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1、一中附小 冯慧荣科科隆隆大大教教堂堂这是德国的一所城市哥廷根这是德国的一所城市哥廷根莱茵河边的小镇莱茵河边的小镇山中的天鹅堡山中的天鹅堡山中的天鹅堡山中的天鹅堡 季羡林，1911年出生，山东人。1935年至1945年赴德国留学，在哥廷根大学学习古代语文,是中国著名古文字学家、历史学家、作家。了解作者朗读要求朗读要求： （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，读懂课文。 （2）读到生字新词或优美的语句，及时用笔把它圈划下来，然后多读几遍。 多么多么奇丽奇丽的景色！的景色！ 多么多么奇特奇特的民族！的民族！ 走过任何一条街，抬头向上走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是看，家家户户的窗子
2、前都是花团锦花团锦簇、姹紫嫣红簇、姹紫嫣红。花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红江畔独步寻花江畔独步寻花（唐）（唐） 杜甫杜甫黄黄 四四 娘娘 家家 花花 满满 蹊，蹊，千千 朵朵 万万 朵朵 压压 枝枝 低。低。春春 日日（宋）（宋） 朱朱 熹熹等等 闲闲 识识 得得 东东 风风 面，面，万万 紫紫 千千 红红 总总 是是 春。春。 所有的花所有的花你不让我，我不你不让我，我不让你，这儿一簇，那儿一团，让你，这儿一簇，那儿一团，都在微风中舒展娇嫩的身姿。都在微风中舒展娇嫩的身姿。红的像火，粉的像霞，白的像红的像火，粉的像霞，白的像雪，雪，娇艳欲滴，花里带着甜味娇艳欲滴，花里带着甜味儿，成千上百的
3、彩蝶翩翩起舞，儿，成千上百的彩蝶翩翩起舞，像搭上了一座座七彩的虹。像搭上了一座座七彩的虹。 许多窗子连接在一起，汇成许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。如入山阴道上，应接不暇。角色体验：角色体验： 假如我是一位背着书包的小学生，走在这假如我是一位背着书包的小学生，走在这如花的街头，我会如花的街头，我会_。 假如我就是留学在此的季先生，闻到这温假如我就是留学在此的季先生，闻到这温馨的花味，我会馨的花味，我会_。 家家户户都在养花。他们的花不像家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽在中国那样，养在屋子里
4、，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。屋子里只能看到花的脊梁。 每一家都是这样，每一家都是这样，在屋子里的时在屋子里的时候，自己的花是让别人看的候，自己的花是让别人看的；走在街；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人上的时候，自己又看别人的花。人人为我，为我，我为人人我为人人。我觉得这一种境界。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的是颇耐人寻味的。 每一家都是这样，在屋子里的时每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；候，自己的花是让别人看的；走在街走在街上的时候，自己又看别人的花上的时候，自己又看别人的花。人人人人为
5、我为我，我为人人。我觉得这一种境界，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的是颇耐人寻味的。 根据课文内容填空： 当你来到德国，漫步在这花的海洋，你一定会惊奇地发现：每一家都是这样，在屋子里的时候， _ ；走在街上的时候，_ 。这真是_ 的境界呀！赠人玫瑰赠人玫瑰 手有余香手有余香投之以礼投之以礼 报之以桃报之以桃 爱人者爱人者 人恒爱之人恒爱之 敬人者敬人者 人恒敬之人恒敬之 1、爱好旅游的你，可以去搜集德国、爱好旅游的你，可以去搜集德国风光的视频、图片、文字资料等，进一风光的视频、图片、文字资料等，进一步去领略异国的风情。步去领略异国的风情。 2、爱好写作的你，建议写一篇读后、爱好写作的你，建议写一篇读后感，可以用感，可以用“人人为我人人为我 我为人人、美妙我为人人、美妙的街头风景、美丽的民族、美的享受、的街头风景、美丽的民族、美的享受、花的王国花的王国”等为题。等为题。 （任选一题）（任选一题）
