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1、请同学们仔细欣赏这张图片并聆听这段美妙的音乐，你们的脑子里面将会呈现一幅什么样的画面呢？在一个美丽的地方，那里有好多好多的小在一个美丽的地方，那里有好多好多的小鸟，它们在嬉戏着，打闹着，十分热闹。鸟，它们在嬉戏着，打闹着，十分热闹。一片美丽和谐的画面啊！一片美丽和谐的画面啊！同学们，你们看了课题鸟的天堂有什么疑问吗？指的是一切美好的环境或天堂。例：我们经常说我们的家是我们的天堂，还有人间天堂。（欣赏图片） 巴金原名李尧棠，现巴金原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是家。同时也被誉为是“五五四四”新文化运动以来最有新文化运动以来最有影响的作家之一，是影响的作
2、家之一，是2020世世纪中国杰出的文学大师、纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。中国当代文坛的巨匠。 本文是本文是19331933年作者到广东新会访友时，路年作者到广东新会访友时，路过过“鸟的天堂鸟的天堂”后写下来的后写下来的巢巢 梢梢 暇暇纠正纠正逼近逼近做巢做巢树梢树梢静寂静寂cho sho xijubchoshoj应接不暇应接不暇xi正确认读下列字词正确认读下列字词灿烂灿烂：光彩鲜明耀眼。：光彩鲜明耀眼。陆续陆续：前前后后，时断时续。：前前后后，时断时续。展示展示：明显地表现出来。：明显地表现出来。留恋留恋：舍不得离开。：舍不得离开。不可计数不可计数：没有办法来计算，形容数量：没有
3、办法来计算，形容数量很多。很多。应接不暇应接不暇：形容人或事情很多，接待、：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。看不过来。提问：1请同学默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？答：（1）作者两次经过鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到了许多鸟。 （2）课文59自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景，1011自然段写的是第二次经过时所见到的情景。2.作者是按游览的顺序写的，本篇课文可以分为几个部分？答：课文可以分为四个部分。 （14）作者和朋友划船出去游玩。 （59）第一次经过“鸟的天堂”见到
4、的景象。 （1013）第二次经过“鸟的天堂”见到的景象。 （14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。有感情的齐读14自然段傍晚：石子路河中心河面 （欢快） 三支浆有规律的在水里 划，那声音真像一首乐曲。齐读第59自然段，说说作者看到的榕树有什么特点？找出来并大声的读出来与同学们一起分享一下。榕树：大、茂盛、美表示榕树的大与茂盛的句子大：(1)1)这回我有机会看清它的真面目，真是一株大树，这回我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数。 (2) (2) 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 (3) (3) 一部
5、分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。卧在水面上。茂盛：(1)(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。一点缝隙。 (2) (2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似 乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。1.把我们今天学的生字及词语用自己喜欢的方式复习一下！2.请同学们回家后将本篇课文多读几遍，将作者第一次经过“鸟的天堂”时对其景象描写的重点语句画出来，体会作者的思想感情。3.思考鸟的天堂到底有没有鸟。作业
