《九年级语文上册 22《唐雎不辱使命》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 22《唐雎不辱使命》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1唐唐雎雎不不辱辱使使命命1准准2学习目标学习目标1.积累文言知识积累文言知识,能说出作家作品及文学常识。能说出作家作品及文学常识。2.借助工具书及结合课下注释，能准确翻译借助工具书及结合课下注释，能准确翻译课文，能概括出文章主要内容。课文，能概括出文章主要内容。3自学指导自学指导内容：课文及课下注释内容：课文及课下注释方法：朗读、独学方法：朗读、独学时间时间：（：（ ）分钟）分钟要求：要求：学生结合手中资料，掌握文学常学生结合手中资料，掌握文学常识。识。4 战国策是战国时期游说之战国策是战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编，又名士的策谋取和言论的汇编，又名国策、国事。国策、国事。 编编订为订
2、为33卷，分东周、西周、秦、齐、卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策。山十二策。自学检测自学检测西汉刘向西汉刘向5自学指导自学指导内容：课文内容：课文方法：朗读、独学方法：朗读、独学时间时间：（：（ ）分钟）分钟要求：读准字音，读出节奏，读出韵味要求：读准字音，读出节奏，读出韵味6一、给下列的字词注音：一、给下列的字词注音： 雎（雎（ ） 拂（拂（ ） 跣（跣（ ） 祲（祲（ ） 缟缟 （ ） 挠（挠（ ） 抢（抢（ ) 傀（傀（ )jfjn go gu noqing xin自学检测自学检测7自学指导自学指导内容：课文内容：课文方法：朗
3、读、独学、讨论交流方法：朗读、独学、讨论交流时间时间：（：（ ）分钟）分钟要求：要求：结合课下注释及手中资料，自我结合课下注释及手中资料，自我翻译课文，注意小组间的合作。翻译课文，注意小组间的合作。8 秦王使人秦王使人谓谓安陵君曰：安陵君曰：“寡人欲以五寡人欲以五百里之地百里之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其其许寡人！许寡人！”安安陵君曰：陵君曰：“大王大王加惠加惠，以大易小，甚善；，以大易小，甚善；虽然虽然，受地，受地于于先王，愿终守之，弗敢易！先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使秦王不说。安陵君因使唐雎使于于秦。秦。 自自学学检检测测告诉告诉交换交换加重语气助词加重语气助词
4、给予恩惠给予恩惠即使这样即使这样从从到到9秦王派人对安陵君说：秦王派人对安陵君说：“我打我打算用五百里的土地换取安陵，希算用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能答应我！望安陵君能答应我！”安陵君说：安陵君说：“承蒙大王给予好处，拿大块土地承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。出使秦国。 10 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安寡人以五百里之
5、地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不之地存者，以君为长者，故不错错意也。今吾以十倍之意也。今吾以十倍之地，请地，请广广于君，而君于君，而君逆逆寡人者，寡人者，轻轻寡人与？寡人与？”唐雎对唐雎对曰曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽虽千千里里不敢易也，不敢易也，岂岂直五百里哉？直五百里哉？” ” 通通“措措”，放置，放置扩充扩充不顺从，违背不顺从，违背轻视轻视即使即使难道难道11 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说
6、，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”12秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒公亦尝闻天子之怒乎？乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣臣未尝未尝闻也。闻也。”秦王曰：秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？大王尝
7、闻布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒跣免冠徒跣，以头，以头抢抢地尔。地尔。”唐雎曰：唐雎曰：“此庸此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，离之刺庆忌也，仓仓鹰击于殿上。此三子者，鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，皆布衣之士也，怀怒未发怀怒未发，休祲休祲降于天，与降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下步，天下缟素缟素，今日是也。，今日是也。”挺挺剑而起。剑而起。 盛怒的盛怒的样子
8、样子不不曾曾撞撞通通“苍苍”，吉吉凶凶穿丧服穿丧服拔拔13 秦王勃然大怒，对唐雎说：秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发你听说过天子发怒吗？怒吗？”唐雎回答道：唐雎回答道：“小臣没有听说过。小臣没有听说过。”秦王说：秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐唐雎说：雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：秦王说：“平平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。罢了。”唐雎说：唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志土发怒这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴
9、王僚的时候。彗星的尾扫可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服今天的情况就是
10、这样。今天的情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起（说罢）拔出宝剑站了起来。来。 14 秦王色秦王色挠挠，长跪而，长跪而谢谢之曰：之曰：“先生坐！何先生坐！何至于此！寡人至于此！寡人谕谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，五十里之地存者，徒徒以有先生也。以有先生也。” 屈服屈服道歉道歉通通“喻喻”，明白，明白只，仅仅只，仅仅小组比赛练小组比赛练15 秦王（顿时）脸色沮丧，秦王（顿时）脸色沮丧，挺身跪起向唐雎道歉道：挺身跪起向唐雎道歉道：“先先生请坐，哪里至于这样！我懂生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭着五了，韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下来
11、，仅仅是十里的地方保存下来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。因为有您唐雎先生啊。” 16要点归纳翻译的原则：忠于原文，语言通顺；直译主，意译为辅；关键词语，要译出来；省略成分，要补出来；倒装句式，要顺过来。17自学指导自学指导内容：课文及课下注释内容：课文及课下注释方法：朗读、独学、小组合作探究方法：朗读、独学、小组合作探究时间时间：（：（ ）分钟）分钟要求：要求：在疏通文意的基础上，结合以下问在疏通文意的基础上，结合以下问题，初步理解课文内容。题，初步理解课文内容。18 1 1、秦王要求以五百里之地易秦王要求以五百里之地易五十里的魏属安陵小国，其用意五十里的魏属安陵小国，其用意是什么？是什么？ 秦
12、王采取的秦王采取的秦王采取的秦王采取的“以大易小以大易小以大易小以大易小”的欺的欺的欺的欺诈手段，企图不战而并吞安陵国。诈手段，企图不战而并吞安陵国。诈手段，企图不战而并吞安陵国。诈手段，企图不战而并吞安陵国。 小组合作探究自学检测自学检测19 2 2、秦王想要并吞安陵国，采用秦王想要并吞安陵国，采用了哪些手段？安陵君和唐雎各是怎么了哪些手段？安陵君和唐雎各是怎么应对的？最后得到什么结果？应对的？最后得到什么结果？ 秦王先是采用秦王先是采用秦王先是采用秦王先是采用“ “以大易小以大易小以大易小以大易小” ”的欺的欺的欺的欺诈手段，被安陵君拒绝后，责备安诈手段，被安陵君拒绝后，责备安诈手段，被安
13、陵君拒绝后，责备安诈手段，被安陵君拒绝后，责备安陵君，并露威胁之意。唐雎则从容陵君，并露威胁之意。唐雎则从容陵君，并露威胁之意。唐雎则从容陵君，并露威胁之意。唐雎则从容镇定，据理答辩。秦王大怒，用武镇定，据理答辩。秦王大怒，用武镇定，据理答辩。秦王大怒，用武镇定，据理答辩。秦王大怒，用武力恐吓相威胁，但唐雎抗辩，步步力恐吓相威胁，但唐雎抗辩，步步力恐吓相威胁，但唐雎抗辩，步步力恐吓相威胁，但唐雎抗辩，步步紧逼，直至挺剑而起。秦王终于色紧逼，直至挺剑而起。秦王终于色紧逼，直至挺剑而起。秦王终于色紧逼，直至挺剑而起。秦王终于色挠，长跪而谢。唐雎不辱使命，捍挠，长跪而谢。唐雎不辱使命，捍挠，长跪而谢
14、。唐雎不辱使命，捍挠，长跪而谢。唐雎不辱使命，捍卫了安陵国和自己的尊严。卫了安陵国和自己的尊严。卫了安陵国和自己的尊严。卫了安陵国和自己的尊严。 小组合作探究201 1、翻译下面的文言句子。、翻译下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光平民发怒时，也不过是摘了帽子，光平民发怒时，也不过是摘了帽子，光平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。着脚，把头往地上撞罢了。着脚，把头往地上撞罢了。着脚，把头往地上撞罢了。 而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违
15、背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？我的实力吗？我的实力吗？我的实力吗？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。道歉说。道歉说。道歉说。 当堂训练当堂训练21不辱不辱使使命命秦王秦王使使人人仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上受地受地于于先王先王请广请广于于君君使唐雎使使唐雎使于于秦秦出使出使派派 在在 从从给给到、往到、往2 2、一词多义：、一词多义：虽虽然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒以以头抢地耳头抢地耳 以以五十时之地而存者五十时之地而存者徒徒以以有先生也有先生也 以以君为长者君为长者用用 凭凭因为因为把把 这样这样.的样子的样子24
