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1、 语语言言中中定定型型的的词词组组或或句句子子，使使用用中中一一般般不不能能改改变变其其组组织织。包包括括成成语语、谚谚语语、歇歇后后语语、惯惯用用语、格言等。（辞海）语、格言等。（辞海） 熟熟语语是是语语言言在在长长期期发发展展过过程程中中逐逐渐渐形形成成的的、为为人人们们所所熟熟习习、一一般般不不能能任任意意改改变变其其结结构构的的定定型型的的短短语语或或句句子子。只只能能整整个个应应用用，不不能能随随意意变变动动其其中中部部分分，并并且且往往往往不不能能按按照照一一般般的的词词法法来来分析。分析。熟熟语语成语成语是一种相沿习用的特殊固定短语是一种相沿习用的特殊固定短语谚语谚语是人民群众口
2、头上流传的通俗而含义是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语深刻的固定短语惯用语惯用语是口语中短小定型的习惯用语是口语中短小定型的习惯用语格言格言是具有教育意义的警句是具有教育意义的警句歇后语歇后语是由近似谜面是由近似谜面、谜底两部分组成的带谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语有隐语性质的口头用语来源：（来源：（1 1）来自人们口头广泛流传的现成语言）来自人们口头广泛流传的现成语言 （2 2）来自书面语言）来自书面语言 中华文化的智慧之花中华文化的智慧之花 之之 成成语语，是是人人们们长长期期以以来来习习用用的的、简简洁洁精精辟辟的的固固定定词词组组，以以高高度度凝凝练练的的语语言言形
3、形式式，浓浓缩缩了了十十分分丰丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。 1.从从历历史史故故事事中中来来的的：望望梅梅止止渴渴、洛阳纸贵洛阳纸贵、三顾茅庐、指鹿为马、三顾茅庐、指鹿为马成语的来源成语的来源2.从寓言故事中来的：从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威叶公好龙、狐假虎威3.从神话或其它传说中来的：从神话或其它传说中来的：开天辟地、精开天辟地、精卫填海卫填海 、夸父追日、八仙过海、夸父追日、八仙过海 各显神通各显神通 4.从古代文学作品中摘引的：从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之游目骋怀、醉翁之意不在酒意不
4、在酒 、高山流水、千山万水、高山流水、千山万水成语之最最遥远的地方最遥远的地方最荒凉的地方最荒凉的地方 最昂贵的稿费最昂贵的稿费最高的巨人最高的巨人最长的一天最长的一天 最大的巴掌最大的巴掌 最吝啬的人最吝啬的人 最厉害的贼最厉害的贼 天涯海角天涯海角不毛之地不毛之地一字千金一字千金顶天立地顶天立地 一日三秋一日三秋一手遮天一手遮天一毛不拔一毛不拔偷天换日偷天换日根据古诗文写成语：根据古诗文写成语：1虽鞭之长，不及马腹。虽鞭之长，不及马腹。（左传左传-宣公十五年宣公十五年） 2欲觉闻晨钟，令人发深省。（欲觉闻晨钟，令人发深省。（ ）（杜甫（杜甫-游龙门奉先寺游龙门奉先寺）3见义不为，无勇也。见
5、义不为，无勇也。 （ ）论语论语-为政为政4吾有卿之名而无其实。吾有卿之名而无其实。 （ ）（国语国语-晋语晋语） 5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（ ） （孟郊（孟郊-登科后登科后）鞭长莫及鞭长莫及发人深省发人深省见义勇为见义勇为有名无实有名无实春风得意春风得意（ ）成语接龙成语接龙：1 1）向隅而（）向隅而（ ）不成（）不成（ ）泪俱（）泪俱（ ）里巴（）里巴（ ）仰马翻）仰马翻2 2）毛遂自（）毛遂自（ ）贤举（）贤举（ ）者为（）者为（ ）出无（）出无（ ）落孙山）落孙山 3 3）老生常（）老生常（ ）虎色（）虎色（ ）本加（）本加（ ）兵秣（）兵秣（
6、 ）到成功）到成功4 4）好景不（）好景不（ ）歌当（）歌当（ ）笑不（）笑不（ ）天独（）天独（ ）颜无耻）颜无耻5 5）洁身自（）洁身自（ ）事多（）事多（ ）杵成（）杵成（ ）锋相（）锋相（ ）症下药）症下药泣泣 声声下下人人荐荐能能师师名名谈谈变变厉厉马马长长哭哭得得厚厚好好磨磨针针对对高高考考视视点点1、考查等级：、考查等级：E级，表达应用级，表达应用2、考考查查的的重重点点：常常见见、常常用用、常常错错的的成成语语（日日常常生生活活中中常常用用且且常常错错的的成成语语；义义项项较较多多的的成语；运用灵活的成语成语；运用灵活的成语）3、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的成语、涉及的难点
7、：冷僻的成语、语境中的成语4、考查题型：选择题，改错题、考查题型：选择题，改错题【解解读读】每每个个成成语语都都有有其其适适用用的的范范围围和和对对象象，若若使使用用不不当当，就要出差错。就要出差错。【例例1 1】古古人人中中不不乏乏刻刻苦苦学学习习的的楷楷模模，悬悬梁梁刺刺股股者者、秉秉烛烛达达旦旦者者、闻鸡起舞者，在历史上闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗牛充栋。 【解解析析】“汗汗牛牛充充栋栋”是是形形容容“书书籍籍”很很多多，此此用用于于“人人”，适用对象错误，适用对象错误 。 【例例2 2】他他从从小小就就喜喜欢欢画画画画, ,常常在在纸纸上上信信笔笔涂涂鸦鸦, ,现现在在他他画画的的
8、鸟鸟已已是栩栩如生是栩栩如生. .。【解析】【解析】“信笔涂鸦信笔涂鸦”是指写字或写诗是指写字或写诗, ,不是画画不是画画 。一、张冠李戴，适用对象错误一、张冠李戴，适用对象错误【解解读读】对对一一些些成成语语，想想当当然然地地从从字字面面上上认认定定其其意意思思，导致误用导致误用 。 【例例】这这部部精精彩彩的的电电视视剧剧播播出出时时，几几乎乎万万人人空空巷巷，人人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的 。 【解解析析】“万万人人空空巷巷”是是说说人人们们都都从从巷巷子子里里出出来来到到大大街上街上, ,多形容庆祝、欢迎等盛况多形容庆祝、欢迎等盛况 。 二、望
9、文生义，内涵意义不清二、望文生义，内涵意义不清【解解读读】与与成成语语相相同同意意思思的的在在句句子子上上下下文文已已有有表表述述，导致语意重复导致语意重复 。 【例例】看看到到黄黄宏宏表表演演的的小小品品，一一向向严严肃肃的的父父亲亲也也忍忍俊俊不禁不禁地笑起来地笑起来 。【解析【解析】“忍俊不禁忍俊不禁”就是就是“笑起来笑起来”之意之意 。 三、重复赘余三、重复赘余 【解解读读】在在运运用用中中，有有些些成成语语的的意意义义与与句句子子其其他他部部分分表达的语意不一置，前后矛盾表达的语意不一置，前后矛盾。 【例例1 1】我我本本来来就就对对那那里里的的情情况况不不熟熟悉悉，你你却却硬硬要要
10、派派我我去去，这这不不是是差强人意差强人意吗？吗？ 。 【解解析析】“差差强强人人意意”的的意意思思是是“这这勉勉强强让让我我满满意意”，前前后后矛矛盾，当改为盾，当改为“强人所难强人所难” 。 【例例2 2】为为了了让让分分别别多多年年的的老老同同学学不不期期而而遇遇，我我们们精精心心组组织织了了这这次同学会次同学会 。【解解析析】“不不期期”即即没没有有约约定定，与与“精精心心组组织织”矛矛盾盾 。四、自相矛盾四、自相矛盾【解解读读】成成语语与与上上下下文文描描述述的的情情景景相相比比，夸夸大大其其辞辞，轻重失调轻重失调 。 【例例1 1】洪洪水水冲冲垮垮了了李李老老汉汉的的房房子子，全全
11、村村人人都都很很难难过过，村村前前村村后后，哀鸿遍野哀鸿遍野 。【解解析析】“后后起起之之秀秀”所所指指后后出出现现或或新新成成长长起起来来的的优优秀秀人人物物，此处大词小用此处大词小用 。 【例例2 2】刚刚一一起起跑跑，我我班班的的胡胡艳艳艳艳就就滑滑倒倒了了，她她爬爬起起来来奋奋力力追追赶赶，离终点离终点20 米时终于成为米时终于成为后起之秀后起之秀，夺得，夺得3000米跑的第一名。米跑的第一名。 【解解析析】“哀哀鸿鸿遍遍野野”比比喻喻旧旧社社会会到到处处是是呻呻咛咛呼呼号号，流流离离失失所所的灾民。程度太重的灾民。程度太重 。五、不分轻重五、不分轻重【解解读读】不不辨辨色色彩彩主主要
12、要表表现现在在褒褒贬贬误误用用、语语体体色色彩彩不不当等方面当等方面 。 【例例1 1】这这些些年年轻轻的的科科学学家家决决心心以以无无所所不不为为的的勇勇气气，克克服重重困难，去探索大自然的奥秘服重重困难，去探索大自然的奥秘。 【解解析析】“无无所所不不为为”是是指指“什什么么坏坏事事都都敢敢干干”，此此误误将将贬贬义词用作褒义词了义词用作褒义词了 。 【例例2 2】陕陕西西剪剪纸纸粗粗犷犷朴朴实实，简简练练夸夸张张，同同江江南南细细致致工工整的风格相比，真是整的风格相比，真是半斤八两半斤八两，各有千秋。，各有千秋。 。【解解析析】口口头头语语“半半斤斤八八两两”常常含含贬贬义义，且且语语体
13、体色色彩彩也也不不妥妥 。六、不辨色彩六、不辨色彩【解解读读】有有些些成成语语是是谦谦词词，只只能能对对己己；有有些些成成语语是是敬敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 【例例1 1】你你放放心心，你你的的困困难难就就是是我我的的困困难难，换换房房子子的的事事我一定我一定鼎力相助鼎力相助。【解解析析】“鼎鼎立立相相助助” 即即大大力力相相助助，是是敬敬辞辞，误用为谦辞误用为谦辞【例【例2 2】在这里，我就在这里，我就不吝赐教不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。，谈点看法，跟你商榷。【解解析析】 “不不吝吝赐赐教教” 用用于于请请教教别别人人指
14、指教教自自己己的的客客套话，是敬辞，误用为谦辞了套话，是敬辞，误用为谦辞了七、七、 敬谦错位敬谦错位特点：特点：1 1、语意具有双层性，除字面的语义外，还、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。具有深层次的比喻引申意义。背黑锅背黑锅 比喻代人受过比喻代人受过 穿小鞋穿小鞋 比喻使人暗中吃亏比喻使人暗中吃亏 敲竹杠敲竹杠 比喻利用别人的比喻利用别人的弱点勒索财务，弱点勒索财务，也比喻用某种口实抬高价码也比喻用某种口实抬高价码 翘辫子翘辫子 比喻人死比喻人死2 2、它的结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇它的结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇后语和谚语要强，并且以三字格
15、为常见的代表。后语和谚语要强，并且以三字格为常见的代表。开小差开小差 开绿灯开绿灯 戴高帽戴高帽 挖墙脚挖墙脚 踢皮球踢皮球 唱黑脸唱黑脸 唱对台戏唱对台戏 钻牛角尖钻牛角尖 捅马蜂窝捅马蜂窝 八字没一撇八字没一撇 重打鼓，另开张重打鼓，另开张 3 3、在句法功能上它同成语近似，在在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它有修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式，歇后语和谚语是句子形式，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。
16、 刀子嘴，豆腐心刀子嘴，豆腐心定义：定义：由两个部分组成的一句话，前一部分是由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的只说前一部分。只说前一部分。 如：泥菩萨过江如：泥菩萨过江 自身难保自身难保 外甥打灯笼外甥打灯笼 照旧（舅）照旧（舅） 谐音性歇后语谐音性歇后语和尚打伞和尚打伞小葱拌豆腐小葱拌豆腐电线杆上绑鸡毛电线杆上绑鸡毛湿水棉花湿水棉花后面部分借助音同或音近现象来表达双关的意思。后面部分借助音同或音近现象来表达双关的意思。无发（法）无天无发（法）无天一青（清）二白一青（清）二白好大掸（胆）子好大掸（胆）子无法谈（弹）
17、无法谈（弹）喻意性歇后语喻意性歇后语一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响八仙过海八仙过海大水淹了龙王庙大水淹了龙王庙擀面杖吹火擀面杖吹火黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年 前面部分是一个比喻，后面部分是对前前面部分是一个比喻，后面部分是对前面部分的解释。面部分的解释。没安好心没安好心各显神通各显神通自家人不认得自家人自家人不认得自家人 一窍不通一窍不通孤掌难鸣孤掌难鸣校园歇后语（之诗词） 上课铃赤日炎炎似火烧，野田稻禾半枯焦。下课铃忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 期末考试问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 公布成绩月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 电脑游戏迷衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。被劝退者风萧萧
18、兮易水寒，壮士一去兮不复还。 校园歇后语（之歌曲）数学-神话 外语-我更想懂你 体育-逍遥叹 物理-触电 化学-香水有毒 逃课被老师撞见-命运 作弊被抓-大城（惩）小爱 挨老师批评-不要再来伤害我 被赶出教室-其实我们都是好孩子 在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。的固定语句。反映生产和生活经验或反映魔种实际现象。反映生产和生活经验或反映魔种实际现象。又叫做俗语（俗话）又叫做俗语（俗话） 1、瑞雪兆丰年。、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。、春雨贵如油。 3、路遥知马力，日久见人心、路遥知马力，日久见人心 4、众人拾柴火焰高、众人拾柴火焰高 5
19、5、人心齐，泰山移、人心齐，泰山移俗语换成语：俗语换成语：1 1打开天窗说亮话打开天窗说亮话2 2赶鸭子上架赶鸭子上架3 3横挑鼻子竖挑眼横挑鼻子竖挑眼4 4好虎架不住群狼好虎架不住群狼5 5躲过了风暴又遭雨躲过了风暴又遭雨6 6此地无银三百两此地无银三百两直言不讳直言不讳强人所难强人所难吹毛求疵吹毛求疵寡不敌众寡不敌众祸不单行祸不单行欲盖弥彰欲盖弥彰俗语换成语：俗语换成语：7 7这山望着那山高这山望着那山高8 8鸡蛋里挑骨头鸡蛋里挑骨头9 9吃着碗里瞧着锅里吃着碗里瞧着锅里1010井里打水往河里倒井里打水往河里倒1111衣上有虱烧棉袄衣上有虱烧棉袄1212顾了吹笛顾不了捏眼顾了吹笛顾不了捏眼
20、见异思迁见异思迁吹毛求疵吹毛求疵贪得无厌贪得无厌劳而无功劳而无功因噎废食因噎废食顾此失彼顾此失彼1 1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是（ ）A A在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，动脑筋，师心自用师心自用，才能学深学透。，才能学深学透。 B B由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴请竟请竟一诺千金一诺千金，群众对此深恶痛绝。，群众对此深恶痛绝。 C C如今巴以和谈的时机已如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭生米煮成熟饭了，再无限期了，再
21、无限期拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。 D D找工作的事嘛，目前还找工作的事嘛，目前还八字没一撇八字没一撇，你能不能让，你能不能让我再想想办法我再想想办法? ?我也不是不尽力呀我也不是不尽力呀! ! 1 1D DA A项：项：“师心自用师心自用”指固执己见，自以为是，贬义；指固执己见，自以为是，贬义；B B项：项：“一诺千金一诺千金”形容诺言的信用极高；形容诺言的信用极高；C C项：项：“生米煮成熟生米煮成熟饭饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。比喻事情巳经做成，不能再改变。2 2下列各句中的熟语的使用，不恰当的一句下列各句中的熟语的使用，不恰当的一句是是 A
22、 A营销专家告家告诫说，“不要把所有的不要把所有的鸡蛋放蛋放进一一个个篮子子”，否，否则一旦市一旦市场突然突然发生生变化，企化，企业就可能因就可能因产品的崩品的崩溃而而元气大元气大伤。 B B招聘人才不是招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大，照个大鲜亮的拿。亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和种道理和事例，用人事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？就犯了糊涂呢？ C C俗俗话说，一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响，巴以，巴以问题闹成今天成今天这样的局面，主要的的局面，主要的责任是以色列，但
23、巴勒斯坦也有任是以色列，但巴勒斯坦也有责任任 D D这顿农家家饭菜香辣可口，菜香辣可口，别有有风味，味，虽然没有然没有鱼肉肉荤腥，却也是一次不腥，却也是一次不错的的打牙祭打牙祭。2 2 D D 打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一顿有打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一顿有荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。课堂活动课堂活动请请根据人名（姓氏除外）写成语根据人名（姓氏除外）写成语例：周树人（十年树木，百年树人）例：周树人（十年树木，百年树人）练：练：高攀龙（高攀龙（ ）王人美（）王人美（ ） 龚自珍（龚自珍（ ）陈残云（）陈残云（ ）陶成章（陶成章（ ）杜鹏程（）杜鹏程（ ）王任重（王任重（ ）马致远（）马致远（ ） 攀龙附凤成人之美敝帚自珍风卷残云出口成章鹏程万里任重道远宁静致远
