《湖北省随州市曾都区府河镇中心学校九年级物理全册《15.5 机械能及其转化》课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省随州市曾都区府河镇中心学校九年级物理全册《15.5 机械能及其转化》课件1 新人教版（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、机械能及其转化机械能及其转化观察：观察：1哪些物体能做功？哪些物体能做功？2这个物体在什么情况下能做功？这个物体在什么情况下能做功？观察：观察：观察：观察：v小结：运动的物体能做功！小结：运动的物体能做功！冰雹过后冰雹过后观察：观察：h小结：被举高的物体能做功！小结：被举高的物体能做功！观察：观察：小结：发生弹性形变的物体能小结：发生弹性形变的物体能做功！做功！观察：观察：观察：观察：观察：观察：美国核能航母美国核能航母亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯号号小结：高温高压混合气体能做功！小结：高温高压混合气体能做功！一、能一、能1定义：物体能对外做功，物体具有定义：物体能对外做功，物体具有能。能。2理解
2、：做功的能力。理解：做功的能力。二、动能二、动能1定义：物体由于运动而具有的能定义：物体由于运动而具有的能。观察：观察：v=1m/sv=2m/sv=1m/s二、动能二、动能1定义：物体由于运动而具有的能。定义：物体由于运动而具有的能。2大小：大小：10100km/h80km/h80km/h谁谁的的动动能能大大？3应用：应用：三、势能三、势能1重力势能：重力势能：（1）定义：物体由于被举高而具）定义：物体由于被举高而具有的能。有的能。观察：观察：h2hh1重力势能：重力势能：（1）定义：物体由于被举高而具）定义：物体由于被举高而具有的能。有的能。（2）大小：）大小：Ep=mgh（3）应用：）应用
3、： 在高空飞行的两只鸟甲和乙，若在高空飞行的两只鸟甲和乙，若甲的重力势能大于乙的，则可能的情甲的重力势能大于乙的，则可能的情况是：况是：， 。2弹性势能：弹性势能：（1）定义：物体由于发生弹性形）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。变而具有的能。（2）大小：）大小： 同一物体，形变越大，同一物体，形变越大，弹性势能越大。弹性势能越大。（3）应用：）应用： 江城子江城子 密州出猎密州出猎 苏轼苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微
4、霜，又何妨。持节云胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。西北望，射天狼。四、机械能：四、机械能：1定义：动能和势能的总称。定义：动能和势能的总称。E=Ek+EphABC3机械能守恒定律：在只有重力和弹机械能守恒定律：在只有重力和弹簧弹力对物体做功的条件下，系统的簧弹力对物体做功的条件下，系统的动能和势能发生相互转化但机械能的动能和势能发生相互转化但机械能的总量保持不变。总量保持不变。4应用：应用：2动能和势能通过做功相互转化。动能和势能通过做功相互转化。 功是能的转化的量度！功是能的转化的量度！ 五、随堂练习：五、随堂练习
5、：1一个小朋友从滑梯上匀速下滑的过一个小朋友从滑梯上匀速下滑的过程中，下列说法正确的是程中，下列说法正确的是A动能减小，重力势能减小动能减小，重力势能减小 B动能不变，重力势能减小动能不变，重力势能减小C动能增加，重力势能减小动能增加，重力势能减小 D动能不变，重力势能不变动能不变，重力势能不变2在水平街道上匀速行驶的洒水车，一在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水。下列关于其边行驶一边向道路上洒水。下列关于其机械能变化的说法中正确的是（机械能变化的说法中正确的是（ ）A动能不变，机械能减小动能不变，机械能减小 B动能减小，机械能减小动能减小，机械能减小 C动动能不变，机械能不
6、变能不变，机械能不变 D动能减动能减小，机械能增大小，机械能增大3小红按照图示情景作了一个有趣的实验。她小红按照图示情景作了一个有趣的实验。她把一个悬挂起来的铁锁拉到自己的面前并接触鼻把一个悬挂起来的铁锁拉到自己的面前并接触鼻子，然后将铁锁由静止释放，保持头的位置不变，子，然后将铁锁由静止释放，保持头的位置不变，铁锁摆回时不会撞击她的鼻子。铁锁由接触鼻子铁锁摆回时不会撞击她的鼻子。铁锁由接触鼻子的位置的位置a开始，沿弧线开始，沿弧线abc向另一侧的最高点向另一侧的最高点c运运动的过程中，关于它的动能大小，下列说法中正动的过程中，关于它的动能大小，下列说法中正确的是确的是 （ ）A铁锁在位置铁锁
7、在位置a有最大的动能有最大的动能B铁锁在位置铁锁在位置b有最大的动能有最大的动能C铁锁在位置铁锁在位置c有最大的动能有最大的动能D铁锁在铁锁在a、b、c三处的动能相同三处的动能相同4. 如图所示，用手捻动滚摆使摆线缠在轴上，滚摆如图所示，用手捻动滚摆使摆线缠在轴上，滚摆升到最高点，放开手可以看到滚摆下降，越转越快，升到最高点，放开手可以看到滚摆下降，越转越快，到达底端后，滚摆又向上运动，对于滚摆的运动，到达底端后，滚摆又向上运动，对于滚摆的运动，下列说法正确的是下列说法正确的是 A. 在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势能增加能增加 B. 在滚摆上升
8、的过程中，在滚摆上升的过程中， 它的的重力势能减小，动能增加它的的重力势能减小，动能增加 C. 在滚摆下降的过程中，在滚摆下降的过程中， 它的动能增加，重力势能减小它的动能增加，重力势能减小 D. 在滚摆上升的过程中，在滚摆上升的过程中， 它的重力势能增加，动能增加它的重力势能增加，动能增加5阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦床上又被弹起。当她从接触蹦床床面到床上又被弹起。当她从接触蹦床床面到运动至最低点的过程中（忽略空气阻力运动至最低点的过程中（忽略空气阻力的影响），以下说法正确的是的影响），以下说法正确的是A阳阳的重力势能逐渐减小阳阳的重力势能逐渐减小 B蹦床
9、的弹性势能逐渐增大蹦床的弹性势能逐渐增大C阳阳的动能逐渐减小阳阳的动能逐渐减小 D阳阳受到的合力先减小后增大阳阳受到的合力先减小后增大根据特殊位置和合力特点将这一过程细分根据特殊位置和合力特点将这一过程细分成几个阶段，分别讨论后再合成！成几个阶段，分别讨论后再合成！6在一场足球比赛的点球大战中，射手小在一场足球比赛的点球大战中，射手小明和小强将放在罚球点上的同一个足球先明和小强将放在罚球点上的同一个足球先后分别射入球门中，足球从小明脚下飞出后分别射入球门中，足球从小明脚下飞出的速度比从小强脚下飞出的速度大。关于的速度比从小强脚下飞出的速度大。关于小明和小强踢足球的过程中，他们对足球小明和小强踢
10、足球的过程中，他们对足球做功多少的比较，下列选项中正确的是做功多少的比较，下列选项中正确的是 A小明做功多小明做功多 B小强做功多小强做功多C他们都没对足球做功他们都没对足球做功 D条件不足，无法比较条件不足，无法比较功是能的转化的量度。功是能的转化的量度。7 7关于超载超速危害交通安全的研究关于超载超速危害交通安全的研究关于超载超速危害交通安全的研究关于超载超速危害交通安全的研究下面两小题是关于超载和超速问题的研究：下面两小题是关于超载和超速问题的研究：下面两小题是关于超载和超速问题的研究：下面两小题是关于超载和超速问题的研究：（1 1）为什么要严禁超载？某课题组利用斜面、小球和木块进行）为
11、什么要严禁超载？某课题组利用斜面、小球和木块进行）为什么要严禁超载？某课题组利用斜面、小球和木块进行）为什么要严禁超载？某课题组利用斜面、小球和木块进行研究。让质量不同的小球分别从同一高度、由静止开始滑下（如研究。让质量不同的小球分别从同一高度、由静止开始滑下（如研究。让质量不同的小球分别从同一高度、由静止开始滑下（如研究。让质量不同的小球分别从同一高度、由静止开始滑下（如图甲所示）。小球经过图甲所示）。小球经过图甲所示）。小球经过图甲所示）。小球经过A A点时速度相等。请根据实验现象，用学点时速度相等。请根据实验现象，用学点时速度相等。请根据实验现象，用学点时速度相等。请根据实验现象，用学过
12、的科学知识，解释超载存在的安全隐患。过的科学知识，解释超载存在的安全隐患。过的科学知识，解释超载存在的安全隐患。过的科学知识，解释超载存在的安全隐患。 （2 2）为了解释严禁超速的原因。他们利用小球和斜面进行研究。）为了解释严禁超速的原因。他们利用小球和斜面进行研究。）为了解释严禁超速的原因。他们利用小球和斜面进行研究。）为了解释严禁超速的原因。他们利用小球和斜面进行研究。让同一小球从让同一小球从让同一小球从让同一小球从A A、B B两点静止开始滑下（如图乙所示）。请根据实两点静止开始滑下（如图乙所示）。请根据实两点静止开始滑下（如图乙所示）。请根据实两点静止开始滑下（如图乙所示）。请根据实验现象，用学过的科学知识，解释超速存在的安全隐患。验现象，用学过的科学知识，解释超速存在的安全隐患。验现象，用学过的科学知识，解释超速存在的安全隐患。验现象，用学过的科学知识，解释超速存在的安全隐患。 AAAB甲甲乙乙
