德国朋友, ,问他问他: :”你几岁了你几岁了? ?”一个月赚多少钱一个月赚多少钱? ?”你觉的德国朋友会做什么反应你觉的德国朋友会做什么反应? ? 德国人的反应德国人的反应: :”这是我的隐私，这是我的隐私，为什么要告诉你为什么要告诉你? ?”说明各国之间存在着文化差异。语言差别及文化差异 语言是一种文化 语言存在差别 、不分优劣 文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权力，不同民族的文化
10、都蕴含着人类文明的成果 不同文化之间文明交流，和谐共进1.不能正确对待文化差异的后果不能正确对待文化差异的后果3.如何正确对待文化差异如何正确对待文化差异二、文明交流，和谐共进二、文明交流，和谐共进 2.正确对待文化差异的意义正确对待文化差异的意义（或：如何与国际友人相处？）（或：如何与国际友人相处？） （或：不同文化如何和谐相处？）或：不同文化如何和谐相处？）理解、宽容、求同存异理解、宽容、求同存异真诚友好、不卑不亢、自尊自信真诚友好、不卑不亢、自尊自信二、文明交流，和谐共进二、文明交流，和谐共进 尊重、对话交流，相互包容，相互学尊重、对话交流，相互包容，相互学习，和谐相处、共同繁荣习，和谐
11、相处、共同繁荣联合国的宗旨是：维持国际和平与安全，联合国的宗旨是：维持国际和平与安全，发展国际间友好关发展国际间友好关系，促进经济、社系，促进经济、社会、文化及人类福会、文化及人类福利等方面的国际合利等方面的国际合作。作。 19451945年年4 4月月2525日，来自日，来自5050个国家的代表在个国家的代表在美国旧金山召开联合国国际组织会议。美国旧金山召开联合国国际组织会议。6 6月月2626日，日，5050个国家的代表签署了个国家的代表签署了联合联合国宪章国宪章，后又有波兰补签。同年，后又有波兰补签。同年1010月月2424日，中、法、苏、英、美和其他多数日，中、法、苏、英、美和其他多数
12、签字国递交了批准书后，宪章开始生效，签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国联合国 (United Nations) (United Nations) 正式成立。正式成立。19471947年，联合国大会决定，年，联合国大会决定，10101010月月月月24242424日日日日为为联合国日。联合国日。 联合国的成立说明了什么？联合国的成立说明了什么？表达了世界人民对和平的渴望当今世界是当今世界是以以和平和平和和发发展展为主题的为主题的时代时代中国也在积极投身于中国也在积极投身于各种形式的国际合作各种形式的国际合作三、生活在相互依存的世界1.世界日益成为一个相互依存的整体三、生活在相互依存的世界
13、三、生活在相互依存的世界 你知道当今世界你知道当今世界除面临战争威胁外，除面临战争威胁外，还面临哪些共同的问还面临哪些共同的问题？怎样才能解决这题？怎样才能解决这些问题？些问题？全球问题有：全球问题有：全球问题有：全球问题有：人口压力、人口压力、人口压力、人口压力、环境污染、资源枯竭、安环境污染、资源枯竭、安环境污染、资源枯竭、安环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡，全威胁、发展失衡，全威胁、发展失衡，全威胁、发展失衡，等等等等需要世界各国、各民族人需要世界各国、各民族人民携起手来，民携起手来，相互关心，相互关心，相互关心，相互关心，平等合作，共同努力平等合作，共同努力平等合作，共同努力平等合作，共同努力。亚太经合组织亚太经合组织（APEC）世界贸易组织世界贸易组织（WTO）20092009哥本哈根全球气候大会哥本哈根全球气候大会2.加强国际合作，解决人类共同面临的困扰阅读课本P95P97的内容，谈谈作为青少年，我们与全球事务有什么关系？为了使世界变得更美好，我们可以做什么？3.关怀世界，我们青少年应该怎么做书本95页“行动方案”书本97页“阅读与感悟”
