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1、来宾祥和小学来宾祥和小学 韦利萌韦利萌 大约大约150年前，在美国刚刚独立的时候，为年前，在美国刚刚独立的时候，为了扩充领土的范围，手里拿着武器的白人大量了扩充领土的范围，手里拿着武器的白人大量地掠夺西部地区的土地，即印第安人的土地，地掠夺西部地区的土地，即印第安人的土地，当印第安人拒绝割让自己的土地时，他们就彩当印第安人拒绝割让自己的土地时，他们就彩各种欺骗，收买和暴力的手段，以迫使他们在各种欺骗，收买和暴力的手段，以迫使他们在条约上签字，并逐步把他们赶出自己的家园，条约上签字，并逐步把他们赶出自己的家园，或者填埋枪杀他们。印第安人试过一切办法，或者填埋枪杀他们。印第安人试过一切办法，奋战，
2、躲避，但最终只有两种选择，一是被杀，奋战，躲避，但最终只有两种选择，一是被杀，二是搬到保留区去住。当时二是搬到保留区去住。当时西雅图是美国西北部西雅图是美国西北部一个印第安部落的酋长。当他的族人必须离开自己一个印第安部落的酋长。当他的族人必须离开自己的土地时，他说了一席震撼人心的演讲，也就是我的土地时，他说了一席震撼人心的演讲，也就是我们今天学习的这篇课文们今天学习的这篇课文这片土地是神圣的这片土地是神圣的。背景知识背景知识：听听 写写圣洁圣洁骏马骏马雄鹰雄鹰潺潺潺潺麋鹿麋鹿松脂松脂嗡嗡嗡嗡婴儿婴儿眷恋眷恋善待善待1、“这片土地是神圣的这片土地是神圣的”是谁说的？是谁说的？ “这片土地这片土地
3、”指哪片土地？指哪片土地？课文哪些课文哪些自然段自然段让你感受到这片土地是神圣的？让你感受到这片土地是神圣的？2、在印第安人眼里，这块土地上的哪些、在印第安人眼里，这块土地上的哪些事物是神圣的？把这些事物圈画出来。事物是神圣的？把这些事物圈画出来。3、土地上的事物与我们人类是什么样的、土地上的事物与我们人类是什么样的关系？关系？齐读课文，感受齐读课文，感受“神圣神圣” 2.我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 大地滋养着世上万物，包括动植物大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离的一个群体；同样，
4、人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。们有多么重要。 3.我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 “山峦山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人
5、类与缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。应该用主人的身份去保护自己的家园。读第读第4自然段，思考：自然段，思考： 为什么西雅图要求为什么西雅图要求善待善待河水河水？ 请在课文中找出相关的请在课文中找出相关的句子，把它画出来，结合上句子，把它画出来，结合上下文和生活实际谈谈自己的下文和生活实际谈谈自己的体会。体会。 4.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 水是生命的源泉，在历史长河中，水水是生命的源泉，在历史长河
6、中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。类的祖先一样。 河水是我们的兄弟，也是河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我待自
7、己的兄弟那样，善待我们的河水。们的河水。息息相关息息相关 血脉相连血脉相连 情同手足情同手足 情深似海情深似海 密不可分密不可分 骨肉相连骨肉相连面对这片神圣的土地，面对这片神圣的土地，西雅图西雅图认为认为我们应该怎么做？我们应该怎么做？河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。我们的河水。空气也会给我们的子孙和所有的生物空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命，你们要照管好它，使你们也以生命，你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。能够品尝风经过草地后的甜美味道。 你们一定
8、要照顾好这片土地上的动物。你们一定要照顾好这片土地上的动物。 空气与它滋养的生命是一体的，清空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。会给我们的子孙和所有的生物以生命。 （没有了空气，或者空气受到污染，将（没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生命的存在。）响到生命的存在。） 你们一定要照顾好这片土地上的你们一定要照顾好这片土地上的动物。动物。 如果不照顾好动物，后果会
9、怎样？如果不照顾好动物，后果会怎样？ 照顾好照顾好动物动物 如果所有的动物都死去，人类也会如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。降临到人类身上。 （动物与人类有什么关系？动物的灾难（动物与人类有什么关系？动物的灾难怎么会成为人类的灾难？）怎么会成为人类的灾难？） 我们尊重这片土地上的任何东西，他们是那样的神圣 5.任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 地球是人类的家园，人类生活在大地上，地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀
10、抱里成长。如果家园受到破坏，而母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 如果我们放弃这片土地，转如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们要善待这片土地是神圣的。你们要善待这片土地上的片土地上的 ，因，因为为 。 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 6.大地不属于人类，而人类是属于大地的。只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。从而保持生命的延续。
