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1、自然界中的水自然界中的水 复习目标1、认识水的组成。、认识水的组成。2、了解纯水与天然水的区别以及硬水、软水的区别。、了解纯水与天然水的区别以及硬水、软水的区别。3、了解水的物理性质，能归纳水的化学性质。、了解水的物理性质，能归纳水的化学性质。4、了解水是宝贵的自然资源，水污染及防治。、了解水是宝贵的自然资源，水污染及防治。5、了解氢气的物理性质和化学性质。、了解氢气的物理性质和化学性质。考点考点1 1水的电解实验水的电解实验 1实验装置实验装置(见图见图21)2实验现象：电极上有气泡，一实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的玻璃段时间后，连接电源正极和负极的玻璃管中收集的气
2、体体积比约为管中收集的气体体积比约为_ 。1 23气气体体检检验验：用用小小试试管管收收集集一一些些气气体体，用用带带火火星星的的木木条条检检验验正正极极产产生生的的气气体体，发发现现它它能能使使带带火火星星的的木木条条_，证证明明是是_；将将负负极极产产生生的的气气体体移移近近火火焰焰，气气体体能能_，火火焰焰呈呈淡淡蓝蓝色色，证证明明是是_ _ _ _ _ _ _ _。复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧氢气氢气 22H2O2水中加入水中加入少量硫酸少量硫酸或氢氧化或氢氧化钠的目的钠的目的是什么？是什么？水由氢氧元素组水由氢氧元素组成成化学反应中，分化学反应中，分子可分，二原子子可分，二原子不可分不可
3、分例题：案例分析例题：案例分析例：如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答：例：如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答：(1)装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是。(2)装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是。(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是。(4)图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？。(5)开始电解后，开始电解后，A管收集到管收集到_气，气，B管收集到管收集到_气。气。(6)
4、在在D处，将使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？处，将使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？_。考点考点2 2水的净化水的净化 1净化方法净化方法(1)沉淀沉淀静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。降下来，净化程度相对较低。吸附沉淀：利用某物质吸附沉淀：利用某物质(如如_)溶于水后生成的胶状溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：把不溶于液体的过滤：把不溶于液体的_与与_分离的一种方分离的一种方法，它适用于分离固法，它适用于分离固液型的混合物。液型
5、的混合物。(3)吸附：常用吸附：常用_除去部分不溶性杂质、可溶性除去部分不溶性杂质、可溶性杂质、臭味等。杂质、臭味等。(4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。以看成是纯净物，净化程度相对较高。明矾明矾固体固体液体液体活性炭活性炭净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。吸附、蒸馏。 过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。否则不溶物会阻碍清液的通过，影响液。否则不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速率。
6、过滤速率。如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘或仪器不干净。缘或仪器不干净。过滤操作中玻璃棒的作用是：引流。过滤操作中玻璃棒的作用是：引流。2自来水厂净化过程自来水厂净化过程取水取水沉淀沉淀_消毒消毒配水配水吸附吸附过滤过滤注意：自来水厂净水时，只有投药消毒过程中发生化学变化，注意：自来水厂净水时，只有投药消毒过程中发生化学变化，其余都只发生物理变化。其余都只发生物理变化。例例2 2 小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回
7、实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。 (1)取水后加入明矾的作用是取水后加入明矾的作用是_。(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是进行过滤操作时，下列做法错误的是_。A玻璃棒要靠在三层滤纸玻璃棒要靠在三层滤纸 B漏斗下端紧靠烧杯的内壁漏斗下端紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口滤纸的边缘要低于漏斗口 D液面不要低于滤纸边缘液面不要低于滤纸边缘(3)向滤液中加入活性炭，利用其向滤液中加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素性，除去水样中的色素和异味。和异味。(4)消毒剂高铁酸钠消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附
8、、凝聚、杀菌等功能于一集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_。(5)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_。考点考点4 4硬水和软水硬水和软水 1概念：硬水是含有较多概念：硬水是含有较多_的水；的水；软水是不含或少含软水是不含或少含_的水。的水。2检验硬水和软水的方法检验硬水和软水的方法加肥皂水，产生的泡沫加肥皂水，产生的泡沫_，有白色垢状物产生的是，有白色垢状物产生的是硬水；产生泡沫硬水；产生泡沫_的是软水。的是软水。3
9、硬水带来的危害：硬水带来的危害：洗衣服时既浪费肥皂也洗不净衣洗衣服时既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬；服，时间长了还会使衣服变硬；硬水会使锅炉内结垢，不硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。或损坏，严重时还可能引起爆炸。4硬水的软化方法：煮沸和硬水的软化方法：煮沸和_。多多 可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少少蒸馏蒸馏 考点考点5 5爱护水资源爱护水资源 1节约水资源节约水资源节约水资源即提高水的节约水资源即提高水的_。使用
10、。使用_、改革改革_和改变和改变_可以大量减少工农业和生活用水。可以大量减少工农业和生活用水。2防治水体污染防治水体污染(1)水体污染来源：主要有水体污染来源：主要有_污染、污染、_污染污染和和_污染。污染。习惯习惯 利用效益利用效益新技术新技术工艺工艺工业工业农业农业生活生活(2)防治水污染的措施防治水污染的措施工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合生，同时对污染的水体作处理使之符合_。农业上：提倡使用农家肥，合理使用农业上：提倡使用农家肥，合理使用_。生活上：生活污水逐步实现生活上：生活污水逐步实现_。例：
11、联合国确定例：联合国确定2013年年“世界水日世界水日”的宣传主题是的宣传主题是“水合作水合作”。我国的宣传主题为。我国的宣传主题为“节约保护水资源，大力建节约保护水资源，大力建设生态文明设生态文明”。(1)下列做法符合宣传主题的是下列做法符合宣传主题的是_。A不间断地放水洗衣服不间断地放水洗衣服B富含氮、磷的生活污水不能排放到河中富含氮、磷的生活污水不能排放到河中C工业污水直接压入地下，造成地下水污染工业污水直接压入地下，造成地下水污染(2)水的天然循环是通过水的水的天然循环是通过水的_实现的。实现的。(3)水水_(填填“属于属于”或或“不属于不属于”)营养物质。营养物质。(4)请举出水在实
12、验室中的一种用途：请举出水在实验室中的一种用途：_ 。B三态变化三态变化属于属于做溶剂做溶剂1.1.物理性物理性质：无色无味的气体，：无色无味的气体，难溶于水。溶于水。 密度比空密度比空气小，相同条件下密度最小的气体。气小，相同条件下密度最小的气体。2.2.化学性化学性质：（1 1）可燃性：）可燃性：氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，并有水珠氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，并有水珠产生。产生。2H2+O2点燃点燃2H2O （2）还原性：黑色的氧化铜在氢气中加热逐渐变成红色，并有）还原性：黑色的氧化铜在氢气中加热逐渐变成红色，并有水珠产生。水珠产生。H2+CuOCu+H2O 考点考点6氢气
13、氢气点燃前需点燃前需验纯，否验纯，否则可能发则可能发生爆炸！生爆炸！例：有有A.B.C.D四种单质四种单质,在通常状况下在通常状况下A.D是无色气体是无色气体,B是是红色金属，红色金属，C是黑色粉末。现在进行下列实验：是黑色粉末。现在进行下列实验：1：在：在D中加热中加热B生成一种黑色固体物质生成一种黑色固体物质2：C与与1的生成物混合的生成物混合高温下得到高温下得到B和一种无色气体和一种无色气体3：向：向1的生成物种通入气体的生成物种通入气体A并加热，得并加热，得B和水和水问：问：1：推断这四种物质的名称：推断这四种物质的名称A（）B（）C（）D（）2：写出有关反应的：写出有关反应的3个化学
14、方程式个化学方程式练习：气体练习：气体A与气体与气体B反应，产生淡蓝色火焰，且生反应，产生淡蓝色火焰，且生成物只有成物只有C根据如图物质间的转化关系，写出根据如图物质间的转化关系，写出、的化学方程式的化学方程式，。某初三化学兴趣小组的同学，为了测定水的组成，设计了以下实验装置：某初三化学兴趣小组的同学，为了测定水的组成，设计了以下实验装置：他们用锌粒和盐酸反应，然后将产生氢气（其中混有少量氯化氢气体和他们用锌粒和盐酸反应，然后将产生氢气（其中混有少量氯化氢气体和蒸气）依次通过如图所示装置蒸气）依次通过如图所示装置根据示意图，回答下列问题：根据示意图，回答下列问题：（1）仪器）仪器A名称是名称是，仪器，仪器B名称是名称是；（2）甲装置作用是）甲装置作用是，乙中装生石灰作用是，乙中装生石灰作用是；（3）丙装置中玻璃管内现象是）丙装置中玻璃管内现象是；（4）实验中测得有关数据如表根据表中数据求：）实验中测得有关数据如表根据表中数据求：生成中含氢、氧元素质量分别为生成中含氢、氧元素质量分别为克和克和克，克，氢、氧元素质量比为氢、氧元素质量比为实验前实验前实验后实验后氧化铜氧化铜+玻璃管玻璃管66.7g60.3g氯化钙氯化钙+U形管形管101.9g109.1g
